Denna rapport handlar om vÀrderingsövningar i skolans tidiga Är, vilken syn lÀrarna har pÄ vÀrderingsövningar samt hur de arbetar med dessa i skolvardagen. I rapporten beskrivs ocksÄ vad vÀrderingsövningar Àr, vad en vÀrdering kan vara, hur arbetet med vÀrderingsövningar pÄverkar en grupp som helhet och hur det pÄverkar en enskild elev. I rapporten beskrivs vad styrdokumenten sÀger om vÀrdegrundsarbetet i skolan samt hur och varför man ska arbeta med vÀrderingsövningar. Vi har begrÀnsat rapporten genom att titta pÄ hur man kan arbeta med vÀrderingsövningar i de tidiga skolÄren. Studien Àr kvalitativ och vi har genomfört Ätta intervjuer samt tio observationer.

Arbetet omfattar en undersökning om specialpedagogik för elever som befinner sig i lÀs ? och skrivsvÄrigheter. Syftet Àr att ge fördjupad kunskap om vilka, personella och ekono-miska, insatser som görs för elever som befinner sig i lÀs ? och skrivsvÄrigheter och som dÀrmed Àr i behov av ett specialpedagogiskt stöd samt hur detta uppnÄs i förhÄllande till styrdokumentens krav. Vi har anvÀnt oss av en kvalitativ forskningsmetod, dÀr forskaren strÀvar efter att synliggöra egenskaper och uppfattningar hos respondenterna genom intervjuer.

BAKGRUND: I avsnittet redogörs för forskning om genus och barn i förskolan och det styrdokumenten tar upp om Àmnet. Tidigare forskning behandlar pedagogers syn pÄ jÀmstÀlldhet i förskolan och pedagogers syn pÄ pojkar och flickor och verksamheten. Jag tar upp vad ett antal författare skriver om genus och jÀmlikhet och ger exempel pÄ hur pedagoger kan jÀmna ut skillnader pÄ pojkars och flickors sÀtt att vara.SYFTE: Syftet med studien Àr att undersöka hur flickor och pojkar pÄ tvÄ förskolor uppmÀrksammas och bemöts av pedagoger i förskolan.METOD: Studien Àr kvalitativ dÀr jag har anvÀnt mig av observationer av barn och pedagoger i olika vardagssituationer.RESULTAT: Resultatet visar att pojkar tar och fÄr större plats och ocksÄ gör sig hörda mer Àn flickor men ocksÄ att pojkar fÄr mer negativ uppmÀrksamhet i form av tillsÀgelser Àn flickorna. Observationerna visar exempel pÄ hur pedagoger bemöter barnen i olika typer av situationer och att barn bemöts pÄ olika sÀtt utifrÄn kön, som flicka och pojke. Resultatet visar ocksÄ exempel pÄ att barnen i vissa situationer bemöts lika oavsett könstillhörighet..

Tva?ngsva?rden av missbrukare a?r ett av samha?llets sista verktyg fo?r att va?rda missbrukare som lever ett va?ldigt destruktivt och farligt liv. Tva?ngsva?rdslagstiftningen har kritiserats fo?r att vara sva?rtolkad, och det finns sto?d fo?r att lagstiftningen tilla?mpas olika i landets socialna?mnder. Genom att intervjua socialtja?nstens enhetschefer om deras tolkning och tilla?mpning av tva?ngsva?rdslagstiftningen syftar uppsatsen till att belysa skillnader och likheter i tolkning och tilla?mpning av lagstiftningen samt att bidra med kunskap om vilka faktorer som kan fo?rsva?ra arbetet.

Syftet med mitt examensarbete var att undersöka undervisningens effekt pÄ elevernas förstÄelse av vardaglig teknik i hemmet och instÀllning till skolÀmnet teknik genom ett praktiskt undersökande arbetssÀtt. För att uppmÀrksamma tekniken och dess betydelse samt funktion studerade eleverna tekniska föremÄl frÄn hemmet till exempel tvÄlpump, innedörrlÄs med mera. Undervisningen utgick ifrÄn tidigare forskning samt styrdokumenten. Undersökningen genomfördes i en nionde klass pÄ en skola i LuleÄ kommun. Före första lektionstillfÀlle delades en enkÀt med öppna frÄgor ut som eleverna fick svara pÄ.

Fire is an important ecological factor, but its consumption of coarse woody debris, CWD, has hardly received any attention. In this study, I investigate the consumption in relation to the time of initial flame exposure and propensity for continued combustion of standing CWD of pine (Pinus sylvestris). Two types of CWD were studied. Firstly, wood that had been dead for one to ten years. Secondly, wood that had been dead for several decades. In the burning experiments, logs of approx.

Mitt examensarbete har varit inriktat pÄ elevinflytandet, och dÄ i synnerhet pÄ elevinflytande inom Àmnet religion och livsfrÄgor. Arbetets syfte har varit att undersöka pÄ vilket sÀtt elevinflytandet styr val av metod och det didaktiska urvalet i religionsundervisning och lÀrande i religion och livsfrÄgor. Om eleverna ansÄg att de hade ett sÄdant inflytande som gav dem möjlighet att pÄverka och om de upplevde att deras Äsikter respekterades i livsfrÄgediskussioner. Jag har studerat litteratur om elevinflytande och om religions- och livsfrÄgeundervisning, och dessutom de aktuella styrdokumenten. Som informationshÀmtande metod har jag anvÀnt mig av kvalitativ intervju av Ätta elever i Ärskurs nio i en skola belÀgen i en smÄstad i Norrbotten.

KÀnnetecknande för Lpf94 Àr bl.a. att svenskÀmnets tvÄ huvudpunkter: Litteraturen och sprÄket, dÀr ses som en helhet. Tydligt Àr ocksÄ att styrdokumenten betonar utvecklandet av kritiska och analytiska fÀrdigheter. Stilistik Àr en analytisk vetenskaplig metod dÀr sprÄk och innehÄll möts och dÀr den metasprÄkliga förmÄgan Àr central.Syftet med denna studie Àr att via litteraturstudier undersöka i vilken omfattning, vad och i vilka sammanhang artiklarna i tidskriften SvensklÀraren och lektionsförslagen pÄ internetsajten lektion.se behandlar stil och/eller sprÄklig form ur ett mer sprÄkligt perspektiv.Den mest frekventa kategorin vari inkluderade artiklar/lektionsförslag kunde kategoriseras var ?Verifiering av stilintryck?.

SammanfattningDetta Àr en kvalitativ studie vars syfte var att ge en överblick av forskning kring dyskalkyli samt att se i vilken utstrÀckning lÀrare Àr insatta i olika typer av matematiksvÄrigheter, som i sin tur kan bidra till bÀttre beredskap hos lÀrare och skola i att stötta elever med matematiksvÄrigheter. Till vÄr hjÀlp har vi haft tvÄ frÄgestÀllningar som lyder: Vilka förestÀllningar om begreppet dyskalkyli förekommer bland nÄgra verksamma lÀrare? och Hur ser organisationen kring matematiksvÄrigheter ut i nÄgra skolor?För att uppfylla studiens syfte har vi gjort en litteraturgenomgÄng samt anvÀnt oss av kvalitativa intervjuer. Resultaten visar att de lÀrare som ingick i denna studie har en stor vilja att hjÀlpa alla elever men lite tid och resurser till det. Problem med taluppfattningen anses av lÀrarna vara den vanligaste matematiksvÄrigheten hos eleverna.

Studiens syfte Àr dels att undersöka vilken förstÄelse för matematik ur ett samhÀllsperspektiv som elever pÄ en mellansvensk kommunal gymnasieskola har, utifrÄn den beskrivning av Àmnet som finns i de svenska styrdokumenten. Syftet Àr ocksÄ att undersöka vilken instÀllning till Àmnet eleverna har, hur attityden pÄverkas av vÀnner och familj, samt vilken betydelse media har i synen pÄ matematik.Studien bygger pÄ en enkÀtundersökning dÀr 130 respondenters svar har behandlats. GenomgÄende i analysen har gruppen med elever som lÀser ett yrkesinriktat program jÀmförts med de elever som studerar pÄ ett mer teoretiskt inriktat program.Resulatet visar att elevernas förstÄelse för matematikens roll i samhÀllet Àr fullt acceptabel, men att det Àr fÄ som nÄtt ett fördjuad insikt. En klar majoritet anser att de förstÄr syftet med matematikundervisningen.Trots att en dryg trejedel tycker att matematik Àr det viktigaste Àmnet sÄ finner cirka hÀlften inget intresse för Àmnet. En sjundedel sÀger sig t.o.m.

Denna studie har som syfte att undersöka hur man som lÀrare kan arbeta med dilemmasagor i synnerhet och skönlitteratur i allmÀnhet, pÄ ett Àmnesöverskridande tematiskt arbetssÀtt. Vi har ocksÄ som syfte att se skillnader pÄ vÄrt sÀtt att arbeta jÀmfört med försöksskolans lÀrare. För att fÄ reda pÄ det sÄ kommer vi redogöra för vad forskningen och styrdokumenten har att sÀga i Àmnet. Metoden vi anvÀnder för att svara pÄ syftet Àr aktionsforskning dÀr bl.a. undervisningsförsök och intervjuer Àr de viktigaste delarna.

Detta examensarbete handlar om vilka ramfaktorer som avgör hur undervisningen i skolan gÄr till. Det utgÄr frÄn verksamheten kring omrÄdet sexualkunskap som nyligen behandlats i Skolverkets nationella kvalitetsgranskning 1999 Arbetet mot mobbning och annan krÀnkande behandling samt Undervisningen om sex och samlevnad, dÀr Skolverket lyfte fram ett antal punkter som skolan mÄste arbeta mer kring.Min undersökning utgÄr frÀmst frÄn sex intervjuer, tvÄ lÀrarstuderande samt fyra arbetande pedagoger och utifrÄn styrdokumenten Lgr 80, Lpo 94 samt Skolverkets rapport. Sexualundervisningen tar frÀmst sin utgÄngspunkt i barnens frÄgor och de lokala mÄlen. Ofta skapar pedagogen ett samtalsforum dÀr det Àr just elevernas frÄgor som styr vad som tas upp. I det aktuella arbetslaget Àr relationen till Àmnet gott, nÄgot som ansÄgs vara avgörande för framgÄngen med verksamhetsomrÄdet.

Syftet med denna studie var att beskriva betydelsen av studie- och yrkesvÀgledande aktiviteter med barn i Äldrarna sju till tolv Är. Kvalitativa intervjuer genomfördes med sex examinerade studie- och yrkesvÀgledare som bedriver studie- och yrkesvÀgledningsverksamhet med barn i grundskolans Är 1-6 eller fungerar som stöd till pedagoger som arbetar med studie- och yrkesorienterande verksamhet med barn i dessa Äldrar. Resultatet visade att intervjupersonerna anser att arbetet mÄste pÄbörjas tidigt, helst redan i grundskolans första Är, för att mÄlen sÄ som de skrivs fram i de nationella styrdokumenten ska kunna uppnÄs. De förutsÀttningar intervjupersonerna menade krÀvs för att tidig vÀgledning ska kunna bedrivas Àr av sÄvÀl strukturell som av individuell art. Slutsatsen som drogs var att studie- och yrkesvÀgledande aktiviteter som pÄbörjas i grundskolans tidigare Är och som följer elevernas kognitiva utveckling kan medverka till att eleverna ökar sina förutsÀttningar att göra vÀl underbyggda val i framtiden..

Det ha?r examensarbetet tar upp Suzukiundervisning pa? klarinett. Syfte var att fa? fo?rdjupad kunskap i varfo?r klarinett inte a?r ett officiellt Suzukiinstrument.Tidigare forskning visar pa? det gynnsamma i att inha?mta kunskap i unga a?r. Tidig start a?r en av byggstenarna i Suzukipedagogiken, men hur fungerar egentligen klarinettundervisning i unga a?r? Det finns en stor ma?ngd litteratur som bero?r Suzukiundervisning pa? olika sa?tt.

To increase the quality and the cost-efficiency of contract archaeology in Sweden a revisedregulation for contract archaeology was established the 1st of January 2008. By including findstrategy as a concept with special demands in the regulation the Swedish Heritage Board is nowhoping that the conservators will be integrated earlier in the archaeological process and that theunpremeditated find accumulations will stop. This is making the competition between thearchaeological companies even harder. The questions are how the regulation have affected therole of the conservators in the field of contract archaeology today, what is affecting theintegration and the situation, and what can the different stakeholders do to make the collaborationbetween archaeologists and conservators more professional? The conservators are now hopingthat this is the change that will increase the collaboration with the archaeologists, which isimportant for the finds prosperity and the drive of information.To get an updated and generalised view of the impact of the regulation so far, phoneconversations and questionnaires were carried out with archaeologists, conservators, employees atcounty administrative boards and the Swedish Heritage Board.