Uppsatsen har inriktats pÄ att undersöka vad styrdokumenten, forskare och utredningar belyser nÀr det gÀller vilka förutsÀttningar och hinder det finns mellan förskollÀrare och lÀrare i grundskolan. Andra inriktningar som belysts Àr hur dessa pedagoger ska samverka, varför och för vem de ska samverka.Syftet med uppsatsen var att studera om pedagogerna kan komma nÀrmare varandra i sin samverkan och om styrdokumentens texter om samverkan mellan dem Àr ouppnÄbara. Studien visar att förskollÀrarna och grundskollÀrarna i grundskolan har svÄrt att nÀrma sig i sin samverkan med varandra. För att samverkan mellan dessa pedagoger till fullo ska komma att uppnÄs mÄste de förutsÀttningar, som uppsatsen tar upp, finnas och hindren mÄste övervinnas.Studien visar Àven att bÄde pedagogerna och barnen drar fördel av samarbetet. Pedagogerna för att de utvecklas professionellt och barnen för att de har tillgÄng till alla vuxna och att de fÄr en mjukare övergÄng frÄn förskolan till grundskolan.

Studien syftar till att undersöka pÄ vilket sÀtt skola och socialtjÀnst samverkar kring ungdomar. Studiens syfte Àr Àven att kartlÀgga verksamheternas attityder till och erfarenheter av, att samverka med varandra. Med detta som grund vill vi diskutera och lyfta fram vad som motverkar respektive underlÀttar de olika organisationernas möjlighet att samverka. Studiens frÄgestÀllningar Àr:1. Vilka samverkansformer finns mellan skola och socialtjÀnst?2.

NÀr tvÄ parter sÀnt varandra sina respektive standardavtal, utan att nÄgon av parterna protesterat mot innehÄllet och det i efterhand visar sig att dessa standardavtal strider mot varandra, uppstÄr konflikten the battle of the forms. Det Àr denna situation som vÄrt arbete behandlar. VÄrt syfte har varit att med hjÀlp av olika utlÀndska lösningsmodeller visa hur konflikten kan lösas eftersom det i Sverige varken finns lagstiftning eller klar och tydlig rÀttspraxis att anvÀnda sig av. En inblick i hur konflikten behandlas i England och USA har gett oss mer material att jobba med. Vi har anvÀnt oss av en deskriptiv metod.

ProblemomrÄde:Det problem som vÄr uppsats bygger pÄ Àr att parterna (franchisegivare och franchisetagare) i en franchiseorganisation har en speciell och komplex relation mellan varandra. Denna komplexitet kommer ur att det finns ett styrkeförhÄllande, ett ömsesidigt beroende och mÄldilemma mellan parterna. En förÀndringsprocess sÀtter dessa faktorer pÄ sin spets, dÀrför har vi valt att utgÄ frÄn en sÄdan process för att analysera relationen. Syfte:Syftet Àr att analysera franchisekonceptet vid förÀndringsprocesser, med fokus pÄ relationen mellan franchisegivare och franchisetagare. Metod:VÄrt övergripande angreppssÀtt Àr en deduktivansatts.

Uppsatsen bestÄr av en jÀmförande studie av Ulf Ekman, grundaren till församlingen Livets Ord och KG Hammar, f.d. Àrkebiskop i Svenska kyrkan, sett ur ett perspektiv med gudsrelationen i centrum. Syftet var att finna hur gudsrelationen gör sig pÄmind i deras liv sÄvÀl i teori som i praktik och undersöka skillnaderna. För att nÄ uppsatsens syfte har jag anvÀnt mig av litteraturstudier. Undersökningen visade att Ekman och Hammar skiljer sig betydligt i sina sÀtt att resonera kring Gud.

Den ha?r studien underso?ker beskrivningar av controllerns roll och dess funktion under tre decennier i Europa. Studien utga?r fra?n en systematisk granskning av vetenskapligt granskade artiklar som publicerats i tolv ledande journaler under perioden 1990-2014. Begrepp och funktioner underso?ks tillsammans med val av forskningens teoretiska ansatser och metoder.Resultatet i studien visar att det finns tydliga faser av forskningens beskrivningar av controllern, en tidig fas da?r rollen frigo?rs fra?n tidigare fo?resta?llningar av en ekonom som hanterar redovisning och kassaflo?den, en mellanfas da?r rollen pa?verkas av exempelvis nya tekniker som IT-sto?d och affa?rssystem leder till att omdefinitioner av rollen anses vara viktiga samt en modern fas da?r tidigare rolluppdelningar ifra?gasa?tts och fokus ligger pa? rollens makt i organisationen och mo?jligheter att skapa sin egen yrkesidentitet.

  Schizofreni Àr en psykotisk störning som drabbar knappt en procent av den vuxna befolkningen. En börda för hela familjen uppstÄr nÀr en familjemedlem insjuknar i schizofreni. Syftet var att belysa nÀrstÄendes upplevelser och hantering av att leva med en schizofren person, samt vilket eventuellt stöd de var i behov av. Metoden var en systematisk litteraturstudie som utfördes genom systematisk sökning, kritisk granskning och sammanstÀllning. Resultatet identifierade fyra kategorier och sju subkategorier: Upplevelser med subkategorin kÀnslor, familjebelastning med subkategorin börda, coping med subkategorierna negativ coping och positiv coping, samt stödbehov med subkategorierna utbildning, socialt stöd och professionellt stöd.

I vÄr studie har vi följt projektet Nollklassade, som har i syfte att utveckla och implementerasamordningsmetoder mellan Kommunen, FörsÀkringskassan, Arbetsförmedlingen ochVÄrden. MÄlet med projektet Àr att öka samordningen mellan myndigheterna för att dessa pÄbÀsta sÀtt ska kunna stödja de individer som saknar sjukpenninggrundande inkomst,Nollklassade. Syftet med vÄr studie var att se utvecklingen av samordningsmetoder, vilkahinder och möjligheter som uppstÄr samt vilka förutsÀttningar som finns för att projektet skaleda till en hÄllbar utveckling. Studien genomfördes med induktiv ansats och kvalitativ metod.Data samlades in via semi-strukturerade intervjuer med anstÀllda frÄn varje organisation föreframtagandet av teorier och tidigare forskning. Det insamlade materialet kategoriseradessedan upp i Àmnen dÀr vi utgick frÄn vÄra frÄgestÀllningar; Uppdrag och mÄl,Samordningsmetoder, Hinder och möjligheter samt FörutsÀttningar för hÄllbarhet.

Detta examensarbete Àr en intervjustudie om danslÀrare och klasslÀrares tankar och Äsikter om vad dansen ska ha för plats i skolan. Uppsatsen behandlar Àven frÄgan hur ett samarbete mellan klasslÀrare och danslÀrare kan se ut. Studien bygger pÄ kvalitativa intervjuer med danslÀrare och klasslÀrare som har erfarenhet av dans i skola. Litteraturen förtydligar hur dans kan anvÀndas som konstform och/eller metod för att nÄ mÄl i andra Àmnen. Den förtydligar Àven hur eleven genom att dramatisera, förvandla och överdriva och framhÀva det typiska tolkar sina upplevelser.

Uppsatsens huvudsakliga mÄl Àr att undersöka fyra rektorers instÀllning och attityd gentemot ett införande av ett omdöme i ordning och uppförande i skolan. Vidare Àr syftet med studien att undersöka hur dessa rektorer reflekterar kring de eventuella konsekvenser som ett införande av ovanstÄende omdöme kan ge pÄ enskilda elever, undervisningen samt pÄ klassrumsmiljön. Föreliggande uppsats omfattar fyra stycken kvalitativa semistrukturerade intervjuer med rektorer verksamma pÄ grundskolor placerade i södra Halland. Intervjuerna har analyserats och tolkats utifrÄn hermeneutisk metod dÄ syftet varit att genomföra djupgÄende analyser av dessa. Resultatet av undersökningen visar att samtliga utvalda rektorer Àr emot ett införande av ett omdöme i ordning och uppförande i skolan.

Syftet med vÄrt forskningsarbete Àr att försöka förstÄ hur man kan öka elevers kÀnsla för socialt samspel och trygghet i den gemensamma kulturen. Vi vill studera om detta Àr möjligt och hur vi eventuellt kan möjliggöra ett sÄdant samspel för vÄra blivande elever. Vi har tittat pÄ vad tidigare forskning sagt om hur man lÀr sig av samtal i sin omgivning. Tydligt pekar forskningen pÄ hur mÀnniskor söker bringa klarhet i sina sammanhang utifrÄn den kunskap de har och den nya information som de möter. Vi har intervjuat elever och lÀrare i tvÄ skolor som Àr rika pÄ etnisk och kulturell mÄngfald.

Denna uppsats behandlar etniska relationer i Norra Irak eller irakiska Kurdistan. Syftet Àr att studera invÄnarnas syn pÄ etniska relationer i Erbil och Kirkuk. Tidigare forskningar, som gjorts i vÀstvÀrlden, har visat att interetniska relationer pÄverkar attityder och beteenden. Tidigare forskningar har Àven visat att det finns skillnad i attityd till interetniska relationer beroende pÄ individers etniska tillhörighet, kön, Älder, utbildning, etcetera. Uppsatsens huvudfrÄga Àr hur Àr de etniska relationerna i Norra Irak/Kurdistan, vilka attityd har respondenterna till varandra och vad pÄverkar attityder till interetniska relationerna?  Den teoretiska bakgrunden för undersökningen Àr nÀtverksteorier, teorierna om socialt kapital och kontakthypotesen som betonar kontakter, relationer och dess effekt pÄ etniska relationer.

TjÀnstesektorn Àr den dominerande sektorn pÄ arbetsmarknaden i Sverige. PÄ Ikano Bank som Àr vÄrt fallstudieföretag rÄder problem vid tillvaratagandet av kundsynpunkter. Detta Àr problematiskt eftersom kunder Àr bland det viktigaste för ett tjÀnsteföretag. DÀrmed lyder vÄr problemformulering;Hur kan ett tjÀnsteföretag agera vid insamlande av kundsynpunkter?Syftet med denna uppsats Àr att beskriva hur en process kan gÄ till vid insamlandet av kundsynpunkter samt vid tillvaratagandet av dessa.I denna studie har vi presenterat materialet i fyra olika kategorier för att det ska bli tydligt och lÀtt att följa.

Den statistiska centralbyr?n (2022) beskriver Sveriges befolkning som en stor variation av olika kulturella bakgrunder. De svenska f?rskolorna har som uppdrag enligt f?rskolans l?roplan (2018) att uppm?rksamma dessa olika kulturer i verksamheten. Pesonen (2015a) menar att m?ngkulturell litteratur ?r betydelsefullt i barns utveckling, d?r bilderb?cker inte bara fungerar som pedagogiska resurser.

Vad ?r lek i fritidshemmet och hur ska de vuxna arbeta med den? I b?de l?roplanen och tillh?rande kommentarmaterial beskrivs leken som viktig, men inte vad lek som begrepp inneb?r och hur vuxna ska f?rh?lla sig till den i praktiken. I tidigare forskning framkommer att vuxnas deltagande i barnens lekar ger m?nga f?rdelar som exempelvis f?rb?ttrad social f?rm?ga bland barnen. Det ledde oss till att unders?ka om detta st?mmer ?verens med verkligheten. Denna empiriska studie belyser hur vuxnas deltagande i lek p?verkar relationer och det sociala klimatet p? fritidshemmet.