Uppsatsen inleds med att relatera dramapedagogiken till en skolkulturell problematik som handlar om hur det kognitiva angreppssa?ttet fa?tt en slagsida som bearbetar information pa? bekostnad av meningsskapande. I bakgrunden beskrivs och fo?rdjupas teoretiska perspektiv pa? dramapedagogik, med hja?lp av dess egen forskning men ocksa? belyst med korta estetiska, erfarenhetsbaserade, kognitiva, sociokulturella och pragmatiska perspektiv.Den centrala fra?gan i uppsatsen a?r vad som a?r det specifika fo?r den dramapedagogiska undervisningsmetoden i en skolkontext. Tre informanter som ba?de a?r la?rar- och dramapedagogutbildade, intervjuas om sina upplevelser av dramapedagogisk undervisningsmetod, kontrasterad mot skolans generella la?rkulturer.Hermeneutisk helhetsanalys sammansta?ller svaren tematiskt och analyserar med hja?lp av den teoretiska bakgrunden specifika aspekter som informanterna bero?r.

Statistisk processtyrning, SPS, Àr ett vÀlkÀnt verktyg som anvÀnds för kvalitetsförbÀttringar inom organisationer vÀrlden över. De senaste Ären har tillverkande organisationer tenderat att gÄ mot kortare serier, vilket medför en problematik nÀr de vill tillÀmpa statistiska metoder som Àr utvecklade för traditionell masstillverkning. FramgÄngsfaktorer för implementering av SPS vid smÄ serier Àr ett relativt outforskat omrÄde och krÀver dÀrför ytterligare forskning. Syftet med denna studie var att ta fram en modell över hur SPS framgÄngsrikt kan implementeras av organisationer med smÄ serier och en stor detaljflora. För att besvara syftet genomfördes en fallstudie med bÄde kvantitativ och kvalitativ metod.

SammanfattningSyftet med den hÀr undersökningen Àr att ta reda pÄ hur barns tankar kring ekologiska processer kan utvecklas, samt att ta reda pÄ vad i undervisningen som anses vara avgörande för att förmÄ barn att utveckla sina ekologiska reflektioner. Kvalitativa intervjuer och ett undervisningstillfÀlle ligger till grund för undersökningen. DÀrefter sammanstÀlldes och kategoriserades barnens ekologiska processtankar. Resultatet av undersökningen visar att förutsÀttningen för utvecklande undervisning, Àr pedagogens kÀnnedom om barnets individuella erfarenheter. Det Àr utifrÄn dessa som barnet tar emot ny kunskap och sedan kopplar ihop den med tidigare upplevelser.

Bakgrund: Intresset för processer och framförallt utveckling eller förbÀttring av processer har pÄ senare Är ökat. Detta kan ha sin grund i att mÄnga företag har behÄllit förÄldrade rutiner och processteg samtidigt som verksamheten utvecklats, nÄgot som resulterat i onödigt komplexa processer som pÄverkat företags ekonomiska och praktiska prestationer. En annan orsak kan vara att företagsklimatet blivit allt tuffare.En process som under senare Är fÄtt ökat intresse inom företagvÀrlden samt kommer sÀtta stor prÀgel pÄ denna uppsats Àr materialanskaffningsprocessen. Materialanskaffning beskrivs som en process innefattande samtliga de aktiviteter som krÀvs för att sÀkerstÀlla att material tillförs en organisation.Syfte: Syftet med denna uppsats Àr inledningsvis att kartlÀgga samt identifiera brister i Holtabs materialanskaffningsprocess. Vidare Àr syftet att komma med eventuella förslag till hur Holtab kan reducera kvalitetsbristerna i materialanskaffningsprocessen för att pÄ sÄ sÀtt minska företagets kvalitetsbristkostnader.Metod: Denna uppsats Àr en fallstudie pÄ Holtab AB.

Syftet med undersökningen Àr att fÄ ökad förstÄelse för hur barn tÀnker om sin framtid och varför de tÀnker som de gör, vilka faktorer som ligger till grund för hur barnen tÀnker. För att undersöka detta har vi anvÀnt oss av en kvalitativ metod dÀr vi genom en ostrukturerad intervjuguide intervjuade Ätta barn i Äldrarna 9-12 Är, fyra pojkar och fyra flickor. Intervjuns frÄgor delades in i olika teman, dessa teman anvÀndes Àven i presentationen av vÄrt empiriska material. För att kunna fÄ förstÄelse för barnens tankar Àr det viktigt att ha förstÄelse för de processer (vilka processer?) som ett barn genomgÄr och formas utifrÄn.

Syftet med undersökningen Àr att fÄ ökad förstÄelse för hur barn tÀnker om sin framtid och varför de tÀnker som de gör, vilka faktorer som ligger till grund för hur barnen tÀnker. För att undersöka detta har vi anvÀnt oss av en kvalitativ metod dÀr vi genom en ostrukturerad intervjuguide intervjuade Ätta barn i Äldrarna 9-12 Är, fyra pojkar och fyra flickor. Intervjuns frÄgor delades in i olika teman, dessa teman anvÀndes Àven i presentationen av vÄrt empiriska material. För att kunna fÄ förstÄelse för barnens tankar Àr det viktigt att ha förstÄelse för de processer (vilka processer?) som ett barn genomgÄr och formas utifrÄn.

Denna kvalitativa underso?kning handlar om fotografi vilket anva?nds som pedagogisk dokumentation i fo?rskola. Studien problematiserar det som synliggo?rs i fotografierna genom pedagogernas samtal och fotograferande.Da?rmed underso?ks hur medlet fotografi, kan formuleras in i ett pedagogiskt sammanhang och vilka specifika funktioner detta medium har na?r det anva?nds som dokumentation i fo?rskolan. Studien underso?ker ocksa? vad som avgo?r sorteringen och urvalet av dessa fotografier.Resultatet visar att a?terkommande drag i de tagna fotografierna kan ses i relation till pedagogernas fo?rha?llningssa?tt.

BakgrundSkrivandet och lÀsning har stort inflytande pÄ högstadieelevers kognitiva utveckling. NÀr de lÀser mycket fÄr de tillrÀcklig kunskap för att de ska kunna skriva vidare. Under skrivprocessen lÀr de sig tillÀmpa strategier för att de ska kunna formulera sig. De blir mognare och smartare under denna process, dessutom kan de konstruera sitt sprÄksystem pÄ det hÀr sÀttet. FrÄn en holistisk syn blir inlÀrning av ett nytt sprÄk naturligare om eleverna fÄr trÀna pÄ sprÄket under autentiska förutsÀttningar.SyfteSyftet med studien Àr dels att ta reda pÄ lÀrares uppfattningar av högstadieelevers skrivutveckling i Àmnet engelska, dess samspel med lÀsfÀrdighet och pÄverkan av de tvÄ pÄ elevers kognitiva utveckling.

PÄ senare tid har logistikens betydelse för konkurrenskraft hos företag ökat, varvid företag som lyckas vÀl med sin logistikverksamhet kan nÄ stora konkurrensfördelar. Hos mÄnga företag Àr logistik sÀllan en kÀrnverksamhet, vilket gör att det ofta försummas pÄ bekostnad av andra verksamhetsomrÄden. Inom Vattenfall Services Nordic AB, hÀdanefter VS, finns ett hundratal lager som drivs av ett av VS affÀrsomrÄden, Logistikservice. Vid dessa lager förvaras lagerartiklar, hÀdanefter artiklar, samt utrustningar. Logistikservice ska utöver drift av lager hyra ut utrustning till övriga affÀrsomrÄden inom VS.

Syftet med denna studie var att skapa förstÄelse kring hur processer kring teori U kan anvÀndas för att skapa förutsÀttningar för en lÀrande organisation, som prÀglas av högre effektivitet och kvalitet i dess processer. Undersökningen gjordes i form av en fallstudie pÄ MEKA projektet i Strömsund kommun dÀr projektets nÀtverksteam intervjuades. MEKA (MÄngfald, Egenmakt, Kunskap, Arbete) syftar till att effektivisera och kvalitetssÀkra introduktionsprocessen för nyanlÀnda. Detta gjordes för att se pÄ vilket sÀtt de workshopar som genomförts med nÀtverksteamet, inspirerade av teori U, hade bidragit till att skapa lÀrande organisationer. Resultaten visade att workshoparna framgÄngsrikt anvÀnt sig av teori U, vilket skapat mer organisatoriskt lÀrande hos nÀtverksteamet.

LÀnge har landskapets alla olika processer pÄverkat och pÄverkar landskapets utseende och utveckling. Landskapet Àr i en stÀndig naturlig förÀndring, en förÀndring som Àr kontinuerlig i tid och rum. Dess strukturer och former Àr ofta idag avlagringar frÄn istider och processer som skedde för lÀnge sedan och har genom dessa hjÀlpt mÀnniskan förstÄ jordens utveckling. MÀnniskan Àr villkorslöst beroende av landskapet med dess resurser och utnyttjar dem i en allt större utstrÀckning. MÄnga av resurserna vi utnyttjar har alla sin grund i landskapets geologi.

Det har blivit allt svÄrare för de mindre bemanningsföretagen att överleva pÄ lÄng sikt pÄ den allt mer konkurrensutsatta marknaden. De mindre företagen har ingen möjlighet att konkurrera med priset mot de större företagen och mÄste dÀrför finna andra sÀtt att skapa vÀrde pÄ. Studiens huvudsyfte Àr dÀrför att studera de interna förutsÀttningarna för vÀrdeskapande processer i ett mindre bemanningsföretag. Undersökningen kommer att ske genom en fallstudie pÄ tre större och tvÄ mindre bemanningsföretag i Sverige. Studien genomförs med internmarknadsföring i fokus, utifrÄn ett företagsledningsperspektiv och ett medarbetarperspektiv.

Aero Materiel Àr ett grossistföretag belÀget i Jönköping med inriktning pÄ lÄselement och har 20 anstÀllda. Syftet med examensarbetet var att beskriva och förbÀttra processerna pÄ Aero Materiel.En benchmarking genomfördes pÄ barnkliniken pÄ lÀnssjukhuset i Jönköping som 2009 fick utmÀrkelse Svensk Kvalitet. För mer underlag till analysen har Àven en litteraturstudie gjorts dÀr flera olika teorier om processorientering har studerats.Problemen vi identifierade var att företaget hade för mÄnga processer och de var inte strukturerade att dra nytta av processorienteringsfördelar. Aero Materiel har tio huvudprocesser definierade dÀr endast ett fÄtal Àr kundorienterade. Processerna Àr Àven uppdelade efter respektive avdelning och inte en enda gÄr igenom tvÄ eller fler avdelningar.VÄr slutsats Àr att företaget bör ha tvÄ huvudprocesser för att göra det mer hanterbart.

AbstraktTitel: Barn till förÀldrar med kognitiva funktionsnedsÀttningar ? En kvalitativ studie om hur barn framstÀlls i arbetsmaterial gÀllande stödinsatserSyfte: Syftet med studien Àr att analysera vÄrt insamlade datamaterial, och med begrepp frÄn vÄra teorier, barndomssociologi, resiliensteori och anknytningsteori, titta pÄ hur barn framstÀlls i arbetsmaterial riktat till yrkesverksamma som arbetar med familjer dÀr minst en av förÀldrarna har en kognitiv funktionsnedsÀttning.Metod: Vi har anvÀnt oss av en kvalitativ innehÄllsanalys dÀr vi har undersökt material kring tre insatser som riktar sig till yrkesverksamma som arbetar med stöd till familjer dÀr minst en av förÀldrarna har en kognitiv funktionsnedsÀttning. Analysmaterialet bestÄr av material kring FIBprojektet, förÀldrar med intellektuella funktionsnedsÀttningar, med dess olika stödinsatser, samt material kring insatserna PAM (Parent assessment manual) och PYC (Parenting Young Children), som syftar till att stÀrka och bedöma förÀldraförmÄgan hos förÀldrarna i dessa familjer. Med begrepp hÀmtade frÄn barndomssociologi, resiliensteorin samt anknytningsteorin, har vi skapat koder och genom en kodningsprocess har vi utlÀst teman i materialet knutna till de valda teorierna.Huvudresultat: I analysen av materialet har vi tittat pÄ framstÀllningar av barns ansvarstagande, utveckling och roll i familjen. Vi har ocksÄ studerat förÀldraskapet utifrÄn insatserna och barnens position.

Filmskapare har unika hantverksmÀssiga kunskaper om hur man pÄverkar mÀnskliga kognitiva processer för att uppnÄ önskade effekter pÄ ÄskÄdaren. Om dessa kunskaper blev systematiserade med hjÀlp av empirisk forskning, skulle de kunna komma till nytta Àven inom vetenskapliga discipliner dÀr man intresserar sig för mÀnniskans kognition.I denna uppsats kombineras analysen av tvÄ filmsekvenser med ett experiment i vilket ÄskÄdarnas ögonrörelser filmades och personerna fick svara pÄ frÄgor om sina intryck av filmen. Resultaten tyder pÄ att mÀnniskor framför allt blir medvetna om sÄdana intryck som liknar verkligheten, t.ex. karaktÀrers personlighet och beteende, snarare Àn sÄdant som rör filmens form. Dessa fynd diskuteras i ett allmÀnt kognitivt perspektiv och ytterligare empiriska undersökningar föreslÄs för att studera samspelet mellan filmen och ÄskÄdaren.Summary in English:Through their craft, film artists have unique insights into methods of influencing human cognitive processes to achieve desired impact on the spectator.