Rapporten beskriver ett examensarbete genomfört pÄ uppdrag av Motoman Robotics Europe AB i TorsÄs. Uppdraget gick ut pÄ att hitta en lösning för att helautomatiskt kunna vÀxla svetspistoler med en Motoman HP-20 industrirobot. Projektet har i första hand varit ett utvecklingsarbete med fokus pÄ en fungerande praktisk lösning. Arbetet har fortskridit i nÀra samarbete med och handledning av konstruktörer pÄ företaget samt stöd frÄn vÄr lÀrare. Resultatet har blivit en kompakt och estetiskt tilltalande konstruktion som uppfyller kraven som uppdragsgivaren stÀllt..

Förskolans lÀroplan reviderades frÄn och med 1 juli, 2011. Det innebÀr att pedagoger pÄ förskolorna fÄtt nya direktiv att förhÄlla sig till. I den nya lÀroplanen finns krav pÄ ett systematiskt utvecklingsarbete, vilket gör att pedagogerna mÄste se över och eventuellt förÀndra sin verksamhet. I en sÄdan process kan specialpedagogen bidra till exempel med olika former av handledning, nÄgot som ofta ingÄr i specialpedagogens uppdrag. I föreliggande studie fokuseras aktionsforskning som ett möjligt arbetssÀtt att stödja utvecklingsarbete.Syftet Àr att följa tvÄ aktionsforskningsprocesser i förskolan och för att försöka synliggöra aktionsforskningens verktyg med förankring i förskoleverksamhet.

Den hÀr artikeln utforskar, genom en mÄngperspektivistisk diskursanalys, tidningsartiklar, en vetenskaplig artikel, ett myndighetsbrev, bloggar och ett reportage skrivna om en specifik grundskola i Sverige, som har blivit kÀnd för sitt lyckade utvecklingsarbete med elevernas studieresultat. Enligt denna artikel Àr bilden som förmedlas genom media mycket positiv tills en artikel följd av en blogg, förÀndrade diskursordningen pÄ ett hegemoniskt sÀtt. Den hÀr artikeln beskriver den diskursiva förÀndringen i relation till den social- och historiskt utbildningspolitiska kontexten, till stor del dominerad av en nyliberal ideologi, dÀr mÀtning och ranking fokuseras mer Àn skolutveckling i form av inkludering och lÀrande..

Syftet med vÄrt utvecklingsarbete var att intressera flickor till att utveckla sitt musikspelande. Arbetet genomfördes pÄ en fritidsgÄrd i SkellefteÄ kommun under vÄrterminen 2003. Gruppen med flickor vi arbetade med var mellan tretton och fjorton Är gamla. VÄr undersökning genomfördes under en sju veckors period. Försökspersonerna intervjuades vid tvÄ tillfÀllen och observationer genomfördes under samtliga repetitionstillfÀllen.

Syftet med mitt arbete Àr att presentera ett tematiskt arbete dÀr skönlitteratur har en central roll. Syftet med arbetet Àr Àven att ge elever möjlighet att röra sig mellan olika förestÀllningsvÀrldar genom muntliga och skriftliga metoder. Min undersökning bygger mycket pÄ Judith A. Langers lÀsteori men Àven andra forskares syn pÄ skönlitteratur i undervisningen. Historiemedvetande Àr ocksÄ nÄgot som diskuteras men Àr inte det huvudsakliga syftet med detta utvecklingsarbete.

Denna uppsats handlar om hur smÄ företag gjorde nÀr de utvecklade sitt webbbaserade e-handelssystem. Syftet var att se om företagens utvecklingsarbete följde en systemutvecklingsmodell samt att ge en vÀgledning till hur utvecklingsarbetet kunde gÄ till utifrÄn resultatet av fallstudien. I undersökningen sÄg vi att dessa företag inte anvÀnde sig av en systemutvecklings modell. Deras tillvÀgagÄngssÀtt pÄminde dock om prototyping i och med att de arbetade fram prototyper som sedan förbÀttrade efter tester av olika slag. Vi kom fram till att smÄ företag inte behövde arbeta i projektform utan de gjorde enklare lösningar sjÀlv.

Jag har velat ta reda pÄ hur det Àr att arbeta med det naturvetenskapliga Àmnet vÀder med ÄttaÄringar. Mina utgÄngspunkter har varit teorier om lÀrande, experimentets roll för lÀrande och lÀrarens roll för lÀrandet. Den tematiska arbetsformen har bildat ramen för undersökning om hur barn lÀr om vÀder. Jag har intervjuat eleverna i smÄgrupper och det har kommit fram intressanta reflektioner frÄn eleverna. Eleverna har uttryckt att de har lÀrt sig nya saker om vÀder. De har ocksÄ uttryckt att gamla förestÀllningar har förÀndrats.

Syftet med denna studie har varit att beskriva barns förstÄelse för kolets kretslopp, med vilket vi avsÄg sambandet mellan de gröna vÀxternas koldioxidbehov och mÀnniskans behov av syre. I vÄr bakgrund har vi anvÀnt oss av litteratur som behandlat kunskap, förstÄelse och inlÀrning. Den metod som vi valde för vÄr undersökning var intervjuer som följdes av ett utvecklingsarbete i form av en lektionsserie. Med vÄr undersökning kom vi fram till att eleverna utvecklade en viss förstÄelse för kolets kretslopp, de kunde se sambandet mellan de gröna vÀxternas behov av koldioxid och mÀnniskans behov av syre..

NÀr företagets ledning ska arbeta fram ?det nya lönesystemet? har vi kommit fram till att de anstÀllda ska vara med och tycka till innan nÄgon implementering sker. Vi anser att medarbetarna har en viktig roll vid framarbetandet av det nya lönesystemet dÄ det ska verka för att motivera just medarbetarna. Vi sÀger vidare att under och efter implementeringsprocessens gÄng ska det finnas nÄgon form av stöd och uppföljningssystem som Àr enkelt och lÀttÄtkomligt för medarbetarna. Ett lyckat framtagande som resulterar i ett attraktivt lönesystem borde leda till att företaget vinner konkurrensfördelar under en lÀngre framtid..

Uppsatsen syftar till en underso?kning av Moa Martinsons framsta?llning av ma?nnen i serien om MiaStenman som kan o?ppna upp en ny tolkning. Genom ett genusperspektiv har jag tittat pa? strukturen i hur ma?nnens utseende och personlighet portra?tteras och hur detta pa?verkar Mia. Sedan har jag skildrat Martinsons politiska liv och behandlat delar av hennes relationer fo?r att uppna? en ba?ttre tolkning.Analysen av ett urval av ma?n i hela serien, mestadels hennes styvfader, da? han a?r den som figurerar mest hela serien igenom, visar pa? hur olika de framsta?lls.

Syftet med utvecklingsarbetet var att undersöka hur energibegreppet uppfattades i grundskolan. UtgÄngspunkten togs utifrÄn elevernas kunskaper i Àmnet fysik och energi. Jag valde att koncentrera mig pÄ arbetsomrÄdena "EnergikÀllor" och "Löst och blandat". Jag ville se om jag kunde utveckla elevernas kunskaper med fakta genomgÄngar och filmvisning. Mitt utvecklingsarbete utfördes i tvÄ 7:or i PiteÄ Kommun.

I fo?ljande uppsats underso?ker vi rekryterarens bedo?mningsproblematik i vardagen. A?mnet a?r relevant eftersom arbetsmarknaden sta?ndigt utvecklas vilket inneba?r att rekryterarens objektiva bedo?mning har fo?rsva?rats. Rekryteraren ma?ste hitta en balansga?ng mellan den subjektiva och objektiva bedo?mningen.

Syftet med detta utvecklingsarbete var att genom att varva höglÀsning i helklass med individuell, tyst lÀsning, motivera och uppmuntra elever i gymnasieskolan till att kÀnna lust inför att tillgodose sig skönlitteratur. Utvecklingsarbetet utfördes i en etta i en gymnasieskola i LuleÄ kommun. Klassen bestod av enbart kvinnliga elever. De mÀtmetoder som anvÀndes var enkÀter, boksamtal, observationer samt utvÀrdering. Resultatet visar att majoriteten av eleverna anser att höglÀsning som metod bör vara ett stÄende inslag i undervisningen.

Syftet med detta examensarbete var att genom lekfulla, pedagogiska metoder, försöka göra den skönlitterÀra lÀsningen mer lustfylld, och se om eleverna genom detta arbetssÀtt fick en ökad lust till lÀsning. VÄrt utvecklingsarbete genomfördes pÄ en grundskola i Är 5-9. Arbetet gick ut pÄ att eleverna skulle fÄ presentera sina lÀsta böcker för varandra pÄ andra sÀtt Àn genom att skriva en recension. UtifrÄn elevernas intressen valde vi böcker som synliggjordes genom ett ?hembibliotek? i varje klassrum.

Syftet med vÄrt arbete Àr att undersöka om höglÀsning i en mindre grupp barn pÄ förskolan kan vara en sprÄkutvecklande aktivitet. Syftet Àr ocksÄ att belysa hur man kan arbeta med en bok. Den metod vi anvÀnt oss av Àr fÀltstudier pÄ en förskola med aktiviteter runt en bok. Vid fyra tillfÀllen trÀffade vi fem barn. Vi filmade deras aktiviteter samt transkriberade samtal.