161 uppsatser · sida 1 av 11
… gör.? Hur fångar man små barns intresse för matematik och hur gör man den rolig och inspirerande?? Hur arbetar pedagoger med matematik i förskolan och i vilka aktiviteter kommer matematiken in?Resultatet visade att pedagogerna bland annat hade olika uppfattningar om hur man …
en studie om ämnesintegrering i bild och matematik
… vi vanligtvis lär oss i skolan, en matematik som är spännande, fantasifull och rolig. Detta genom att förskjuta matematiken från att bara vara något användbart till att genom konsten undersöka andra kvaliteter hos den. Genom att leka med den matematiska tanken har jag hittat nya …
… i a?rskurs nio placerar matematik ungefa?r pa? mitten pa? en skala över hur roligt a?mne det a?r, att överva?gande del a?r positiva till lektionernas utformning, att matematik inte a?r ett sa? sva?rt a?mne men va?ldigt viktigt att kunna i vardagen och som allma?nbildning och att …
… sammankopplar matematik med någon känsla, till exempel att matematik är ett roligt eller tråkigt ämne. Ingen av lärarinformanterna i min undersökning har tidigare tänkt på vad matematik innebär för dem och de tror inte heller att deras elever gjort det.
Pedagogernas och barnens syn på matematik
… med. Har pedagogerna kunskap om matematik och tycker att de är intressant och roligt reflekterar det på barnen och i arbetet med barn. Nyckelord: Förskola, barn, matematik, pedagog
… området visar att omkring 50% av eleverna i skolår 7-9 tycker att matematik är roligt, och att praktisk matematik kan förändra dessa attityder positivt. I min undersökning väljer jag att observera en klass med elever i skolår 6 när de genomför praktiska moment samt att intervjua …
… till övervägande del positiva känslor, eleverna anser främst att matematik är roligt.
… eleverna är till matematik. De flesta tredjeklassare tycker att det är både roligt och viktigt med matematik. De flesta är också väldigt nöjda med hur deras matematikundervisning bedrivs. Eleverna i årskurserna 6 och 9 är inte lika positiva. Det är en relativt liten grupp …
… visade vidare att flertalet elever i år två tyckte att matematik var roligt, samt att flertalet av eleverna även upplevde att de var duktiga i ämnet. Med utgångspunkt ifrån vad som vår undersökning visade, är detta kunskaper som vi blivande pedagoger bör ta med oss i vår …
En undersökning om hur lärare i årskurs 1-3 undervisar i matematik
… att lärarens förhållningssätt är avgörande för om eleven tycker matematik är roligt eller inte. Det kommer fram att eleverna lär sig på olika sätt och därför gynnar inte ett arbetssätt alla elever. Det framhävs att ett varierat arbetssätt är att föredra i undervisningen. De …
… till övervägande del positiva känslor, eleverna anser främst att matematik är roligt.
… till övervägande del positiva känslor, eleverna anser främst att matematik är roligt.
… till övervägande del positiva känslor, eleverna anser främst att matematik är roligt.
… till övervägande del positiva känslor, eleverna anser främst att matematik är roligt.
… till övervägande del positiva känslor, eleverna anser främst att matematik är roligt.
