Bakgrund: Sjuksk?terskans utveckling till omv?rdnadsexpert inom intensivv?rd kr?ver b?de en avancerad p?byggnadsutbildning och l?ng och gedigen erfarenhet inom yrket. I denna process g?r sjuksk?terskan igenom olika stadier vilka f?rklaras genom Benners modell f?r professionsutveckling, fr?n nyb?rjare till expert. Specialistsjuksk?terskor kan i stort utg?ra en viktig del i st?ttandet och handledningen av mindre erfarna kollegor, vilket fr?mjar s?ker v?rd och professionell utveckling.

Bakgrund: Behovet av palliativ v?rd ?r n?got som ?kar allteftersom det blir fler m?nniskor p? jorden och som lever allt l?ngre. Globalt men ?ven i Sverige finns en ?nskan att f? d? hemma. Det finns en diskrepans med verkligheten d? de flesta m?nniskor d?r p? sjukhus eller institution s?som s?rskilt boende.

This thesis has aimed to study steering process and institutionalization in the context of educational policy work. This has been conducted by using empirical material from the political decision-making process that preceded the implementation of a new national program on how principals should be educated and certified. By using an aggregated theoretical point of view containing new institutionalism and traditional Swedish curriculum theory, the process was analyzed from different perspectives. The results depict a process that contained several actors who tried to shape the principal education program differently. From the theoretical perspectives, the decision-making process could be understood as an act of both self-interest as well as trust in their own beliefs and cultural values.

Bakgrund: Prediabetes ?r ett tillst?nd med f?rh?jda blodsockerniv?er som ?nnu inte n?r gr?nsen f?r typ 2-diabetes (T2D). Det betraktas som ett f?rstadium till diabetes och ?r ofta symptomfri, vilket g?r att m?nga lever ovetande om risken. Tillst?ndet har en stark koppling till insulinresistens och p?verkas av b?de ?rftliga och livsstilsrelaterade faktorer som ?vervikt, fysisk inaktivitet och oh?lsosamma kostvanor.

The objective of this study was to describe and analyze some of the conflicts in the class room using solution strategies from a human needs perspective. This was done by a qualitative in-vestigation based on the observations of the participants.The query of how every day conflicts arise in the class room and their reasons.The result was analyzed using reference frame in human needs theory. The results showed that there were several reasons for a conflict and its solution. It was also shown that creating a nice atmosphere in the class room was a continuous effort and the strategies of the teachers in a conflict situation were different depending on the situation. Human needs theories assists us to analyze and handle conflicts in the class room..

I denna studie har vi unders?kt hur l?rare i fritidshem anv?nder sig av mellanm?let som en pedagogisk l?raktivitet i fritidshemmets lokaler f?r att fr?mja elevers l?rande, sociala f?rdigheter och det livsl?nga l?randet. Tidigare forskning visar att m?ltider erbjuder stora m?jligheter f?r l?rande och socialt samspel, men att det i praktiken ofta saknas strukturerade l?raktiviteter. M?nga fritidshemsl?rare ?r medvetna om mellanm?lets potential, men st?ter p? hinder, ofta (ramfaktorer) som brist p? tid, personal, planering och samarbete som g?r att egen organisering av mellanm?let i fritidshemmets lokaler ofta v?ljs bort.

En konflikt mellan en arbetsgivare, som tillhandahöll tjÀnster och utstationerade sina arbetstagare till Sverige, och en fackförening som krÀvde att arbetsgivaren tecknade ett svenskt kollektivavtal var utgÄngspunkten för denna uppsats. Uppsatsen syftade till att studera om och eventuellt hur europarÀtten pÄverkar det svenska rÀttslÀget avseende rÀtten att vidta fackliga stridsÄtgÀrder i syfte att fÄ tillstÄnd ett kollektivavtal. För att uppnÄ syftet genomfördes en fallstudie av Vaxholmskonflikten. De slutsatser som uppsatsen presenterade var att lagen (1999:678) om utstationering av arbetstagare behöver förÀndras för att uppfylla de krav som direktiv 96/71/EG om utstationering av arbetstagare i samband med tillhandahÄllande av tjÀnster stÀller, samt bÀttre svara mot den svenska arbetsmarknadsmodellen..

Det överordnade temat för uppsatsen Àr det offentliga rummets konstruktion och förÀndring. Det preciserade syftet Àr att i en nutida kontext undersöka och analysera olika aktörers förestÀllningar om det offentliga rummet och vilka konsekvenser aktörernas förestÀllningar leder till i förÀndringen av det offentliga rummet. Följande frÄgor stÀlls för att i en nutida kontext undersöka och analysera aktörernas förestÀllningar om det offentliga rummet och vilka konsekvenser aktörernas förestÀllningar leder till i förÀndringen av det offentliga rummet: - Vilka förestÀllningar om det offentliga rummet uttrycks av medborgarna i en konkret detaljplaneprocess? - Vilka förestÀllningar om det offentliga rummet uttrycker kommunen? - Vilken betydelse tillmÀter arkitekten arkitekturen i konstruktionen av det offentliga rummet? Undersökningens övergripande forskningsdesign Àr en fallstudie och fallet som undersökts Àr station Triangeln med omgivning i Malmö. Det empiriska materialet bestÄr av tidningsartiklar, kommunala planhandlingar, intervjuer och jurymotiveringar och deras hÄllbarhet kommer prövas med hjÀlp av triangulering. Det empiriska materialet har analyserats med hjÀlp av en innehÄllsanalys som Àr bÄde kvantitativ och kvalitativ.

Syftet med studien har varit att unders?ka hur l?rarnas praktiker ser ut i relation till fritidshemmets kompensatoriska uppdrag i olika socioekonomiska omr?den. Vi ville identifiera vilka m?jligheter och hinder som l?rarna st?ter p? i sin vardag f?r att uppfylla fritidshemmets kompensatoriska uppdrag. Vidare ville vi synligg?ra l?rarnas syn p? det kompensatoriska uppdraget p? fritidshem och hur de arbetar med uppdraget p? olika socioekonomiska platser.

Bakgrund: Barn som upplevt flykt m?ter komplexa psykologiska, fysiska och sociala utmaningar. Flyktingbarn utg?r en s?rskilt s?rbar grupp, d?r sjuksk?terskan har en avg?rande roll i att ge v?rd som fr?mjar trygghet, tillit och v?lbefinnande. Sjuksk?terskan har ett ansvar att bedriva personcentrerad v?rd.

Denna studie syftar till att unders?ka rektorers, specialpedagoger och fritidsl?rares perspektiv p? st?det f?r extra anpassningar till elever p? fritidshemmet. Vi har i denna studie utg?tt fr?n dessa fr?gest?llningar: - Hur ser rektorer, specialpedagoger och fritidsl?rare p? st?d f?r extra anpassningar p? fritidshemmet? - Vilka utmaningar eller m?jligheter finns det i verksamheten f?r att st?dja elever med behov av extra anpassningar enligt rektorer, specialpedagoger och fritidsl?rare? Samtliga av skolans verksamheter ska i enlighet med l?roplan anpassa sin verksamhet till elevernas behov. F?r att samla in v?rt empiriska material har vi anv?nt oss av kvalitativ metod d?r vi genomf?rt semistrukturerade intervjuer.

In response to the global challenges, the United Nations introduced Agenda 2030 as a globalaction plan to work towards sustainable development and a sustainable future. TheSustainable Development Goals of Agenda 2030 are universal and require both global andlocal efforts in order to be achieved. Education, and particularly Education for SustainableDevelopment (ESD), is considered a cornerstone in this work.Kenya is a country facing challenges in achieving the goals due to deeply rooted corruption.The corruption in the country is not only regarded as an economic issue, but also contributesto severe social challenges. ESD can therefore be considered especially important in thiscontext.The aim of this study is to examine teachers? perceived impacts of the ESD-inspirededucational material YesWeAre in schools in Nairobi.

Studiens syfte var att beskriva, belysa och tolka problematiken gÀllande vardagskonflikter ur en mellanchefs perspektiv inom den offentliga sektorn. Detta genom fyra underfrÄgor: (1) Vilka Àr de vanligaste förekommande vardagskonflikterna pÄ er arbetsplats? (2) Hur mÀrker ni att det finns en konflikt? (3) Hur hanterar ni konflikter pÄ eran arbetsplats? (4) Finns det stöd i er organisation för konflikthantering? För att besvara underfrÄgorna har vi gjort en kvalitativ undersökning, genom tvÄ fokusgruppintervjuer. Dessa har analyserats ur social interaktionistiskt och fenomenologiskt perspektiv. Resultatet visade att det finns gemensamma drag nÀr det gÀller intervjupersonernas uppfattning angÄende vardagskonflikter.

Bakgrund: Patienter med pankreascancer har ofta stor symptomb?rda b?de relaterat till sjukdomen och den onkologiska behandlingen. Det medf?r m?nga g?nger behov av n?rst?endes st?d f?r att f? vardagen att fungera. I den personcentrerade v?rden ing?r den n?rst?ende som en del av partnerskapet.

Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att se hur dags- och kvÀllspress framstÀller en konflikt som involverar dem sjÀlva och spekulera i detta hanterandes konsekvenser. Detta görs genom en analys av artiklar dÀr tidningarna tar stÀllning i debatten. Fokus ligger pÄ hur de olika parterna i konflikten framstÀlls samt vilken syn pÄ massmedias egen roll i konflikten som förmedlas. För att uppnÄ en givande analys har kritisk diskursanalys kombinerats med teorier om etnicitet och rasism..