Underso?kningen belyser en skrivprocess i svenska i grundskolans a?r 9. Studien har sin fokuspunkt i det gemensamma arbetet fo?r elever och la?rare vid skriftliga arbeten. 13 debattartiklar i tva? versioner har tillsammans med la?rarens skriftliga och muntliga respons utgjort empirin.

Uppsatsen Àr en empirisk studie med en kvantitativ undersökning. Uppsatsen fokuserar pÄ varifrÄn elever pÄ gymnasiet fÄr sitt historiemedvetande samt hur de vÀrderar de historiska kunskaper som förmedlas av skolan. Den teoretiska delen innehÄller litteratur som rör historiedidaktik med fokusering pÄ historiemedvetande samt historieidentitet. Undersökningens resultat har jÀmförts med tvÄ andra studier som rör ungdomars uppfattning av Àmnet historia. Den empiriska delen har sin grund i en enkÀtundersökning som gjordes i tre gymnasieklasser med inriktning pÄ samhÀllskunskap.

Syftet med denna studie har varit att ge fo?rdjupad kunskap om Rosendalsgymnasiets position bland Uppsalas gymnasier, vilket konkretiserats genom fo?rha?llningssa?tt till gymnasiet som en akto?r i fa?ltet, men ocksa? som en akto?r i elevernas utbildning. Relevansen i att underso?ka Rosendalsgymnasiet ligger i deras ho?ga position i fa?ltet, som grundar sig i att vara en av de skolor som i ho?g grad rekryterar ho?gpresterande elever fra?n kapitalstarka sociala bakgrunder. Fo?r att fo?rsta? gymnasiefa?ltet i Uppsala beho?vs fo?rst fo?rsta?else fo?r de dominerande parterna, da?r Rosendalsgymnasiet sticker ut som en akto?r.

I dagens finansiella marknad utsÀtts de finansiella aktörerna för risk pÄ sin strÀvan efter lönsamhet. BalansgÄngen mellan att maximera verksamheten och risk har öppnat ögonen och ökat medvetenheten om behovet av att utvidga sina krav pÄ att tÀcka upp kapital.EfterfrÄgan pÄ snabba, pedagogiska och sÀkra sÀtt att lÀtt kunna berÀkna risk har dÀrför snabbt ökat. Under de senaste Ären har det dÀrför blivit allt populÀrare att anvÀnda sig av riskmÄttet ?Value at Risk? vilket kan definieras som; ?En portföljs maximala vÀrdeminskning med en viss sannolikhet inom en viss tidsperiod? Jag har valt att göra en jÀmförelse mellan de tvÄ vanligaste modellerna som anvÀnds för att rÀkna fram Value at Risk, Historisk simulering och Varians-/kovarians-metoden. De tvÄ modellerna kommer att testas mot tre olika tillgÄngar, guld, valutakurs Sek/£ samt aktieindex.

I orkestermiljo?n blir det livsla?nga la?randet konkretiserat da? varje arbetsvecka inneba?r instudering av ett nytt konsertprogram med da?rpa? fo?ljande konsert. Syftet med denna studie var att beskriva individuella instuderingsstrategier liksom det kollektiva, samtidiga, musikaliska la?randet hos erfarna orkestermusiker i ?den tredje a?ldern?; mellan 50 och 65 a?r. Sju orkestermusiker intervjuades.

Syftet med vÄrt arbete har varit att undersöka och beskriva historiska fakta inom hÄrets och frisöryrkets omrÄde. Vi ansÄg att det saknades ett historiskt underlag i undervisningen pÄ gymnasieskolans frisörutbildning vilket vi bl a upptÀckt i samband med vÄr egen undervisning under vÄra praktikperioder pÄ lÀrarutbildningen. Eftersom vi Àr av den bestÀmda uppfattningen att det Àr viktigt för eleverna att ha fördjupade kunskaper om hÄret och yrkets historia för att dÀrigenom fÄ insikt i och förstÄelse för de förÀndringar som sker inom frisyrmodet och av frisöryrket och dess organisationer i nutiden. För vÄr studie har vi valt att utgÄ frÄn tidigare forskning, litteratur och InternetkÀllor. Resultatet av vad vi gjort och sammanstÀllt ligger vÀl i linje med det tÀnkte undervisningsmaterial som varit vÄr utgÄngspunkt vid arbetets början och vi har fÄngat de betydelsefulla historiska fakta om hÄret och frisöryrkets framvÀxt till ett samlat dokument som varit vÄrt mÄl. Tanken Àr att bÄde som lÀrare och elev ska kunna anvÀnda undersökningens resultat i undervisningen.

Denna studie behandlar det historiska datorspelet Europa Universalis III utifrÄn en bildanalys. VÄr avsikt med arbetet var att undersöka genuskonstruktioner samt se vilken typ av historiebruk som kommer till uttryck genom den vÀsterlÀndska historiekulturen i spelet. I vÄr bildanalys har vi anvÀnt oss av Eva Blomberg och Knut Kjeldstadli. Det vi har kommit fram till Àr att Europa Universalis III till största del anvÀnder sig av historiska markörer och igenkÀnningsprincipen samt att spelet Àr ett uttryck för det kommersiella historiebruket. Vidare har vi funnit att datorspelsskaparna genom det kommersiella historiebruket dragit nytta av den vÀsterlÀndska historiekulturen för att göra ekonomiska vinster och locka spelare.

Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att koppla samman teorin kring historiemedvetande med ett genusperspektiv pÄ historien. Joan Wallach Scotts olika kategorier av framstÀllning inom kvinnohistorien anvÀnds för att se hur kvinnohistoria framstÀlls i tvÄ av Sveriges mest anvÀnda böcker för A-kursen i historia pÄ gymnasiet. DÀrefter analyseras resultatet utifrÄn teorin kring historiemedvetandet och Per Eliassons tankar kring hur detta kan fördjupas. Resultatet av analysen av de lÀroböcker som hÀr har granskats, Àr att de har mycket brister ifrÄga om genusdiskussion. De mest framtrÀdande dragen i lÀroböckerna Àr att kvinnohistoria antingen osynliggörs eller framstÀlls i en sÄ kallad her-story. Det sistnÀmnda betyder att kvinnohistoria finns med som ett tillÀgg till den traditionella historiska berÀttelsen och inte Àr en naturlig del av den.

Syftet med fo?ljande kvalitativa studie a?r att med hja?lp av intervjuer underso?ka la?rares arbete med och tankar om skolans va?rdegrund na?r det kommer till demokrati, fostran, ett ma?ngkulturellt samha?lle och ja?mlikhet. Fra?gesta?llningarna inkluderar a?ven en avsikt att studera hur undervisningen ga?r till, om denna enbart a?r planerad eller om de intervjuade la?rarna vittnar om icke planerade la?rsituationer. Metoden som anva?nds a?r semistrukturella intervjuer som sammansta?lls, transkriberas och analyseras genom att applicera Deweys teorier om intelligent action pa? resultatet.

I denna studie unders?ks hur pedagoger i f?rskolan upplever och hanterar psykisk oh?lsaoch arbetsbelastning i relation till sin professionella roll. Syftet med studien ?r att f?rdjupaf?rst?elsen av hur dessa erfarenheter tolkas, ger mening och hanteras i vardagen.Forskningsfr?gan som ligger till grund f?r studien ?r: Hur resonerar pedagoger kringpsykisk oh?lsa, arbetsbelastning och strategier i relation till sin professionella roll if?rskolan? Studien utg?r fr?n en kvalitativ forskningsansats med fenomenologisk inriktning,d? det gjorde det m?jligt att f?nga deltagarnas egna perspektiv och levda erfarenheter. Datainsamlingen genomf?rdes genom sju semistrukturerade intervjuer, varav en digitalt,med f?rskoll?rare, barnsk?tare och vikarier verksamma i svenska f?rskolor.

Under slutet av 1800-talet publicerades tidningen Svenska familj-journalen i flera a?rga?ngar som en tidning menad att la?sas av hela familjen som underha?llning. Ett inslag i tidningen var bera?ttelser om fra?mmande la?nder och folkslag. Skribenterna beskrev en exotisk och sensationell va?rld utanfo?r Sverige i sina artiklar och fo?r ma?nga i la?sarkretsen var detta deras enda kontakt med omva?rlden.

Svenska elevers l?sf?rm?ga har under det senaste decenniet sjunkit och forskning visar att l?rares l?sundervisning ?r den st?rsta framg?ngsfaktorn f?r elevers l?sutveckling. Dock visar internationell forskning att det finns brister i l?rares kunskaper om vad god tidig l?sundervisning b?r inneh?lla samt p? vilket s?tt den b?r genomf?ras, vilket bland annat uttrycks genom l?rares uppfattningar om den egna tidiga l?sundervisningen. Studier som beskriver svenska l?rares uppfattningar av god tidig l?sundervisning har ej hittats av f?religgande studies skribenter, vilket f?ranleder denna studiens syfte: att ge en bild av l?rares uppfattningar av god tidig l?sundervisning i f?rskoleklass och ?k 1.

Hasan di Tiro och organisationen Acheh Sumatra National Liberation Front (ASNLF) har varit den drivande kraften i kampen för ett sjÀlvstÀndigt Acheh, som sedan 1949 varit en del av Indonesien. Deras frÀmsta argument Àr att nÀr den forna nederlÀndska kolonin upplöstes överlÀts Acheh till den konstruerade nationen Indonesien, ett land utan nÄgra som helst historiska eller kulturella band med Acheh. Syftet med denna uppsats Àr att utföra en narrativanalys pÄ den dagbok Hasan di Tiro skrev 1976-79 mitt under den pÄgÄende frihetskampen. Vi analyserar vilka kognitiva och ideologiska uppfattningar som ligger till grund för konstruktionen av en achehnesisk fiendebild, samt hur di Tiro refererar till Indonesien som "den Andre" i sin narrativa diskurs. VÄr analys visar att fiendebilden om Indonesien bygger pÄ en stark förankring i Achehs historiska uppfattning frÄn kolonialtiden, samt pÄ ett resonemang dÀr fienden avhumaniseras och sÀtts i en underlÀgsen position i kontrast till den egna identiteten..

Syftet med denna studie a?r att underso?ka lekens betydelse fo?r barns la?rande och utveckling. Studien bygger pa? en kvalitativ metod da?r vi har intervjuat sju stycken fo?rskolla?rare. Resultatet visar att fo?rskolla?rarna anser att leken a?r grunden till la?rande och leken beskrivs som en grundpelare i fo?rskolan.

Denna uppsats unders?ker DRT-tj?nsten Teletaxi i Odense, Danmark f?r att se hur tj?nsten f?rh?ller sig till h?llbar mobilitet och socialt h?llbar tillg?nglighet. Vidare syftar studien till att unders?ka hur resm?nster hos de boende i omr?den med Teletaxi f?r?ndrats sedan implementeringen av tj?nsten. F? studier har gjorts om DRT-tj?nster i icke-urbana omr?den och de som gjorts utg?r ofta fr?n ett ekonomiskt eller milj?relaterat perspektiv, d?r de sociala aspekterna g?llande h?llbarhet inte tas i ?tanke.