Na?r en fo?ra?lder drabbas av cancersjukdom blir a?ven barnen pa?verkade. Tidigt i livet utvecklar barn en ra?dsla av att bli o?vergiven av sin fo?ra?lder. Da? en fo?ra?lder drabbas av sjukdom kan barnet uppleva det som ett hot eftersom barnet a?r oroligt o?ver att fo?ra?ldern kan do?.

Bakgrund: Att drabbas av fo?rva?rvad hja?rnskada och kognitiva sva?righeter i tona?ren pa?verkar delaktighet och aktivitetsutfo?rande inom fleralivsomra?den. Att som arbetsterapeut arbeta med ungdomar med kognitiva sva?righeter kra?ver ta?lamod och energi. En fo?rva?rvad hja?rnskada kan pa?verka ungdomars mo?jlighet till delaktighet i samha?llet.Syfte: Att beskriva konsekvenserna i vardagen na?r en person i tona?ren drabbas av kognitiva sva?righeter efter la?tt/ma?ttlig fo?rva?rvad hja?rnskada.Metod: Studien a?r gjord i form av en integrativ litteraturstudie utifra?n vetenskapliga artiklar publicerade mellan 2002-2013.

Detta Àr en studie jag genomfört i uppdrag för Kommunförbundet Norrbotten med syfte att beskriva elevhÀlsans arbete med nyanlÀnda flyktingbarn i förhÄllande till den nya skollagen gÀllande elevhÀlsa, i tre kommuner i Norrbotten. För att nÄ syftet med uppsatsen har följande frÄgestÀllning besvarats:- Upplever praktiskt verksamma inom elevhÀlsan att deras arbete med nyanlÀnda flyktingbarn lever upp till den nya skollagen gÀllande elevhÀlsa? Varför/varför inte?- Hur upplever praktiskt verksamma inom elevhÀlsan att deras arbete med nyanlÀnda flyktingbarn i dagslÀget fungerar?- Vilka resurser (ekonomi, personalbemanning, kompetens, vidareutbildning) har man att tillgÄ, upplever praktiskt verksamma dem som tillrÀckliga?Jag har anvÀnt mig av en kvalitativ metod och genomfört fem semistrukturerade intervjuer med personer som i parktiken arbetar inom elevhÀlsan, i kommunerna LuleÄ, Boden och Kalix. Resultatet har kopplats mot dels den nya skollagen gÀllande elevhÀlsa för eventuella bristande överenstÀmmelser samt mot teorier för implementering, för att förklara varför den nya skollagen inte realiserats inom verksamhetens arbete med nyanlÀnda flyktingbarn.Enligt min studie bör flertalet faktorer förbÀttras för att verksamheten ska kunna leva upp till den nya lagen. En kombination av flertalet ÄtgÀrder bör vidtas, dÀribland mer utbildning för praktiskt verksamma, en ökad möjlighet till att kunna driva fler förebyggande insatser, ett förbÀttrat samarbetet pÄ framförallt kommunal- och lÀnsnivÄ, ett upprÀttande av nationella direktiv för ett mer systematiskt arbete i hela landet samt utökad tid i arbetet för en mer likvÀrdig elevhÀlsa för samtliga nyanlÀnda flyktingbarn..

Produktfo?rsto?rande bakterier i mjo?lk fo?rsa?mrar kvalite?n och fo?rkortar dess ha?llbarhetstid. Det a?r da?rfo?r ba?de fo?r mejeriindustrin och fo?r konsumenten o?nskva?rt att ma?ngden produkt- fo?rsto?rande bakterier i mjo?lken a?r la?g. Syftet med denna o?versikt a?r att sammansta?lla litte- ratur som behandlar vilka produktfo?rsto?rande bakterier som finns i obehandlad och pasto?- riserad konsumtionsmjo?lk och mjo?lkprodukter, vilka problem de orsakar samt hur deras fo?rekomst kan fo?rebyggas.

Syftet med denna studie har varit att ta reda pa? vilka samha?lleliga faktorer som initierade det egyptiska upproret. Enva?ldsha?rskaren Mubarak hade styrt landet i 30 a?r fram till revolten 2011. Egypten hade sedan la?ng tid lidit under sva?ra ekonomiska och sociala fo?rha?llanden, da?r medborgarna saknade politiska ra?ttig- heter.

Mitt arbete handlar om idrottsdidaktik och om idrottsdidaktiska modeller för att frÀmja elevers inlÀrning. Med min erfarenhet som idrottslÀrare och utvecklingschef inom föreningsidrotten har jag med hjÀlp av en noggrann litteraturstudie tagit fram en idrottsdidaktisk modell. Modellen utgÄr ifrÄn bildningsteoretiska didaktiken (Annerstedt, 1995) och Àr baserad utifrÄn ett samhÀllsperspektiv (Schenker, 2011). Som arbetsmetod, dÀr pedagogiken har integrerats, har jag haft en egen utvecklad arbetsmetod som utgÄngspunkt. Arbetsmetoden Àr en modell som bestÄr av förklara-visa-instruera-pröva- öva-diskutera.

Detta examensarbete Àr en studie av huruvida en grundlÀggande laborativ fysikkurs för gymnasieelever kan vara en bra idé för att göra matematiken mindre abstrakt och mer intressant. Metoden för datainsamling baserades pÄ kvalitativa intervjuer, litteraturstudier samt en observation av ett laborativt moment. De som intervjuades var gymnasieelever, elever frÄn vuxenutbildningen, aktiva pedagoger och en gymnasierektor. Litteraturstudien behandlade tidigare och pÄgÄende forskning och de aktuella styrdokumenten. Resultaten frÄn intervjuerna, observationen och litteraturstudierna sammanstÀlldes och de visade pÄ att praktiska moment kan stÀrka viljan att lÀra och förstÄelsen för teorin bakom.

En av nyckelfaktorerna för framgÄngsrik affÀrsverksamhet Àr en nÀra anpassning mellan IT och verksamhet. Intresset för omrÄdet har vÀckts i samband med att organisationer i stor utstrÀckning finner ett gap mellan IT-funktionen och verksamhetsomrÄden. Flertalet ÄtgÀrder för att nÄ anpassning inom organisationer diskuteras och följande tvÄ perspektiv Àr mest förekommande i samband med anpassning -? formella och informella strukturer. Formella strukturer handlar om strategier, infrastrukturer och planeringsmetoder i organisationer.

V?rt syfte med detta examensarbete ?r att unders?ka l?rarrollens betydelse f?r alla barns inkludering i montessoriverksamhet. Skolverket betonar betydelsen av alla barns r?tt till samma m?jlighet till utveckling och l?rande. Eftersom Maria Montessoris metod uppkom efter att hon studerat just barn som var i behov av st?d blev detta extra intressant att unders?ka. V?r studie ?r kvalitativ och den utg?r fr?n en hermeneutisk ansats.

Jobbcoaching Àr ett yrke som ska ge service Ät lÄngtidssjukskrivna och lÄngtidsarbetslösa som försöker att komma ut pÄ arbetsmarknaden igen. Enligt vÄr uppfattning fungerar jobbcoachen som arbetsförmedlingens förlÀngda arm och ska ses som ett redskap, ett bollplank, en stöttepelare och ett instrument för lÀrande dÄ kandidaten fÄr ta del av denna tjÀnst. Dock innebÀr denna tjÀnst att kandidaten sjÀlv ska lÀra sig att ta egna beslut, vÄga ta nya vÀgar och leda processen mot ett nytt arbete. Syftet med studien Àr att fÄ en inblick i hur jobbcoacherna i praktiken arbetar med emotionellt och praktiskt lÀrande och hur dessa tvÄ lÀrande förhÄller sig till varandra i coachingprocessen. Detta syfte besvaras genom följande frÄgor: IngÄr emotionellt- och praktiskt lÀrande i coachingprocessen, i sÄ fall hur ser de ut i praktiken? Vilka rutiner arbetar man efter i praktiken som jobbcoach? Det Àr genom kvalitativa intervjuer med jobbcoacher pÄ arbetsförmedlingen och bemanningsföretag som det empiriska materialet har samlats in.

Uppsatsen behandlar jÀmstÀlldhetsfrÄgor i skolan, för det första frÄgan om hur det teoretiskt sett ska gÄ till att i undervisningen förverkliga de jÀmstÀlldhetsmÄl som anges i lÀroplaner och skollag, och för det andra hur det praktiskt upplevs av ett antal intervjuade lÀrare pÄ en grundskola. Den empiriska delen gÄr i stort sett pÄ samma linje som tidigare forskning vad gÀller problemen med jÀmstÀlldhetsarbetet: att det inte bedöms som vardagligt relevant, att arbetet i hög grad beror pÄ enstaka entusiaster, att skolledningen spelar en viktig roll för vilka frÄgor som lyfts fram och att det rÄder konkurrens mellan olika projekt. Uppsatsen visar ocksÄ pÄ att det mycket vÀl kan försiggÄ ett dolt jÀmstÀlldhetsarbete hos enstaka lÀrare, men det Àr ingenting som diskuteras och som andra lÀrare eller skolledare kÀnner till sÄ lÀnge frÄgan inte tas upp. Detta motsÀger Àven lÀroplanens krav som lÀgger stort ansvar pÄ rektor. Slutligen Àr en framtrÀdande detalj att informanterna ofta har inbördes motsÀgelsefulla utsagor som pendlar mellan att de anser skolan vara relativt jÀmstÀlld, för att sedan hÀvda att det Àr ganska dÄligt med den saken..

Syfte: VÄrt syfte Àr att belysa företags val av tillvÀxtstrategierna organiskt tillvÀxt och tillvÀxt via förvÀrv. Genom att analysera tvÄ företag övergripande teoretiskt och empiriskt praktiskt skall slutsatser dras hur valet av respektive tillvÀxtstrategi har framkommit och om tillvÀxtstrategierna pÄverkar eller pÄverkas av organisationen och av företagskulturen. Metod:Vi har valt att arbeta utifrÄn en abduktiv ansats. Undersökningen baseras pÄ en kvalitativ fallstudie av Axis och Bringwells tillvÀxtstrategier. Teoretiska perspektiv:I teorin behandlas tillvÀxt och olika strategier för tillvÀxt som ett företag kan tillÀmpa.

Bakgrund Studier har visat att nyblivna m?drar kan uppleva aktivitetsf?rlust, obalans i vardagens aktiviteter samt sv?righeter att prioritera sina egna behov efter att de har f?tt barn. N?r kvinnan blir mamma genomg?r hon en transition. Transition inneb?r att en h?ndelse g?r att livet tar en annan riktning och detta kan p?verka personens aktivitetsutf?rande samt roller och vanor.

teknik, skola, förskola, styrdokument, arbeta praktiskt.

Arbetets huvudsakliga del har varit att undersöka om slöjdens praktiska problemlösning anvÀnds i kunskapssamhÀllets yrken. Vi har sedan gjort en direkt koppling till slöjdens problemlösning. För att ge lÀsaren en inblick i begreppen har vi Àgnat mycket plats till definitionen av slöjd, problemlösning och kunskapssamhÀllet. Metoden vi har anvÀnt Àr en kvalitativ undersökning med semistrukturerade intervjuer. Resultatet i vÄr studie visade att problemlösning var vanligt förekommande i vÄra informanters yrken men ingen kunde se ett samband mellan slöjdens problemlösning och yrkeslivets problemlösning.