Detta arbete handlar om timplanen och dess inverkan pa? elevers la?rande och vilken roll elevinflytande pa?verkar la?rarens sa?tt att fo?rha?lla sig till uppsatta ma?l utifra?n timplanens utformning. Va?r studie a?r en mindre underso?kning och vi vill inte pa?skina att va?r studie pa? na?got sa?tt a?r va?gledande men vi ser ga?rna mera forskning i a?mnet. Studien har hja?lpt oss som framtida musikpedagoger att sja?lv fa? en inblick i na?gra musikla?rares vardag och fa? olika syn pa? la?randet i stort.Vi fann i va?r underso?kning att det ra?der missfo?rsta?nd eller okunskap na?r det ga?ller timplanens roll i en la?rares vardag, respondenterna hade sva?rt att definiera vad begreppet timplan inneba?r.

Denna processbeskrivning syftar till att med utgÄngspunkt i kökstrÀdgÄrdens historia och skogstrÀdgÄrdens principer utforma ett förslag till en kökstrÀdgÄrd med flerÄriga vÀxter. TrÀd, buskar och perenner med Àtliga delar och som Àr hÀrdiga i zon 3 har anvÀnts till förslaget. Genom studier av skogstrÀdgÄrdens principer och kökstrÀdgÄrdens historia har jag kommit fram till en utformning som Àr gemensam för tre olika tidsepoker och som, för att den ska bli lÀttskött, stödjer sig pÄ skogstrÀdgÄrdens principer. De trÀd, buskar och perenner som anvÀnts för gestaltningsförslaget har spaltas upp i vÀxtlistor dÀr de vÀxter som var specifika för den enskilda tidsepoken finns i ett kvarter. Det Àr tre kvarter med typiska vÀxter för varje tidsepok och ett kvarter med specifika skogstrÀdgÄrdsvÀxter.

Att införa lean principer inom sjukvÄrden Àr ett relativt nytt omrÄde. Landstinget i GÀvleborg och GÀvle sjukhus Àr intresserade av att korta ner sina vÄrdköer med hjÀlp av logistiska metoder och lean production principer. Detta pÄ grund av att vÄrdköerna pÄ bland annat urologmottagningen pÄ GÀvle sjukhus bara vÀxer. Lean production Àr ett koncept som ursprungligen hÀrstammar frÄn bilindustrin i Japan och innebÀr att man strÀvar efter att göra mer med mindre. PÄ svenska kan lean production översÀttas till resurssnÄl produktion och arbetet med lean innefattar principer som kunden i fokus, teamarbete och stÀndiga förbÀttringar.Syftet med examensarbetet Àr att ta fram en arbetsmodell för införande av lean principer inom sjukvÄrden, dÄ vÄrdköerna idag Àr lÄnga och nÄgon form av förÀndring Àr nödvÀndig.

Detta arbete har utförts i samarbete med företaget Compute och fokuserar pÄ att utveckla navigationsstöd för webbportaler med bokningssystem. Arbetet har delats upp i tre specifika mÄl: (1) integrera Information Foraging Theory (IFT) och Graphical User Interface principles (GUI-principer) genom att applicera dessa vid utvecklng av navigation för webbportaler med bokningssystem (2) konkretisera hur navigering kan förbÀttras pÄ en webbportal med bokningssystem, utifrÄn ovanstÄende teroier och (3) arbetet skall resultera i en lista med rekommendationer som kan tillÀmpas vid utveckling av navigation. För att kunna  integrera IFT och GUI-principer har dessa i kombination med en teroertisk studie tillÀmpats vid prototyping. Prototyperna anvÀndes som verktyg för att konkretisera hur navigationen kunde förbÀttras pÄ portalen. Prototyperna utvÀrderades och resulterade i en lista med rekommendationer.

Att införa lean principer inom sjukvÄrden Àr ett relativt nytt omrÄde. Landstinget i GÀvleborg och GÀvle sjukhus Àr intresserade av att korta ner sina vÄrdköer med hjÀlp av logistiska metoder och lean production principer. Detta pÄ grund av att vÄrdköerna pÄ bland annat urologmottagningen pÄ GÀvle sjukhus bara vÀxer. Lean production Àr ett koncept som ursprungligen hÀrstammar frÄn bilindustrin i Japan och innebÀr att man strÀvar efter att göra mer med mindre. PÄ svenska kan lean production översÀttas till resurssnÄl produktion och arbetet med lean innefattar principer som kunden i fokus, teamarbete och stÀndiga förbÀttringar.Syftet med examensarbetet Àr att ta fram en arbetsmodell för införande av lean principer inom sjukvÄrden, dÄ vÄrdköerna idag Àr lÄnga och nÄgon form av förÀndring Àr nödvÀndig.

Studiens fr?gest?llningar och syfte ?r att ta reda p? hur f?rskoll?rare uppfattar och resonerar kring begreppet popul?rkultur, f?r att d?refter unders?ka om deras f?rst?else f?r begreppet har en koppling till huruvida de implementerar popul?rkultur i sitt pedagogiska arbete i f?rskolan. Studien utg?r fr?n ett sociokulturellt perspektiv d?r v?rt insamlade empiriska material bygger p? kvalitativa intervjuer. Den teknologiska utvecklingen har och forts?tter utvecklas i hastig takt fram?t och barn som v?xer upp idag m?ter sk?rmar och olika digitala medier i st?rre utstr?ckning j?mf?rt med barn fr?n tidigare generationer. I f?rskolans l?roplan (Skolverket, 2018) framg?r det tydligt att de som arbetar i f?rskolan ska ta vara p? barns intresse och nyfikenhet.

Syftet med detta examensarbete a?r att fa? insikt i hur la?rarens ickeverbala kommunikation och actio pa?verkar elevers motivation. Utifra?n en etnografisk arbetsmetod observerades en svenskla?rare pa? en gymnasieskola under fyra lektionstimmar fo?r att underso?ka hur la?raren kommunicerade med sina elever ickeverbalt. Parallellt med observationerna intervjuades ba?de la?raren och eleverna som deltog i underso?kningen.

Detta arbete Àr en kvalitativ fallstudie med syfte att undersöka hur nÄgra intervjuade lÀrare frÄn en gymnasieskola i södra Norrland förhÄller sig till sociala medier, hur dessa lÀrare uppfattar att sociala medier pÄverkar deras integritet, yrkesetik, fostransuppdrag och pedagogiska arbete. FrÄgestÀllningarna arbetet har utgÄtt ifrÄn har berört grÀnsdragningar mellan privatliv och offentlighet, hur lÀrare kan upptrÀda i sociala medier, hur lÀrare ser pÄ vÀnskapsrelationer till elever, vilka eventuella pedagogiska vinningar respektive hot sociala medier kan tÀnkas medföra.För att besvara uppsatsens frÄgestÀllningar har intervjuer med sju anstÀllda lÀrare pÄ en given gymnasieskola gjorts. De resultat som framkommit i denna studie, Àr bland annat att samtliga lÀrare Àr överens om att lÀrares privatliv pÄverkar deras yrkesroll i viss mÄn. IfrÄga om vad lÀrare kan göra i sociala medier, med Ätanke pÄ deras yrkesroll, var de flesta lÀrare överens om att brott mot skolans vÀrdegrund samt yrkesetiska principer var förbjudna, men ocksÄ att lÀrare utöver detta har ett visst ansvar över hur man framstÀller sig sjÀlv i sociala medier. GÀllande pedagogiska hot och vinningar, finns det ett potentiellt hot att lÀrares arbetsbörda ökar, samtidigt Àr vinningen att lÀrares förstÄelse för elever kan tillta..

Abstract Titel: Viktiga vardagsmöten - om pedagogens yrkesetiska ansvar i mötet med förskolebarnen. (Important everyday encounters - Teachers Ethical Responsibilities during contact with Preschool children.) Författare: Anette Nilsson Bakgrund: Fokuserar pÄ ?det nÀra? mötet med barnet, ansvaret i yrkesrollen, i vilka situationer pedagogen kan stÀllas inför val som utgör etiska dilemman, samt om betydelsen av den vuxnes personliga erfarenhet som redskap i förskolevardagen. Dessutom tas upp vad som Àr skrivet i styrdokument och i lÀrares yrkesetiska regler. ProblemomrÄdet: Etik och ansvar i mötet med förskolebarnen Syfte: Att undersöka hur pedagogerna tÀnker om etik, etisk och professionellt ansvar, om viktiga faktorer i mötet med barnen i vardagen samt om betydelsen av tidigare erfarenheter. FrÄgestÀllningar: Vad anser pedagogen vara viktigt i bemötandet av barnen? Hur tÀnker pedagogen om professionellt respektive privat ansvar? Vilka etiska konflikter/dilemman uppfattar pedagogen som svÄra? Hur beskriver pedagogen förhÄllandet mellan egna erfarenheter (bakÄt i livet) och sitt handlande i vardagen i verksamheten pÄ förskolan? Metod: Intervjuer med förskollÀrare i tvÄ steg - en skriftlig och en med hjÀlp av ljudupptagning.

Detta examensarbete ?r en litteratur?versikt. Litteraturstudiens syfte ?r att unders?ka hur forskningen beskriver dansl?rares ledarskapskompetens och dess betydelse f?r det pedagogiska arbetet med att fr?mja elevers kunskapsutveckling och motivation f?r att n? kunskapsm?len. Studien behandlar ocks? vilka pedagogiska metoder som l?rare kan anv?nda f?r att fr?mja elevers kunskapsutveckling och motivation samtidigt som l?raren s?kerst?ller att kunskapsm?len uppn?s.

Uppsatsen avhandlar fredsframtvingande operationer och deras möjligheter till framgÄng.Internationella operationer Àr en av Försvarsmaktens huvuduppgifter och i samband med detta Àrfredsframtvingande operationer en typ av operationer som svenska förband kan fÄ delta i. Genomstudier av manöverkrigföringens principer och tvÄ begrÀnsade fallstudier tas ett antal faktorer förframgÄng fram som sedan jÀmförs och diskuteras. Uppsatsen svarar Àven pÄ ommanöverkrigföringens principer kan tillÀmpas vid fredsframtvingande operationer. Resultatet avuppsatsen Àr att faktorerna lÀmplig sammansÀttning av styrkorna, anpassad politisk styrning ochförmÄga till att minska egna och civilas förluster Àr faktorer som har betydelse för framgÄng pÄden operativa nivÄn. Jag har ocksÄ sett att de faktorer som man kan hÀmta urmanöverkrigföringen principer Àr betydelsefulla för möjligheterna till framgÄng.

MÄnga företag vill marknadsföra sina produkter och tjÀnster via Internet. För en nÀtbutik rÀcker det inte med att finnas pÄ webben, utan det krÀvs ocksÄ att nÀtbutiken Àr anvÀndarvÀnlig och attraktiv. För att underlÀtta produktionen av en sÄdan har över tid vedertagna metoder och principer utvecklats. VÄra egna erfarenheter tyder dock pÄ att mÄnga nÀtbutiker inte alls Àr uppbyggda efter dessa. DÀrför valde vi att undersöka om de teoretiska designprinciper som finns idag verkligen anvÀnds av webbyrÄer och varför.

Syftet med undersökningen Àr att samla in data över barns rÀknande och rÀkning av antal samt över hur pedagoger uppmuntrar barn till rÀkning för att pröva om resultaten svarar mot Gelman och Gallistels fem principer.De metoder som anvÀndes var observation och kvalitativa intervjuer, vi observerade Gelman och Gallistels fem principer i samlingar, fria aktiviteter och i rutinsituationer. Vi intervjuade förskollÀrare om deras syn pÄ matematik och deras arbetssÀtt i verksamheten.VÄra resultat visar att de tre första principerna kommer till uttryck i barnens beteende i alla pedagogiska aktiviteter, medan den fjÀrde principen uttrycker sig tillsammans med de tre första. Den femte principen Àr svÄr att upptÀcka hos barnen och anvÀnds i mindre utstrÀckning.  De viktiga konsekvenserna vi ser i resultatet Àr pedagogens pÄverkan av barnens initiativtagande i deras spontana rÀkning..

Lek kan ses som ett flerdimensionellt och komplext fenomen. F?rskolans l?roplan framh?ller att lek och l?rande ska bilda en helhet samt att lek ?r en f?ruts?ttning f?r barns utveckling. Fri lek ?r ett begrepp som ofta anv?nds i praktiken men som ocks? kan uppfattas som sv?r att arbeta med d? gr?nsen f?r vad som ?r fritt ?r diffust och vad frihet egentligen inneb?r i f?rskolans vardag.

Avsikten med den h?r litteratur?versikten var att unders?ka vilka specialdidaktiska verktyg som anv?nds i musikundervisningen f?r elever med NPF i ?ldrarna 11 ? 16 ?r. Uppsatsen ?r utformad som en systematisk litteratur?versikt med 23 internationella forskningsstudier, vilka publicerats mellan 2013 och 2024. Musik?mnet i grundskolan ?r ett ?mne som kan vara utmanande f?r elever med NPF.