I samband med en organisationsförÀndring sÄ kan ett företag fÄ olika konkurrensfördelar. En konkurrensfördel Àr bland annat att öka pÄ motivationen hos teamet, vilket Àr en faktor som skapar effektivitet i ett företag. Syftet med uppsatsen Àr att fÄ en ökad förstÄelse för vad som skapar motivation hos team i deras dagliga arbete efter en organisationsförÀndring. Den empiriska studien har jag gjort med en kvalitativ ansats bestÄende av fem personliga intervjuer i en fallstudie av LKAB. Empirin frÄn företaget analyserar jag sedan med de teorier som jag har valt.

Syftet med detta examensarbete a?r att fa? insikt i hur la?rarens ickeverbala kommunikation och actio pa?verkar elevers motivation. Utifra?n en etnografisk arbetsmetod observerades en svenskla?rare pa? en gymnasieskola under fyra lektionstimmar fo?r att underso?ka hur la?raren kommunicerade med sina elever ickeverbalt. Parallellt med observationerna intervjuades ba?de la?raren och eleverna som deltog i underso?kningen.

Bakgrund: Varje Är drabbas ca 30 000 personer i Sverige av stroke och idag anses det vara en folksjukdom. Strokerehabilitering Àr en vanlig arena för arbetsterapeuter. I arbetsterapeutens uppdrag ingÄr motivationsarbete för att leda patienten genom rehabiliteringen. Motivation Àr en individs inre drivkraft och en förutsÀttning för en framgÄngsrik rehabilitering. Syfte: Studiens syfte var att beskriva arbetsterapeuters arbete med motivation inom strokerehabilitering.

Mitt examensarbete handlar om hur grundskoleelever ser pÄ sitt lÀrande och sin motivation i ett musikalprojekt. Syftet Àr att beskriva detta, sÀtta det i samband med skolans vÀrdegrund och fÄ en förstÄelse för relationen mellan lÀrandet och motivationen. Undersökningen grundar sig pÄ kvalitativa intervjuer med tio elever frÄn tvÄ olika skolklasser i skolÄr Ätta. Metoden har Àven stöd av observationer. Intervjusvaren Àr strukturerade efter teman.

During the last decade research in leadership has escalated and newleadership styles have started to prevail. This study intends to examinewhether a leaders increased level of motivation in turn can motivateemployees. A major company included all employees in a leader position inan exhaustive intervention with the purpose to increase the leaders?motivation in order for them to motivate their employees. After theintervention, which ended in spring 2012, interviews with six differentemployees at the company were made to see if their level of motivation hadincreased.

Syftet med studien var att undersöka vilken grad av intern motivation och extern reglering till fysisk aktivitet som motionÀrer har, samt vilka barriÀrer de upplever till fysisk aktivitet och vilka strategier de anvÀnder sig av för att övervinna barriÀrerna. Bakgrunds variabler var kön och aktivitetsstadie. Försökspersonerna (n=199) i studien var mÀn (n=96) och kvinnor (n=103) och samtliga medlemmar pÄ trÀningsanlÀggningar i Halland. Högaktiva (n=165) och lÄgaktiva (n=34). Datainsamling skedde via ett testbatteri bestÄende av mÀtinstrumenten The Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire-2, Physical Activity Stages of change och Motivation Till UpprÀtthÄllande Av Motionsvanor vilka delades ut pÄ trÀningsanlÀggningarna.

Belöningssystem kan ses som ett sÀtt att tillgodose de anstÀlldas behov och Àr idag vanligt förekommande i alla typer av företag. Belöningens effekt pÄ motivation och prestationer har lÀnge varit ett omdebatterat Àmne. Ett kollektivt belöningssystem införs ofta med avsikt att öka samarbete mellan anstÀllda och fÄ dem att gemensamt strÀva efter företagets uppsatta mÄl.Medarbetarna pÄ Westander Publicitet & PÄverkan AB uppvisar en hög grad av motivation för sitt arbete. En viss del av den höga motivationen kan hÀrledas till det vinstdelningssystem som de anvÀnder. Samarbete har i vÄr undersökning visat sig vara en faktor som leder till ökad individuell motivation.

I detta examensarbete undersöks lÀrarens betydelse för elevens motivation. Syftet med föreliggandearbete Àr att undersöka vilka egenskaper eleverna pÄ gymnasieskolan anser att en lÀrare bör ha för att deska uppleva motivation i skolan samt vilken pedagogik de anser har betydelse för motivationen. Metodensom anvÀnts Àr en kvalitativ studie med öppna intervjuer, genomförda med fyra elever i Ärskurs tre pÄyrkesprogram. Tidigare forskning och teoretiska utgÄngspunkter har anvÀnts och analyserats i arbetet.LÀraren har en stor betydelse för eleverna och lÀraryrket Àr ett mÄngfasetterat yrke. Som lÀrare bör detskapas en god relation och lÄta eleven fÄ en delaktighet samtidigt som lektioner ska bedrivas medentusiasm och vara av god pedagogisk kvalitet för en hel klass.

Tanken med följande kvalitativa studie Àr att visa hur ett antal förskolechefer motiverar sina medarbetare. Inledningsvis berör vi allmÀnt om vad som kan definieras som motivation, för att sedan gÄ in pÄ motivationsteorier som vi anser Àr relevanta för vÄr studie. I vÄr teoretiska referensram anvÀnder vi oss av sjÀlvbestÀmmande teorin (inre och yttre motivation), Maslows behovshierarki, Alderfers ERG teori och Herzbergs tvÄfaktorteori. Vidare tar vi Àven upp om chefens roll vid motivation av sina medarbetare. Dock Àr det viktigaste utgÄngspunkten för vÄr studie sex faktorer som vi ur vÄr teoretiska referensram anser vara viktiga.

Syftet med denna studie har varit att undersöka hur gymnasieelever kan bli mer motiverade i historieÀmnet. Jag har valt att redovisa skillnaden mellan killar och tjejers motivation till historieÀmnet, framförallt för att se om det finns nÄgon skillnad och i sÄ fall vad den/de Àr. Undersökningen genomfördes genom en enkÀt pÄ en gymnasieskola i Lunds kommun, dÀr 55 elever valde att delta. Resultatet visar bl.a. att lÀrarens undervisningssÀtt, flexibilitet samt sÀtt att vara har en stor betydelse för elevernas motivation.

In today?s world there are plenty of technological tools and methods available with the purpose to increase peoples motivation for a healthier lifestyle. One such tool is a so-called activity tracker which uses sensors to log the user's everyday life and present it as automatic feedback. Gamification is a new and successful method to motivate and engage people in fulfilling tasks by using game elements and mechanics. In this study, five participants were instructed to use the activity tracker and pedometer Fitbit Flex daily for three weeks. Halfway through the study the participants were ranked and listed against each other in a ranking list in order to evoke competition.

Begreppet stress innebÀr en obalans mellan de krav som stÀlls pÄ en person och resurserna för att uppfylla dessa. Om detta tillstÄnd Àr lÄngvarigt och utdraget kan det kopplas till utmattningssyndrom. Tidigare studier har indikerat att höga krav och lÄg nivÄ av kontroll och eller svagt stöd kan generera stress och i förlÀngningen utmattning. Det Äterfinns bevis för att starkt socialt stöd underlÀttar hanteringen av stress. Dock finns endast fÄ studier pÄ studenter.

Studiens syfte var att beskriva och analysera lÀrares upplevelser och erfarenheter av arbetet med att motivera elever i behov av sÀrskilt stöd pÄ en fristÄende gymnasieskola. FrÄgestÀllningarna var: Vad innebÀr begreppet motivation för lÀrarna? Vilka faktorer upplever lÀrarna kan pÄverka elevernas motivation? Vilka arbetsmetoder och pedagogiska verktyg upplever lÀrare som bra respektive mindre bra ur motivationssynpunkt?Hur kan skolan som helhet utveckla en motiverande lÀrmiljö för elever i behov av sÀrskilt stöd enligt lÀrarnas erfarenheter?Metoden bestod av en kvalitativ forskningsintervju med 8 lÀrare pÄ en gymnasieskola i en större mellansvensk kommun.Resultatet visade att lÀrarna tyckte motivation Àr av stor vikt för att eleverna ska lyckas med sina studier pÄ gymnasiet. LÀrarna sÄg inte nÄgon skillnad pÄ motivationsarbetet för elever i behov av sÀrskilt stöd. Faktorer som de ansÄg pÄverka elevernas motivation var individuella, skolrelaterade och faktorer utanför skolan som eleven inte sjÀlv kan pÄverka.

Mobila enheter som surfplattor Àr hÀr för att stanna och de integreras allt mer i vÄr vardag. Enligt statens medierÄd (2013) sÄ ökar medieanvÀndningen hos barn i förskoleÄldern. Med detta följer nya anvÀndningsomrÄden och appar som anvÀnds bÄde pÄ förskolor och hemma. Som vuxen Àr det viktigt att delta och reflektera kring vad det Àr spelen och apparna förmedlar. I mÄnga appar bekrÀftas barnen konstant pÄ insats och studiens frÄgestÀllning rör vad detta kan ge för effekt för barnens motivation.

Syftet med denna studie Ă€r att undersöka om elever i grundskolan och gymnasieskolan blir motiverade genom att arbeta pĂ„ ett storylineinspirerat sĂ€tt. Med motivation menar vi i denna studie lusten att lĂ€ra. I storyline utgĂ„r man frĂ„n elevernas förförstĂ„else, vilket stĂ€mmer vĂ€l överens med lĂ€roplanernas (lpo 94, lpf 94) tanke om att elevens lĂ€rande och utveckling skall ha sin utgĂ„ngspunkt i dennes bakgrund och tidigare erfarenheter. Enligt lĂ€roplanerna skall skolan ocksĂ„ verka för att frĂ€mja elevernas motivation. Vi har genomfört vĂ„r undersökning under vĂ„r sista praktik i tvĂ„ olika skolor: dels pĂ„ högstadiet i Ă€mnet engelska i Överkalix kommun och dels pĂ„ gymnasiet i Ă€mnet svenska i LuleĂ„ kommun.