Syfte: Studien har som syfte att undersöka hÀstens betydelse för att höja skolmotivationen hos elever som lÀst IV-program med inriktning hÀst.Teori: Studien Àr teoriprövande dÀr den huvudsakliga teorin grundar sig i pragmatismen, dÀr skola och samhÀlle bör vara sammankopplat. Till det pragmatiskta synsÀttet hör att man har nytta av kunskap i vardagen, alltsÄ Àr ett samband mellan skola och fritid av stor vikt. Orsakssambandet om att hÀsten har positiv effekt pÄ unga kvinnors motivation i skolan, leder till den kausala mekanismen som handlar om att eleven ser en meningsfull uppgift som ska utföras pÄ skoltid, en kÀnsla av att skolan Àr kopplat till verkligheten. Unga kvinnor lÀr sig att ta ansvar nÀr de sköter om hÀsten, och stallmiljön utvecklar unga flickors ledarskap och tydlighet. Samtliga egenskaper som utvecklas har de Àven nytta av i vardagslivet.

Denna studie har som syfte att synliggöra de kunskaper som skandinaviska ungdomar har i de nordiska grannsprÄken danska, norska och svenska. Vi har anvÀnt oss av en kvantitativ undersökningsmetod, och resultaten visar dels att eleverna har en större lÀsförstÄelse i norska Àn danska och svenska, dels att viktigast för förstÄelsen Àr kontakten med sprÄket.Undervisningen i grannsprÄken har minskat under de sista 25 Ären och en bidragande orsak till detta kan vara dels att lÀrarna prioriterar bort omrÄdet till förmÄn för andra moment, dels att det engelska sprÄket Àr viktigare i den alltmer globaliserade vÀrld vi lever i..

Syftet med underso?kningen var att utro?na huruvida problemlo?sning i grupp ger ett ba?ttre resultat a?n individuellt. Fyrtiotre elever, i tva? slumpvis utvalda gymnasieklasser, svarade pa? ett fra?geformula?r enskilt fo?r att da?refter tillsammans, i elva grupper, la?mna in ett gemensamt svar fo?r sin grupp. Tanken med underso?kningen var att ta reda pa? hur ma?nga korrekta svar eleverna fick individuellt och i grupp och om man kunde utla?sa om det uppsta?tt teamthink och/eller gruppta?nkande ur ba?de gruppens och den enskildes perspektiv. Efter att ha diskuterat fra?gorna i grupp, och la?mnat ett gemensamt svar fo?r gruppen, fick eleverna 260 korrekta svar ja?mfo?rt med 150 korrekta svar individuellt.

Denna studie avser att undersöka hur man kna anvÀnda bilder i undervisningen och hur detta kan fungera. Studien Àr utförd pÄ tre olika skolor med Ätta informatanter, bÄde lÀrare och elever. Studien rör Àmnena engelska och biologi. Undersökningen har en kvalitativ inriktning vilket innebÀr att den bygger pÄ vetenskapliga granskningar av verkligheten utifrÄn olika individers erfarenheter. Intervjumeyoden som anvÀnts Àr av semistrukturerad karaktÀr, d.v.s.

Den hÀr studien handlar om hur ett antal lÀrare anvÀnder film och andra multimediala verktyg i engelskundervisningen. En del i undersökningen berör de tillfrÄgade lÀrarnas hÀnvisningar till styrdokumenten och de olika delar av lÀroplanen de vÀljer att citera. För att belysa lÀrarnas syn pÄ olika lÀromedel innehÄller arbetet ocksÄ en kortare analys av hur man, enligt forskare, bör anvÀnda lÀromedel i skolan idag. I anslutning till debatten kring lÀromedel och variation av undervisningen diskuteras ocksÄ lÀrarnas syn pÄ motivation och elevernas intressen. LÀrarnas syn pÄ arbete kring film ses ur ett sociokulturellt perspektiv dÀr samtalets och gruppens betydelse för inlÀrning diskuteras..

Denna uppsats analyserar ?det fria? i en översÀttning ? alltsÄ de kriterier som utmÀrker en fri översÀttning. Dessutom analyseras texttrogenheten utifrÄn ekvivalensbegreppet.I detta syfte ligger tyngdpunkten pÄ en analys av semantiska tillÀgg ochutelÀmningar i mÄltexten. Dessutom studeras översÀttning av engelska namn, talsprÄk, svordomar och metaforer, samt Àndring av syntaxen i mÄltexten. MaterialetbestÄr av de tvÄ svenska översÀttningarna av Jack Kerouacs roman On the road, nÀmligen PÄ drift frÄn 1959 och PÄ vÀg frÄn 2008, som jÀmförs med originaltextenoch med varandra.

Åldern pĂ„ datoranvĂ€ndare blir allt lĂ€gre. De barn som Ă€nnu inte lĂ€rt sig engelska fĂ„r problem dĂ„ de vill anvĂ€nda datorn till annat Ă€n att bara spela spel, eftersom de flesta applikationer antingen har engelskt grĂ€nssnitt eller Ă€r för tekniskt avancerade. Denna rapport handlar om Pixie Planner, en organizer riktad till yngre flickor. Programmet Ă€r skrivet i Java och databasen Ă€r gjord i MySQL. Pixie Planner anvĂ€nder svenska som sprĂ„k i grĂ€nssnittet och har anpassats för att vara anvĂ€ndarvĂ€nligt för mĂ„lgruppen. Metoden jag anvĂ€nt för att utveckla applikationen följer den klassiska systemutvecklingen vilken itererar följande faser: analys, implementering samt testning fram tills att programmet uppfyller kraven.

Tidigare forskning visar att lÀromedel har en normskapande effekt hos elever. Ett forskningsomrÄde som ofta belyses Àr genusaspekten och en kontinuerlig granskning av hur lÀromedel framstÀller jÀmstÀlldhetsfrÄgan behövs. Den hÀr studien har undersökt tre lÀroböcker ur ett genusperspektiv med utgÄngspunk i Hirdmans teoretiska ramverk. Studiens syfte Àr att undersöka hur könskonstruktioner representeras i moderna lÀroböcker. Genom en bildanalytisk tolkning av lÀroböckerna har jag i uppsatsen kunnat dra ett antal olika slutsatser.

Syftet med denna studie var att undersöka anvÀndandet av skönlitteratur i undervisningen samt att fÄ en inblick i vilken omfattning den anvÀndes och Àven hur den bearbetades. Vi valde att begrÀnsa undersökningen till de yngre Äldrarna, det vill sÀga frÄn förskoleklass upp till Är tre. Den utfördes pÄ en grundskola i LuleÄ kommun och undersökningen genomfördes i huvudsak med hjÀlp av enkÀter och intervjuer för att fÄ en djupare inblick i pedagogernas tankegÄngar kring Àmnet. Vidare har information inhÀmtats frÄn tidigare forskning, litteratur samt frÄn Internet. Resultatet visar att skönlitteratur anvÀnds frekvent i undervisningen.

Syfte: Syftet med denna litteratur?versikt ?r att unders?ka och sammanst?lla det vetenskapliga underlaget kring huruvida en ketogen kost minskar antal migr?nattacker och antal dagar med migr?n hos personer med migr?n. Metod: F?r att besvara syftet valdes en systematisk litteratur?versikt. S?kning gjordes i PubMed och Scopus med hj?lp av fyra s?kblock. Utfallsm?tten var antal dagar med migr?n samt antal migr?nattacker.

The purpose of this study is to investigate and describe the role of course books for teaching English to children at intermediate level of primary school in Sweden. The essay is based on a descriptive, qualitative method and interviews have been conducted with seven teachers in different schools, teaching English in year 4, 5 and 6.The result of the study shows that course books have considerably influence on the teaching of English in the schools who took part in this investigation. The participating teachers use a course book as main teaching material and almost everybody follows the traditional routine working with Textbook and complementary tasks in Workbook every week. They base their lessons on course books and use alternative teaching material mainly for fun activities, speaking practice and individualization. Even though all teachers rank speaking and listening as most important for new learners, it is reading which has the largest impact on their teaching.

I den ha?r studien implementeras en finita elementmetod fo?r att lo?sa optimala styrpro- blem i programvaran FEniCS. Den finita elementmetod som anva?nds a?r ha?mtad fra?n Karin Krafts doktorsavhandling Adaptive Finite Element Methods for Optimal Control Problems [2].Optimala styrproblem behandlar styrning av dynamiska system. Systemen beskrivs av en tillsta?ndsekvation och ma?let a?r att styra systemet mot ett visst tillsta?nd till en sa? la?g kostnad som mo?jligt.

Bakgrund: Sjuksk?terskors har en nyckelroll i v?rden och vikten av effektiv kommunikation f?r att s?kerst?lla h?gkvalitativ omv?rdnad. Spr?kbarri?rer identifieras som hinder f?r kommunikation och patients?kerhet, d?r anv?ndningen av tolkar kan vara en l?sning men ocks? medf?ra utmaningar. Det ?r av avg?rande betydelse att s?kerst?lla korrekt information och kommunikation f?r att minska risken f?r v?rdsskador och fr?mja patients?kerheten.

Denna rapport beskriver de behov vilka ligger tillgrund för att skapa en IT-sÀkerhetsdatabas. Rapporten tar Àven upp olika IT-sÀkerhetsproblem och för en diskussion om vad som Àr faran med dessa problem. Diskussionen förs inom tvÄ omrÄden rörande IT-sÀkerhet.Det ena omrÄdet Àr om IT-sÀkerhet i allmÀnhet och tar upp begreppet CIA. CIA stÄr för de engelska begreppen Confidentiality, Integrity och Availability och pÄ svenska, sekretess, integritet och tillgÀnglighet.Den andra delen handlar om lite mer specifika IT-sÀkerhetsproblem, som till exempel virus och sniffing.PÄ uppdrag av FOI Àr en databas, vilken Àr avsedd för att lagra information rörande IT-sÀkerhet, skapad. Rapporten tar upp en del grundlÀggande databasteori och beskriver designen och implementationen av databasen.

Examensarbete pĂ„ lĂ€rarprogrammet av Emma SĂŒttenbach, höstterminen 2007.Handledare: Susanne Hansson. ?Sydafrika ? En studie av tvĂ„ sydafrikanska skolors arbete mot rasism?Uppsatsens syfte Ă€r att undersöka om tvĂ„ sydafrikanska skolor arbetar mot rasism. För att svara pĂ„ syftet har en forskningsfrĂ„ga skapats:1.Hur arbetar lĂ€rarna i tvĂ„ sydafrikanska skolor mot rasism?För att besvara pĂ„ min forskningsfrĂ„ga utförde jag fem kvalitativa intervjuer med öppna frĂ„gor till lĂ€rare som representerade tvĂ„ skolor i en stad i Sydafrika.