Enligt undersökningar som exempelvis TIMSS 2007, NU 03 och PISA 2009 sjunker elevers resultat i Àmnet matematik.DÄ goda resultat har ett tydligt samband med positiva emotioner gentemot Àmnet, Àr det viktigt att skapa intresse ochglÀdje för att elevernas resultat ska förbÀttras. Denna uppsats handlar om vilka faktorer i matematikundervisningensom skapar intresse hos eleverna gentemot matematikÀmnet.Uppsatsen behandlar innebörden av matematisk kunskap, vad litteratur sÀger om att skapa motivation i klassrummetoch vad tidigare forskning har funnit vad gÀller att skapa intresse och lust hos eleverna. En egen studie har ocksÄgenomförts dÀr Är 2-elevers tankar om hur matematiken blir ett glÀdjeÀmne har framförts genom fokusgrupper. Detresultat som nÄtts genom undersökningen stÀmmer vÀl överrens med tidigare forskning och de faktorer somframförts som viktiga kan delas in i fyra teman: förmÄgor hos eleven, undervisningens utformning, arbetsmiljön samtlÀrarens egenskaper. De förmÄgor som eleven ska utveckla för att matematiken ska anses som intressant och rolig ÀrförstÄelse och tilltro till den egna förmÄgan.

Bakgrund: Etiska dilemman ?r en del av barnmorskans vardag inom f?rlossningsv?rd. Ett etiskt dilemma uppst?r n?r motstridiga v?rden kolliderar och det f?religger en sv?righet att bed?ma vilket v?rde som b?r ges f?retr?de. Barnmorskans etiska kod ?r v?gledande i beslutet men i slut?ndan ?r det barnmorskan sj?lv som avg?r. Att tvingas kompromissa med barnmorskeprofessionens v?rdegrund kan f?ranleda moralisk stress och oh?lsa. Litteratur?versiktens teoretiska referensram utg?rs av kvinnocentrerad v?rd och teorier om st?d. Syfte: Att beskriva barnmorskors och barnmorskestudenters erfarenheter av etiska dilemman inom f?rlossningsv?rd. Metod: Systematisk litteratur?versikt med kvalitativa studier.

Dagens förÀnderliga och flexibla arbete har medfört möjligheter att sjÀlvstÀndigt planera sina arbetsuppgifter och arbetstider. Men det kan ocksÄ utgöra ett alltmer grÀnslöst arbete dÀr arbete och privatliv flyter ihop, vilket kan resultera i ett alltmer stressat liv (Andersson 1993). För kvinnorna som har huvudansvaret för hem och familj kan dagens arbetsliv medföra en svprare grÀnsdradning mellan arbete och familj Àn tidigare eftersom fler kvinnor idag gör karriÀr VÄr studie Àr en kvalitativ undersökning dÀdr vi har intervjuat elva kvinnliga mellanchefer med barn. VÄr frÄgestÀllning var Àr: Hur lyckas kvinnliga mellanchefer att förena arbete och familj?Vi har anvÀnt oss av ....

VÀrdegrundsarbetet i förskolan dÀr genus och likabehandling stÄr i fokus Àr ett Àmne som skall arbetas aktivt med och det var detta som var grunden i underökning. Undersökningen utgick ifrÄn tvÄ frÄgor som handlade om pedagogernas kompetens i genusvetenskap samt vilka genuspedagogiska strategier som de anvÀnde i arbetet med barnen. För att undersöka detta sÄ valde jag att anvÀnda mig av en halvstrukturerad enkÀt dÀr de flesta frÄgorna var av öppen karaktÀr för att kunna fÄnga vad pedagogernas kunskap om de olika genusvetenskapliga begreppen. De slutna frÄgorna fÄngade vilka genuspedagogiska strategier som pedagogerna anvÀnde i sitt arbete med barnen. 40 enkÀter delades ut till pedagogerna i ett rektorsomrÄde.

Syftet med denna studie var att belysa unga mÀnniskors tankar om begreppet attraktivt arbete rent generellt och vad ett attraktivt arbete inom Àldreomsorgen innefattar. Vad kÀnnetecknar ett attraktivt arbete och anses Àldreomsorgen uppfylla dessa krav pÄ vad ett attraktivt arbete innehÄller. Intervjuer med omvÄrdnadspersonal frÄn hemtjÀnst och Àldreboenden har genomförts. Studien innefattar Àven intervjuer med gymnasieelever frÄn omvÄrdnadsprogrammet och belyser deras förvÀntningar och erfarenheter pÄ ett arbete inom Àldreomsorgen. Studien visar att ett arbete inom Àldreomsorgen Àr ett arbete som anses bra men att vissa förbÀttringar ÀndÄ Àr nödvÀndiga för att sÀkerstÀlla framtidens personalförsörjning.

Syftet med examensarbetet Àr att undersöka hur"eget arbete"kan utformas i klassrummet och vad ett antal lÀrare menar nÀr det gÀller för- och nackdelar med ett sÄdant arbetssÀtt. Jag har studerat Àmnet genom att lÀsa litteratur och genom att intervjua fyra lÀrare. Resultatet visar att litteraturen sÄg bÄde för- och nackdelar med arbetssÀttet"eget arbete"medan lÀrarna sÄg mest fördelar. UpplÀgget av"eget arbete"sÄg olika ut pÄ skolorna men alla skolor gjorde nÄgon form av planering varje vecka som sedan följdes upp av lÀraren. SjÀlv kom jag fram till att en variation av ?eget arbete? och helklassundervisning nog Àr den bÀsta lösningen..

Den motoriska utvecklingen Àr en viktig del i barns utveckling och för att den ska bli sÄ bra som möjligt mÄste barnet lÀra kÀnna sin kropp för att kunna utvecklas. DÀrför mÄste det finnas tillgÄngar till olika men samtidigt bra möjligheter för lek och lÀrande. LÀroplanen för förskolan, LpFö98, tar upp att verksamheten ska vara stimulerande och utmanande för barnens lÀrande och det Àr en del av pedagogernas uppgifter. Mitt syfte Àr att utveckla förstÄelse för vad förskollÀrare ser för samband mellan den organiserade rörelseleken och barns utveckling. Jag vill Àven ta reda pÄ hur förskollÀrare arbetar med den organiserade rörelseleken vad de praktiskt gör under rörelseleken.

NÀr digitala produkter ska utvecklas, egentligen alla typer av produkter, mÄste dess anvÀndbarhet utvecklas av nÄgon behörig i omrÄdet. Vad som Àr bra design Àr dock delvis subjektivt, beroende pÄ bland annat faktorer som tidigare erfarenheter och kunskap. NÄgot som ibland blir bortglömt Àr de yttre faktorerna som pÄverkar anvÀndbarheten. Det Àr precis vad kontext handlar om, de faktorer som normalt sett inte faller under anvÀndbarhet, utan mer som ett extra tillbehör. Vikten av kontextuell förstÄelse fÄr dock aldrig underskattas, och det Àr precis vad den hÀr studien Àr Àmnad för.

Syfte: Syftet med studien Àr att bidra med en ökad förstÄelse för hur kvalitetsförbÀttringsarbete anvÀnds för att eliminera brister och fel inom byggbranschen.Metod:  Studien utfördes genom kvalitativ metod med hermeneutiskt synsÀtt samt tolkning. Fallstudien omfattar fyra intervjurespondenter varav en pilotstudie samt 42 enkÀter till samtliga tjÀnstemÀn och medarbetare med ledaransvar pÄ olika nivÄer inom kvalitetsförbÀttringsarbetet. Insamlad data bearbetades med hjÀlp av tematisk analys för att sedan analyseras och tolkas. Slutligen drogs slutsatser frÄn resultat och analysmaterialet.Resultat & Slutsats: Med hjÀlp av litteraturgenomgÄngen och resultatet av det undersökta fallföretaget har studien kommit fram till att det Àr utmanande och svÄrt men inte omöjligt att implementera kvalitetsförbÀttringsmetoder och tekniker i byggbranschen utifrÄn de unika förutsÀttningar som rÄder i byggbranschen. Det rÄder samsyn bland de tillfrÄgade gÀllande vad de upplever Àr de vanligast förekommande kvalitetsbrister och fel vid slutbesiktning.

Bakgrund: ADHD k?nnetecknas av bristande uppm?rksamhet och/eller ?veraktivitet, vilket kan leda till en rad sv?righeter och funktionsneds?ttningar i vardagen. Traditionellt har ADHD ansetts vara en diagnos som fr?mst drabbar unga pojkar, men idag f?r allt fler b?de kvinnor och m?n diagnosen i vuxen ?lder. Symtom och sv?righeter vid ADHD kan effektivt hanteras med adekvat behandling.

Bakgrunden till detta examens arbete Àr behovet av att fÄ lÀgre emissioner och dÄspeciellt NOx emissioner. I detta arbete Àr olika NOx reduktions metoder beskrivna ochutvÀrderade. Tyngdpunkten har lagts pÄ de ?vÄta NOx reduktions teknologierna? och dÄspeciellt teknologier för att befukta insugsluften. Detta arbete bestÄr av en litteraturstudie, genomgÄng av test resultat frÄn motor tester med dessa teknologier samtsimuleringar.NOx reduktionen genom at introducera vatten eller vatten Änga till förbrÀnningenÄstadkoms genom att sÀnka den maximala temperaturen i förbrÀnningsrummet ochgenom att tillsÀtta inert media med hög vÀrmekapacitet vilket ocksÄ reducerarsyrekoncentrationen.

Den hÀr rapporten undersöker om och i sÄ fall hur webbplatser kan anvÀndas som ett Äterkommande inslag i matematikundervisning. Bland annat Skolverkets utvÀrdering av grundskolan 2003 visade att matematiklektioner av mÄnga elever upplevs som lÄngtrÄkiga och enformiga. Med rÀtt utformade applikationer för dator och Internet kan kanske ett medium för ett annorlunda och för eleverna mer engagerande sÀtt att lÀra matematik erbjudas. Inom det hÀr projektet konstruerades en webbplats med uppgifter som nÀstan uteslutande utformats som smÄ spel och sedan delat sin i nivÄer efter svÄrighetsgrad. För att klara en nivÄ och pÄ sÄ sÀtt ta sig vidare till nÀsta behöver en elev först klara alla uppgifter pÄ den aktuella nivÄn.

Elin Wickman och Jennie Gyllin Milstam (2011), Fri lek ? ett uttryck ?inom branschen?? Fyra pedagoger om fri lek i förskolan. LÀrarutbildningen, Malmö Högskola Syftet med studien Àr att analysera samt försöka förstÄ och reda ut fyra pedagogers syn pÄ den fria leken i förskolan. FrÄgestÀllningarna som studien utgÄr ifrÄn Àr: Vilken syn har fyra pedagoger pÄ den fria leken i förskolan? Finns det möjligheter respektive hinder med den fria leken? Finns det likheter och skillnader pÄ pedagogers syn pÄ fri lek? Metoden innefattar individuella ostrukturerade intervjuer.

Bakgrund: Sjuksko?terskestudenter kommer i kontakt med palliativa och cancerpatienter flertalet ga?nger under sin kliniska utbildning. Detta pa?verkar studenterna olika ka?nsloma?ssigt. Fo?r att hantera dessa nya upplevelser tilldelas studenter en handledare som skall ge sto?d, undervisa och guida dem under den kliniska utbildningen.Syfte: Syftet med studien var att underso?ka sjuksko?terskestudenter uppfattning av mo?tet med palliativa patienter samt erha?llen handledning i samband med dessa mo?ten.Metod: Metoden till denna kvalitativa studie var tva? semistrukturerade fokusgruppsintervjuer med ett bekva?mlighetsurval av studenter som haft klinisk utbildning pa? hematolog, onkolog eller palliativ avdelning.Resultat:Va?rd av palliativa patienter eller patienter med cancer uppfattades som en sorglig, sva?r, obekva?m men la?rorik upplevelse.

Syftet med denna studie var att undersöka hur förskollÀrare i en traditionell förskola och en Reggio Emilia inspirerad förskola ser pÄ inomhusmiljön och dess betydelse för barns lÀrande. Studien genomfördes hösten 2005 i dessa tvÄ förskolor i norra Norrland. Undersökningsgruppen bestod av 12 verksamma förskollÀrare. Vi har anvÀnt oss av kvalitativa intervjuer samt observerat inomhusmiljöns utformning vid de tvÄ olika verksamheterna. Resultatet i studien visar att mÄlet för förskollÀrarna inom bÄda verksamheterna Àr att skapa en trygg och stimulerande miljö, dÀr barns vilja och lust att lÀra lyfts fram.