Workers are more demanding than ever and stay a shorter amount of time within the same organization. For this reason we wanted to look further into how organizations work with motivation in order to create success in Knowledge Intensive Firms. The complexity of knowledge workers formed the base for our interest within the subject. The purpose of our thesis is to reflect upon what is written about the motivational effects of recruitment and reward strategies in Knowledge Intensive Firms. Further our essay is based on an abductive advocacy.

Syftet med denna rapport Àr tvÄdelat. För det första görs ett försök att pÄ ett djupare plan studera stödet för anvÀndandet av problembaserat lÀrande som metod inom den gymnasiala historieundervisningen. Det föreligger en stor likhet mellan den problembaserade arbetsmodellen och den metod som historiker i allmÀnhet anvÀnder sig av. Det gÄr ocksÄ att finna stöd för metoden ur ett samhÀllsperspektiv. Den snabbt vÀxande, och skiftande kunskapsmassan krÀver ett problematiserande, och kritiskt förhÄllningssÀtt.

VÄr studie behandlar de olika motivationsfaktorer som pÄverkar elever i Ärskurs 1 och 3 pÄ en gymnasieskola i Norrbotten. Syftet med studien Àr att beskriva och förstÄ vilka faktorer som stimulerar gymnasieelevernas motivation till lÀrande. Vi har Àven undersökt eventuella skillnader i motivation hos elever i Ärskurs 1 och Ärskurs 3. Bakgrunden till studien baseras pÄ en förstÄelse för vad motivation Àr samt tidigare forskning frÄn forskare inom omrÄdet. Vi har genomfört bÄde en kvantitativ och kvalitativ studie, dÀr vi har anvÀnt oss av bÄde enkÀter och intervjuer för att samla in information av eleverna.

Uppsatsens syfte a?r att underso?ka och analysera vilket inflytande belo?ningssystem i form av moneta?ra och icke-moneta?ra belo?ningar har pa? ansta?lldas motivation na?r det ga?ller arbetsuppgifter som karakta?riseras av ho?g respektive la?g komplexitet. Det teoretiska ramverket besta?r av fem delar som behandlar belo?ningssystem, arbetskomplexitet och tre arbetsmotivationsteorier; Herzbergs tva?faktorteori, Self-Determination Theory och Job Characteristics Model. Fo?r att underso?ka problemformuleringen gjordes en tva?fallstudie besta?ende av enka?tunderso?kningar och semi-strukturerade intervjuer pa? respektive fallfo?retag.

Johansson, Nina & MÄrtensson, Anna (2009) Utomhuspedagogikens betydelse för barns sprÄkutveckling Malmö: LÀrarutbildningen, Malmö Högskola. VÄrt syfte Àr att undersöka hur tre utomhusförskolor tar tillvara pÄ situationer som utvecklar barns sprÄk. Vi har utgÄtt frÄn tre frÄgestÀllningar som innefattar vilken syn pedagoger har och vilket arbetssÀtt de anvÀnder som redskap för barns sprÄkutveckling. Barns anvÀndning av sprÄket vid oplanerade situationer i utemiljön undersöktes ocksÄ. Vi kontaktade olika utomhusförskolor i SkÄne dÀr tre stycken visade intresse av att delta.

Syftet med studien var att undersöka relationer mellan faktorer som motiverar elever till att delta i idrottslektioner i skolan. Dessutom studerades skillnad pÄ motivationsfaktorer till idrottsundervisningen mellan flickor och pojkar, samt mellan elever i Ärskurs 7 och Ärskurs 9. Instrumenten som anvÀndes var TEOSQ, PCSC och SIMS. Studien genomfördes pÄ tvÄ olika högstadieskolor pÄ elever i Ärskurs 7 och 9. Totalt deltog 85 elever i studien.

Den rÄdande kompetensbristen av IT-kunniga i Sverige kan pÄverka den ekonomiska tillvÀxten. Det behövs fler utexaminerade studenter som kan sÀkerstÀlla att IT-nÀringen fortsÀtter att utvecklas. Spelifiering har anvÀnts för att öka anvÀndares engagemang, intresse och motivation inom en mÀngd olika omrÄden. Det finns redan nu ett par spelifierade plattformar som har engagerat miljontals anvÀndare, till exempel Khan Academy och Codecademy. Syftet med denna rapport Àr att undersöka hur en spelifierad plattform skulle kunna anvÀndas för att öka studenters motivation till att lÀra sig programmering, samt fÄ fler intresserade av programmering. Sex studenter har deltagit i tvÄ enkÀtstudier som har undersökt deras motivation och intresse, vilka brister det finns i den inledande programmeringskursen och hur den populÀra spelifierade plattformen Codecademy pÄverkar deras motivation och intresse för programmering. Resultatet visar att samtliga respondenter uppskattar Codecademys design och upplever en hög motivation vid anvÀndning.

Syftet med denna studie Àr att fÄ ökad förstÄelse för elevers uppfattningar om hur blogg som komplement i klarinettundervisning pÄverkar deras lÀrande och motivation. Genom denna undersökning hoppas jag komma fram till om blogg som undervisningsmetod frÀmjar elevers motivation och lÀrande genom att besvara mina frÄgestÀllningar: PÄ vilket sÀtt upplever eleverna att arbetssÀttet pÄverkar deras lÀrande och motivation? PÄ vilket sÀtt upplever eleverna att arbetssÀttet skulle kunna utvecklas för att gynna deras lÀrande och motivation? Resultatet kommer förhoppningsvis hjÀlpa mig i min kommande yrkesroll som klarinettlÀrare.Studien genomfördes som en kvalitativ intervjustudie dÀr sex klarinettelever deltog. Den teoretiska utgÄngspunkten för studien finns i det sociokulturella perspektivet och baseras pÄ Lev Vygotskijs teorier. Resultatet visar att eleverna upplever att bloggande huvudsakligen pÄverkar deras lÀrande och motivation i positiv riktning.

Denna studie syftar till att undersöka gymnasieelevers attityder till huruvida grammatikkunskaper Àr nödvÀndigt för att lÀra sig engelska. Studien baseras pÄ intervjuer med 18 elever som alla lÀser den obligatoriska kursen Engelska 5. Med utgÄngspunkt i motivationsteorier har studien vidare analyserat förhÄllandet mellan elevers attityd till grammatikens nödvÀndighet och deras motivation att lÀra sig engelska.Resultatet visar att eleverna anser att grammatik Àr nödvÀndigt för att lÀra sig engelska. Generellt visar resultatet Àven pÄ en negativ attityd till grammatikmomentet.  Möjligtvis kan denna attityd förklaras genom den motivation eleverna uppvisar för att lÀra sig engelska. HÀr har det visat sig att elever med en sÄ kallad instrumentell motivation, det vill sÀga att man lÀr sig för ha nytta av det i framtiden, i större utstrÀckning har en negativ attityd.

En kvalitativ studie genomfördes för att studera vad som pÄverkar och skapar motivation till beteendeförÀndring hos drogmissbrukare. Studien undersökte ocksÄ miljöns betydelse för att bryta ett drogmissbruk. En intervjuguide med öppna frÄgor skapades. Genom ett kriteriebaserat snöbollsurval kontaktades tio personer varav nio mÀn och drogfriheten var i genomsnitt 3.2 Är. Enligt drive theories Àr motivation en drivkraft som ger energi till att sÀtta igÄng, upprÀtthÄlla och rikta behovsrelaterade mÄl.

Sedan jag började min utbildning pÄ lÀrarutbildningen hösten 2005 har elevers lÀrande varit det som fÄngat mitt intresse. Jag har trÀffat mÄnga elever som inte har velat lÀra sig nÄgot och tyckt att skolan varit trÄkig. Jag ville undersöka vad det Àr som driver en person till att lÀra sig, sÄ att skolvardagen kan bli bÀttre för bÄde elever och lÀrare. Min studie bygger pÄ möten med tre elever med stort intresse för musik. Under vÄrterminen 2007 trÀffade jag dessa elever under ett projektarbete. Tre Är senare har jag Äter fÄtt möjligheten att trÀffa eleverna.

Det ?vergripande syftet med denna studie ?r att med utg?ngspunkt i den fenomenografiska ansatsen unders?ka nio f?rskoll?rares uppfattningar av fenomenet tydligg?rande pedagogik som inkluderingsverktyg i l?rmilj?n utomhus. Studien placerar sig i kontaktytan mellan forskning om inkludering, tillg?ngliga l?rmilj?er utomhus och den praktiska till?mpningen av tydligg?rande pedagogik. Genom att studera f?rskoll?rares uppfattningar av fenomenet och hur f?rskoll?rare anser sig agera i sv?ra situationer som uppst?r i denna milj? har slutsatser kunnat dras kring hur och om tydligg?rande pedagogik anv?nds som ett inkluderingsverktyg.

Abstract: Elite soccer in combination with education is a unique and demanding task. The path towards a glory career in sports takes hard mental and physical training. The objectives in this study are 6 elite focused high school students studying high school education programs in combination with football profile. They are 3 of each gender. The purpose of the study was to find out more about their perspective of motivation and what makes them keep going towards a career in football in beside their education.The study is of empiric hermeneutic survey used qualitative method and interviewing to collect data.

BAKGRUND:Uterummet ska ses som en möjlighet för att upptÀcka och uppleva olika kÀnslor som nyfikenhet, trygghet, upp-tÀckarlust och inspiration. Detta tar de olika lÀroplanerna fasta pÄ. FöresprÄkare för utomhuspedagogik har under Ärhundrade sett att barn behöver bÄde teori och praktik för att tillÀgna sig ett lÀrande. Barn lÀr sig matematik lÀttast om de fÄr lÀra sig i ett samspel, sammanhang och genom samtal med varandra och med vuxna. För att barn lÀttare ska kunna tillgodogöra sig ett lÀrande bör de fÄ anvÀnda sina sinnen och sin kropp.

Syfte och frÄgestÀllningSyftet med denna studie Àr att undersöka den inre motivationen hos de anstÀllda inom ett bokningsbolag. Fokus ligger pÄ att undersöka ifall arbetets innehÄll skapar inre motivation hos de anstÀllda samt ifall den inre motivationen pÄverkar de anstÀlldas arbete för organisationens intresse.För att uppnÄ detta syfte har vi arbetat med dessa frÄgestÀllningar:- Skapar arbetets innehÄll inre motivation hos de anstÀllda inom ett bokningsbolag?- PÄverkar den inre motivationen de anstÀlldas arbete för organisationens intresse?MetodDenna forskning har haft en induktiv ansats dÄ vi ville fÄ en uppfattning om hur anstÀllda pÄ bokningsbolag uppfattar deras verklighet och forskningens Àmne. Det empiriska materialet bestÄr av fyra kvalitativa intervjuer med personer anstÀllda pÄ bokningsbolag.SlutsatserVi har genom att analysera vÄrt empiriska material med Hackman och Oldhams (1980) arbetsdesigns teori kommit fram till att vÄra respondenters arbete inom respektive bolag Àr utformat pÄ sÄ vis att inre motivation skapas. Detta genom att se till fem egenskaper, sjÀlvbestÀmmande, förstÄelse för arbetet, variation, feedback och arbetets betydelse.