Sökresultat:
1427 Uppsatser om Lärande i arbetslivet - Sida 2 av 96
Kontaktförbud : Hur fungerar det och vad har det för verkan i praktiken?
Inledning/Bakgrund: En division 3-klubb har under fyra sa?songer va?rvat na?stan 70 spelare och har samtidigt uppma?rksammats i media fo?r deras engagemang i Sierra Leone, med ett va?lgo?renhetsprojekt vid namn ?Fotboll kan hja?lpa?. Det gjorde fo?rfattarna nyfikna, hur a?r det mo?jligt att en amato?rklubb i fotboll kan va?rva spelare utomlands i dagens fotbollsmarknad. Med utga?ngspunkt fra?n Charles E.
BevisvÀrdering av sociala medier : Facebook
Inledning/Bakgrund: En division 3-klubb har under fyra sa?songer va?rvat na?stan 70 spelare och har samtidigt uppma?rksammats i media fo?r deras engagemang i Sierra Leone, med ett va?lgo?renhetsprojekt vid namn ?Fotboll kan hja?lpa?. Det gjorde fo?rfattarna nyfikna, hur a?r det mo?jligt att en amato?rklubb i fotboll kan va?rva spelare utomlands i dagens fotbollsmarknad. Med utga?ngspunkt fra?n Charles E.
Ăr sjĂ€lvförvĂ„llat rus en ursĂ€ktande omstĂ€ndighet i den svenskarĂ€ttssalen?
Inledning/Bakgrund: En division 3-klubb har under fyra sa?songer va?rvat na?stan 70 spelare och har samtidigt uppma?rksammats i media fo?r deras engagemang i Sierra Leone, med ett va?lgo?renhetsprojekt vid namn ?Fotboll kan hja?lpa?. Det gjorde fo?rfattarna nyfikna, hur a?r det mo?jligt att en amato?rklubb i fotboll kan va?rva spelare utomlands i dagens fotbollsmarknad. Med utga?ngspunkt fra?n Charles E.
Attityder till lÀrande i arbetslivet
Alla vet att arbetslivet har förÀndrats i det moderna samhÀllet. Det stÀlls ökade krav pÄ lÀrande och kompetensutveckling, det kallas att vi lever i ett kunskapssamhÀlle. Kompetensutveckling kan leda till nya kunskaper, nytt lÀrande och ökad kompetens. MÄnga arbetstagare tvingas lÀra om och lÀra nytt för att hÀnga med. Mitt intresse kring detta omrÄde avser attityden till lÀrande i arbetslivet.
HögkÀnslighet - en begrÀnsning eller tillgÄng i arbetslivet?
En kvalitativ studie har gjorts dÀr personer med en högre kÀnslighet Àn genomsnittetintervjuats. Fokus för studien har varit att undersöka hur dessa sÄ kallat högkÀnsliga individer möter de krav och utmaningar som arbetslivet stÀller, samt hur de kan anvÀnda sin högkÀnslighet som ett verktyg i sitt arbete. Syftet med studien var att fÄ en djupare förstÄelse för, samt öka medvetenheten kring egenskapen högkÀnslighet och hur den kan pÄverka individen i arbetslivet.Vi var Àven intresserade av hur sjÀlvbilden hos dessa individer ser - och har sett ut.Detta ville vi göra genom att gÄ ut och möta mÀnniskor som har egenskapen och sedan skildra deras berÀttelser. Tematisk analys anvÀndes för att behandla data. Undersökningens resultat visade att högkÀnslighet mÄnga gÄnger Àr en tillgÄng i yrket, samtidigt som det kan vara svÄrtför högkÀnsliga att hitta rÀtt i arbetslivet.
Gemensam eller delad vÀg mot mÄlet? : en studie av elevers och pedagogers syn pÄ hinder och möjligheter i lÀrandet.
Utbildning a?r en ra?ttighet fo?r alla och den ger ocksa? fortsatt tillga?ng till andra samha?llsra?ttigheter. I dag upplever ma?nga elever i gymnasiet ett misslyckande och avbryter utbildningen eller ga?r ut skolan utan fullsta?ndiga betyg. Det som ha?nder i klassrummet a?r en stor pa?verkansfaktor pa? elevens studieresultat.
Hembud, förköp och samtycke : Ăr förbehĂ„llen tillrĂ€ckligt tillfredsstĂ€llande för att uppnĂ„ sitt syfte?
Inledning/Bakgrund: En division 3-klubb har under fyra sa?songer va?rvat na?stan 70 spelare och har samtidigt uppma?rksammats i media fo?r deras engagemang i Sierra Leone, med ett va?lgo?renhetsprojekt vid namn ?Fotboll kan hja?lpa?. Det gjorde fo?rfattarna nyfikna, hur a?r det mo?jligt att en amato?rklubb i fotboll kan va?rva spelare utomlands i dagens fotbollsmarknad. Med utga?ngspunkt fra?n Charles E.
Juventus IF : Interaktion inom ett marknadssystem fo?r ett amato?rlag
Inledning/Bakgrund: En division 3-klubb har under fyra sa?songer va?rvat na?stan 70 spelare och har samtidigt uppma?rksammats i media fo?r deras engagemang i Sierra Leone, med ett va?lgo?renhetsprojekt vid namn ?Fotboll kan hja?lpa?. Det gjorde fo?rfattarna nyfikna, hur a?r det mo?jligt att en amato?rklubb i fotboll kan va?rva spelare utomlands i dagens fotbollsmarknad. Med utga?ngspunkt fra?n Charles E.
Videoupptagning i vÄrdsituationer : Konsekvensen för den enskildes rÀtt till privat- och familjeliv enligt artikel 8 EKMR
Inledning/Bakgrund: En division 3-klubb har under fyra sa?songer va?rvat na?stan 70 spelare och har samtidigt uppma?rksammats i media fo?r deras engagemang i Sierra Leone, med ett va?lgo?renhetsprojekt vid namn ?Fotboll kan hja?lpa?. Det gjorde fo?rfattarna nyfikna, hur a?r det mo?jligt att en amato?rklubb i fotboll kan va?rva spelare utomlands i dagens fotbollsmarknad. Med utga?ngspunkt fra?n Charles E.
"En vandring genom tiden - med potatisen i handen" : En learning study om elevers historiemedvetande
Syftet med den fo?religgande underso?kningen a?r att fa? kunskap om hur undervisning kan fo?rba?ttra elevers la?rande vad det ga?ller elevers historiemedvetande. Metoden som under- so?kningen anva?nde sig av a?r en learning study, ett kollektivt samarbete mellan historiela?rare som riktar fokus pa? elevers la?rande. Genom utva?rderingen av det samlade datamaterialet besvarades underso?kningens fra?gesta?llningar Vilka a?r de kritiska aspekterna fo?r att elever i a?rskurs 8 ska kunna utveckla en ho?gre grad av historiemedvetande, och Vilka centrala punkter i undervisningens uppla?gg go?r positiv skillnad fo?r elevers la?rande? Resultatet visar att de deltagande pedagogerna identifierade tre kritiska aspekter som anses vara avgo?rande fo?r en undervisning med ma?let att utveckla elevers historiemedvetande: 1.
"N?r han skriker ?r det jobbigt f?r alla". - En kvalitativ studie som beskriver nio f?rskoll?rares uppfattningar av tydligg?rande pedagogik som ett inkluderingsverktyg i f?rskolans l?rmilj? utomhus
Det ?vergripande syftet med denna studie ?r att med utg?ngspunkt i den fenomenografiska
ansatsen unders?ka nio f?rskoll?rares uppfattningar av fenomenet tydligg?rande pedagogik
som inkluderingsverktyg i l?rmilj?n utomhus. Studien placerar sig i kontaktytan mellan
forskning om inkludering, tillg?ngliga l?rmilj?er utomhus och den praktiska till?mpningen av
tydligg?rande pedagogik. Genom att studera f?rskoll?rares uppfattningar av fenomenet och hur
f?rskoll?rare anser sig agera i sv?ra situationer som uppst?r i denna milj? har slutsatser kunnat
dras kring hur och om tydligg?rande pedagogik anv?nds som ett inkluderingsverktyg.
LÄngtidssjukskrivna: en studie om vÀgen tillbaka tilll arbetslivet
Syftet med den hÀr studien var att belysa förutsÀttningarna för kvinnor respektive mÀn att komma tillbaka till arbetslivet efter lÄngtidssjukskrivning samt att utskilja likheter och skillnader mellan de som har kommit ut i arbetslivet igen och de som inte har gjort det. För att fÄ svar pÄ detta har 6 lÄngtidssjukskrivna personer som bor i Norrbotten intervjuats under vÄren och sommaren 2006. Detta Àr en kvalitativ studie och slutsatserna av studien bygger pÄ analysen av intervjuerna, sociologiska teorier och pÄ tidigare forskning i Àmnen som anknyter till studien. Resultatet visar pÄ att rehabiliteringsutredningen och de ÄtgÀrder som följer pÄ den har stor betydelse för att personer som Àr lÄngtidssjukskrivna ska komma ut i arbetslivet igen. Den andra slutsatsen av studien Àr att individens egen livssituation, personlighet och drivkraft har stor betydelse för att de som Àr lÄngtidssjukskrivna ska komma tillbaka till arbetslivet.
Praktik i arbetslivet
Ămnesvalet i den hĂ€r undersökningen handlade om Ă„rskurs 9 elevers genomförda praktik i arbetslivet. Praktiken pĂ„ den utvalda grundskolan organiseras i dagslĂ€get under benĂ€mningen OmvĂ€rldskunskap och innebĂ€r totalt 5 dagars praktik inom kommunala verksamheter.
Syftet med undersökningen var att studera Ärskurs 9 elevers uppfattningar om betydelsen av sin genomförda praktik i arbetslivet mot bakgrund att de har fÀrre antal praktikdagar. Den övergripande frÄgestÀllning var: vilka uppfattningar har eleverna om sin genomförda praktik i arbetslivet?
Vi valde att precisera vÄra frÄgestÀllningar av anledningen att dessa vÀxte fram utefter genomgÄngen av den tidigare forskningen. VÄra preciserade frÄgestÀllningar var: i vilken grad uppfattar eleverna praktiken i arbetslivet som vÀrdefull och i vilken grad uppfattar eleverna praktiken i arbetslivet som problematisk? De teoretiska begrepp som vi anvÀnde oss av i analysen var: förvÀntningar, uppmuntran, reflektion och lÀrande.
Vi genomförde undersökningen pÄ en grundskola dÀr samtliga nÀrvarande Ärskurs 9 elever fick besvara en enkÀt med pÄstÄenden med fasta svarsalternativ.
Medarbetarsamtal som verktyg för att frÀmja lÀrande : En kvalitativ studie om medarbetarsamtalets pÄverkan pÄ lÀrandet i organisationer
SammanfattningSyfte: Uppsatsens syfte a?r att underso?ka chefers och medarbetares upplevelser av huruvida medarbetarsamtalet pa?verkar la?randet i organisationer. Med hja?lp av va?ra fra?gesta?llningar som bero?r la?rande, motivationsfaktorer och maktpositioner i medarbetarsamtalet, a?mnar vi ta reda pa? huruvida dessa har en inverkan pa? la?rande i organisationerna.Metod: Uppsatsen bygger pa? empiri besta?ende av tio kvalitativa intervjuer med medarbetare och chefer fra?n fyra organisationer i olika branscher. Vi behandlar materialet, analyserar och diskuterar det utifra?n va?ra teoretiska utga?ngspunkter och tidigare forskning inom omra?det.Resultat: I va?r studie har de tillfra?gade varit positiva till medarbetarsamtal och menar att det a?r ett viktigt verktyg fo?r att fra?mja sa?va?l medarbetarnas, som organisationernas la?rande.
Estetiska processer i projektform : En studie om dramapedagogikens möte med Skapande skola
Syftet med denna uppsats a?r att underso?ka vad som ha?nder med dramapedagogik na?r den a?r en tillfa?llig beso?kare i skolan genom regeringssatsningen Skapande skola. Studien underso?ker vad som ha?nder med dramapedagogikens processinriktade arbetssa?tt na?r den ska rymmas inom en ma?linriktad projektverksamhet som Skapande skola vars syfte a?r att mo?jliggo?ra professionell konst i fo?r- och grundskola. Med socialkonstruktionistisk ansats genomfo?rs en kritisk diskursanalys fo?r att belysa hur dramapedagogiken konstrueras inom ramen fo?r Skapande skola projekt.