BakgrundI bakgrundsavsnittet definierar vi centrala begrepp i studien. Vi redogör Àven förstyrdokument och tidigare forskning. OmrÄden som tas upp i tidigare forskning Àr barnsolikheter i en inkluderande miljö, det individuella och det kollektiva, kommunikationens betydelse samt pedagogens roll i arbetet med barns perspektiv och intresse.SyfteSyftet med examensarbetet Àr att undersöka pedagogers uppfattningar kring hur barnsolikheter tas tillvara i förskolans dagliga verksamhet. De frÄgestÀllningar som ligger till grund för vÄr undersökning Àr följande:? PÄ vilket sÀtt resonerar pedagoger kring barns olikheter?? PÄ vilket sÀtt upplever pedagoger att de tar tillvara pÄ barns olikheter?MetodI undersökningen har vi anvÀnt oss av intervju som redskap.

Att varje dödsfall gör ett bestÄende intryck pÄ de efterlevande Àr ett Äterkommandefaktum för de som vÄrdar patienter palliativt. Palliativ vÄrd i hemmet Àr en vÄrdformsom ökar i omfattning och som bygger pÄ en samverkan av flera yrkeskategorier i olikaorganisationsformer. Professionell vÄrd i hemmet vid livets slut utifrÄn ettlivsvÀrldsperspektiv avser att lindra patientens lidande och istÀllet uppnÄ optimaltvÀlbefinnande för patienten och de nÀrstÄende. DÄ det Àr en vÄrd som stÀller krav pÄsjuksköterskors förmÄga att medvetet samordna och tillÀmpa olika kunskaper inomomvÄrdnad, Àr det viktigt att urskilja vilka faktorer som Àr av betydelse för patientensupplevelse av att vÄrdas palliativt i hemmet. Syftet med detta arbete Àr att belysafaktorer av betydelse för patienters upplevelse av palliativ vÄrd i det egna hemmet.Studien baseras pÄ en litteraturstudie, dÀr Evans (2003) modell anvÀnds för att analyseraÄtta kvalitativa artiklar som Äterfanns i databaserna Cinahl, MedLine och PubMed.Analysen gav upphov till tvÄ huvudteman; lidande respektive vÀlbefinnande.

Sjukdomar som kan relateras till stress har idag blivit ett allt vanligare problem i vÄrt vÀsterlÀndska samhÀlle och allt fler folkhÀlsorapporter pekar ut denna ohÀlsa som ett av de största folkhÀlsoproblemen. Syftet med vÄrt examensarbete Àr att undersöka om elever i Ärskurs tre pÄ gymnasiet upplever sig stressade och i sÄ fall varför. Genom att undersöka elevers eventuella stress pÄ yrkesförberedande kontra teoretiska program vill vi granska hur elevernas egen uppfattning kring sin eventuella stress ser ut. KÀnner de sig stressade, och i sÄ fall varför. Dessutom har vi för avsikt att undersöka vad eleverna sjÀlva gör för att motverka stressen och om eleverna kÀnner oro inför sin framtid.

Ett omrÄde inom digital design som börjat fÄ mer uppmÀrksamhet Àr upplevelsedesign. GodanvÀndbar design Àr viktigt men mÀnniskor har ett vÀxande behov av att bli underhÄllna ochengagerade genom digitala medier. Det har blivit mer relevant pÄ senare tid dÄ datatekniskaprodukter och tjÀnster blir allt vanligare i samhÀllet. Framförallt Àr det i hem- och fritidsmiljöersom det blivit vanligare. En naturlig följd av utvecklingen Àr att datorspelsbranschen vÀxer.

Background: Female representation on boards is an ongoing debate. The European Parliament voted in November 2013 in favour of a proposal that it should be at least 40 percent women on company boards by 2020. Jens Spendrup, president of the Confederation of Swedish Enterprise, was interviewed on Swedish Radio in February 2014 and stated that there are not enough qualified women to recruit to the company boards. The listed companies in Sweden only have 22 percent of women in their company boards and given Jens Spendrup?s statement should they have difficulty reaching up to 40 percent by 2020.

SammandragDetta examensarbete bygger pÄ en fallstudie av en manlig pedagog i förskolan. En aktuell frÄga i dagens debatt Àr bristen pÄ mÀn i förskolan, vilket medför att en nÀrmare granskning av manliga pedagoger kontra kvinnliga pedagoger Àr befogad. FrÄgan Àr pÄ vilket sÀtt manliga pedagogers tÀnkande och beteende skiljer sig frÄn kvinnliga pedagogers motsvarande? Syftet med den hÀr undersökningen Àr att med hjÀlp av videoinspelning i detalj analysera en manlig pedagogs arbete tillsammans med barnen pÄ en förskola. Speciellt söker jag vilka uppgifter en manlig pedagog vÀljer att utföra tillsammans med barnen, hur han vÀljer att utföra dem och vilket sprÄk han anvÀnder.

Magnusson, Jimmy: Elevers attityder till dagens matematikundervisning i skolan ? en studie i Ärskurs sex, Malmö: LÀrarutbildningen, 2007. Elevers matematiska kunskaper, enligt en rad undersökningar, har försÀmrats de senaste Ären. Ur ett konstruktivistiskt synsÀtt undersökte jag hur elevernas attityder och förhÄllningssÀtt Àr gentemot undervisningen. Attityderna gentemot undervisningen kan vara en orsak till försÀmrade kunskaper i Àmnet. Studien Àr gjord i Ärskurs sex pÄ tre olika skolor i nordvÀstra SkÄne.

Behandling och omvÄrdnad Àr en stor utmaning för intensivvÄrdsteamet p.g.a. den intensivvÄrdskrÀvande patientens komplexa behov. Mobilisering av patienten Àr en omvÄrdnads-ÄtgÀrd som anvÀnds för att optimera patientens fysiska och psykiska status. Kunskapen om mobiliseringens eventuella nytta kommer frÄn kunskap om immobiliseringens negativa effekter d.v.s. att sÀngliggande leder till risker för komplikationer.

Dagens konflikter utspelar sig mestadels i helt eller delvis bebyggd miljö och vikten av en uppdaterad och vÀl fungerande prickskytteförmÄga Àr dÀrför central. Detta till trots, Äterfinns stora brister i den svenska prickskytteutbildningen vad avser just den urbana miljön. Denna uppsats syftar till att dels bidra med nya infallsvinklar samt ge ett anvÀndbart arbetsunderlag för Försvarsmaktens vidare utveckling i Àmnet. Genom att komma pÄ det klara med hur prickskyttar utbildas och anvÀnds i Sverige idag och jÀmföra detta med utlÀndska modeller och andra lÀnders goda och sÀmre erfarenheter, vill jag ge förslag pÄ hur den svenska prickskytteutbildningen skulle kunna utvecklas. För att ge uppdaterad information har jag begrÀnsat min efterforskning genom att mina studier av andra lÀnders prickskytteerfarenheter avser det senaste decenniets förehavanden, snarare Àn utvalda lÀnders specifika tillvÀgagÄngssÀtt.

Föreliggande uppsats har som syfte att ta reda pÄ vilken syn elgitarrlÀrare pÄ estetiska gymnasieprogram har kring förmedling av sound och utrustning och vilka metoder de tillÀmpar för att lyfta fram dessa moment i sin undervisning. Sound kan definieras pÄ mÄnga sÀtt, men i detta arbete har det en innebörd av vilka klanger som olika instrument, förstÀrkare och diverse hjÀlpmedel kan producera. MÄlet Àr att ge nuvarande och blivande instrumentpedagoger en inblick i hur elgitarrlÀrare arbetar med dessa moment i undervisningen idag. Förhoppningen Àr Àven att studien ska kunna ge inspiration till att utveckla metoder och finna redskap som hjÀlper elever att skapa ett eget sound. Datamaterialet bestÄr av intervjuer med fem elgitarrlÀrare samt observationer av tre av dessa lÀrares gitarrlektioner.

Abstract  Title: High-Risk Funds vs. Mutual- Index FundsA study of macro -variables influence on different funds choice Level: Final assignment for Bachelor Degree in Business Administration Author: Moses Yokie & Bo Lemar Supervisor: Ogi Chun & Cheick Wagué Date: 2011-05-25 Aim: The purpose with this thesis is to compare two different types of mutual-index fond and a high-risk fund in relation to the macro variables. The purpose also includes an investigation about if an investor will receives a higher return on high-risk fund than on mutual-index fund in a 10 years period.Method: A quantitative method has been use in this study, where the information has been received from Morningstar. Microsoft Excel has been used to process the collected data in order to calculate the expected return and the risk measures. The result is presented in graphs and tables on the empirical capital, in order to analyse and compare it with the theories and the selected macro- variables to see if there will be any correlation. Conclusion: This research shows that there is no possibility that the macro-variable factors can benefit an investment on high-risk fund or on mutual-index fund in the short run.

Mitt examensarbete behandlar förskolepedagogers syn pÄ den fria leken. Problemet Àr ofta vad pedagogerna ska lÀgga i ordet fritt. Jag har dock kommit fram till att de flesta förskolepedagoger Àr relativt samstÀmmiga vad gÀller friheten kontra de regler som behövs i den fria leken, men att det finns oenigheter om t.ex. var man ska dra grÀnsen nÀr barn leker krig och hur tillÄtande man ska vara nÀr det gÀller de mer fysiska lekarna, som att springa och jaga varandra, brottas och nÀr barnen, enligt pedagogerna, Àr högljudda. Jag har valt att anvÀnda mig av kvalitativa intervjuer som metod i mitt examensarbete och spelade in intervjuerna, med sex förskolepedagoger, pÄ min Iphone 5, för att sen skriva ner dem ordagrant och efter det övergÄ till att sammanstÀlla resultat och analysera intervjuerna. Jag har analyserat intervjuerna utifrÄn mina frÄgestÀllningar: > Vad innebÀr fri lek i förskolan, enligt pedagogerna? > Vad anser pedagogerna att syftet Àr med den fria leken? > Vilka regleringar finns kring fri lek och vad kan dessa innebÀra? I mina teoretiska utgÄngspunkter vid analysen har jag anvÀnt mig av sÄvÀl Vygotskij och Dewey, som av moderna forskare som Pramling Samuelsson och Knutsdotter Olofsson. Efter att ha gjort detta arbete har jag kommit fram till att samtliga pedagoger ser den fria leken som det viktigaste pÄ förskolan.

Sjukdomar som kan relateras till stress har idag blivit ett allt vanligare problem i vÄrt vÀsterlÀndska samhÀlle och allt fler folkhÀlsorapporter pekar ut denna ohÀlsa som ett av de största folkhÀlsoproblemen. Syftet med vÄrt examensarbete Àr att undersöka om elever i Ärskurs tre pÄ gymnasiet upplever sig stressade och i sÄ fall varför. Genom att undersöka elevers eventuella stress pÄ yrkesförberedande kontra teoretiska program vill vi granska hur elevernas egen uppfattning kring sin eventuella stress ser ut. KÀnner de sig stressade, och i sÄ fall varför. Dessutom har vi för avsikt att undersöka vad eleverna sjÀlva gör för att motverka stressen och om eleverna kÀnner oro inför sin framtid.

In the light of ever increasing international trade around the globe, affecting men and women in all countries, it is surprising that so little attention is given its gender effects. The effects of trade are said to be gender neutral, but could potentially act reinforcing on the existing gender patterns in a society. The aim of this thesis is to examine whether the implications for men and women in relation to trade liberalization can be found to differ. By stylizing some differences between men and women, this is done by examining the theoretical implications mainly via the Heckscher-Ohlin model and through a Beckerian approach. The implications found are then compared with the findings in existing empirical work.

Bakgrund och problem: 13 oktober 2008 gjordes Ă€ndringar i IAS 39 Finansiella instrument:Redovisning och vĂ€rdering samt IFRS 7 Finansiella instrument: Upplysningar. Ändringarnabehandlar nya omklassificeringsmöjligheter för finansiella instrument som inte tidigare fannsoch vilka blivit aktuella i och med finanskrisen.Syfte: Att undersöka hur banker har tillĂ€mpat de nya omklassificeringsmöjligheterna ochvilka effekter detta har fĂ„tt.AvgrĂ€nsningar: Uppsatsen berör de fyra stora noterade svenska bankerna; Handelsbanken,Nordea, SEB samt Swedbank. AvgrĂ€nsningen har gjorts med tanke pĂ„ att banker har en storandel finansiella instrument och sĂ„ledes borde var nĂ„gra utav dem som skulle kunna pĂ„verkasmest av Ă€ndringen.Metod: En studie gjordes av respektive banks Ă„rsredovisning för 2008. Det empiriskamaterialet analyserades sedan utifrĂ„n den teoretiska referensramen vilken utgörs av de delarav IAS 39 samt IFRS 7 som berör vĂ€rdering av finansiella instrument, en redogörelse förverkligt vĂ€rde kontra anskaffningsvĂ€rde samt en kort beskrivning av intressentteorin.Återkoppling: Tre av de fyra undersökta bankerna har valt att omklassificera, frĂ€mst till följdav förĂ€ndrade marknadsvillkor. Omklassificeringarna har i huvudsak skett frĂ„n verkligt vĂ€rdetill anskaffningsvĂ€rde.