Syftet Àr att utifrÄn ett bestÀmt urval av chefer undersöka upplevd konsensus mellan förvÀntningar pÄ rollen som chef gentemot hur chefsrollen upplevs och vad den innebÀr. För att uppfylla vÄrt syfte har vi valt att anvÀnda oss av en abduktiv ansats. Empirikapitlet Àr framtaget frÄn 10 intervjuer med chefer pÄ olika företag verksamma i Sverige. VÄr studie har pÄvisat vilken typ av förvÀntningar som infriades samt vilka som inte gjorde det. Den har Àven tydliggjort vilka kompetenser samt kunskaper som av vÄra respondenter anses vara viktiga i chefsrollen.

Socialt arbete Àr ett ombestritt Àmne. Begreppet har visat sig vara svÄrt att definiera och en samstÀmmig bild av vad socialt arbete innebÀr stÄr inte att finna. Uppfattningarna om hur det sociala arbetet skall identifieras Àr mÄnga och sÄledes syftar studien till att kritiskt utreda begreppet socialt arbete och ta reda pÄ hur det sociala arbetet förhÄller sig till definitionsfrÄgan i bÄde forskning och praktik. Studien följer frÄgestÀllningarna angÄende hur begreppet socialt arbete definieras i forskning och praktik och Àven hur det sociala arbetet pÄverkas gentemot definitionsfrÄgan. Studien har utförts utifrÄn en sÄ kallad triangulering dÀr bÄde en litteraturstudie och kvalitativa intervjuer av yrkesverksamma i det sociala arbetet har utförts för att utreda begreppet socialt arbete och dess identifiering.

To be preborn and treated in a hightech environment, will expose the child for an abnormal stimulance. Immature lungs and brain are accountable for the biggest healthrisks. The medical treatment will affect the childs future development. Nursing according to NIDCAPÂź, Newborn Individualized Developmental Care and Assessment Program, aims at reducing the surrounding disturbance in relation to the childs maturity. The aim for this literature study is to survey the affects of NIDCAPÂź-nursing. The literature study is based upon scientific articles.

VÄrt syfte med undersökningen har varit att med hjÀlp av intervjuer ta reda pÄ hur nÄgra pedagoger sÀger sig arbeta med konflikthantering. Vi valde att intervjua fyra pedagoger pÄ tvÄ olika förskolor. BÄda förskolorna arbetar med arbetsmetoden lösningsinriktad pedagogik. Pedagogerna talar om ett brett arbete som innefattar förebyggande arbete, akut konflikthantering och uppföljande arbete. Det arbete som pedagogerna berÀttar om kan till stora delar relateras till arbetsmetoden lösningsinriktad pedagogik.

Syftet med denna undersökning var att studera var fokusen hamnar i ett grupparbete, Àr det i den sociala processen eller i den kunskapsmÀssiga lÀrandeprocessen? För att ta reda pÄ detta gjorde vi en empirisk studie pÄ tvÄ skolor i LuleÄ Kommun. Vi har samlat in data genom enkÀter, observationer och intervjuer. EnkÀtundersökningen genomfördes med elever för att fÄ reda pÄ deras erfarenheter och Äsikter om grupparbete som arbetsmetod. Intervjuerna genomfördes med fyra lÀrare för att fÄ deras syn pÄ arbetsmetoden.

Syftet med följande uppsats Àr att fÄ en bild av hur lÀrare upplever att elever i behov av sÀrskilt stöd, i Är 7-9, klarar att arbeta med arbetssÀttet Eget arbete.Eget arbete innbÀr att eleven sjÀlv planerar och tar ansvar för sitt skolarbete.Elevens valmöjlighet och frihet ökar. Syftet Àr ocksÄ att ta reda pÄ hur arbetssÀttet Eget arbete kan anpassas till elever i behov av sÀrskilt stöd.Resultatet bygger pÄ intervjuer med lÀrare i grundskolans senare Ärskurser. Sammanfattningsvis pekar resultatet pÄ att mÄnga elever i behov av sÀrskilt stöd inte klarar skolans friare arbetssÀtt sÀrskilt bra. Eget arbete dÀremot kan vara ett arbetssÀtt som fungerar mycket bra eftersom det kan anpassas till elevers olika behov. Eget arbete kan med fördel kombineras med tema- och projektarbete.

Denna uppsats Àr en kvalitativ studie om erkÀnnande i ideellt arbete. Studien utgÄr frÄn Ätta intervjupersoners uppfattningar och upplevelser av sitt ideella arbete i den ideella föreningen Friskis&Svettis Karlstad, om de upplever att de fÄr erkÀnnande i sitt ideella uppdrag och i sÄ fall pÄ vilket sÀtt. Syftet med studien Àr att undersöka ideellt arbete inom ramen för Friskis&Svettis Karlstad, kopplat till erkÀnnandets mellannivÄ, solidaritet. Tidigare forskning inom omrÄdet Àr knapphÀndig och befinner sig till största del inom fÀltet för arbete, enligt normen om att arbete Àr lönearbete. Den forskning som finns visar pÄ att erkÀnnande pÄ arbetsplatsen bidrar till vÀlbefinnande och ökad motivation. Anledningar till varför mÀnniskor vÀljer att engagera sig ideellt Àr bland annat en social aspekt, vilket lÀgger en grund till att erkÀnnande Àr intressant att koppla ihop med ideellt arbete. Studiens intervjupersoner upplever att ideellt arbete Àr att betrakta som arbete, beroende pÄ tidsÄtgÄng, uppgifternas karaktÀr och hur professionellt de genomförs.

Ett arbete om hur jag genom en övningsmetod som jag tagit fram sjÀlv avgör om den övningsmetoden gör mig bÀttre pÄ att hÄlla konstanta tempon i mitt trumspel..

Hur informeras en person inför ett elektivt kirurgiskt ingrepp pÄ bÀsta sÀtt? Syftet med denna uppsats var att undersöka hur patienter som ska genomgÄ elektiv kirurgi uppfattar den information de fÄtt hemskickad tre till fyra veckor innan operation. Datainsamlingen genomfördes pÄ en vÄrdavdelning pÄ ett sjukhus i södra Sverige och 19 patienter intervjuades. Metod för datainsamling var semistrukturerade intervjuer vilka genomfördes med stöd av en intervjuguide och analyserades sedan med hjÀlp av innehÄllsanalys. Resultatet av studien visar att behov av information Àr individuellt och styrs av faktorer sÄsom tidigare vÄrderfarenhet, hur patienten tolkar information samt vilka kÀnslor patienten upplever i samband med förestÄende ingrepp.

Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att undersöka pÄ vilket sÀtt beskrivningar frÄn relevant litteratur om holistisk syn pÄ lÀrande, funktionaliserad undervisning, tematiskt arbetssÀtt och vikten av meningsfulla sammanhang stÀmmer överens med det praktiska arbetet i klassrummen med den tidiga lÀs- och skrivutvecklingen, bÄde som lÀrare upplever att de gör och det faktiska arbete som jag observerar. Mitt arbete bestÄr av observationer och kvalitativa intervjuer. Resultaten av min undersökning visar att lÀrarna anvÀnder en kombination av olika metoder som de har utvecklat tack vare sin personliga övertygelse om barns lÀs- och skrivutveckling, arbetslivserfarenhet, utbildning, befintliga lÀromedel och skolans traditioner. LÀrarnas arbete prÀglas oftast av en formaliserad och fÀrdighetsbaserad undervisning. Nyckelord: arbetslivserfarenhet, formaliserad undervisning, funktionaliserad undervisning, lÀsutvecklingen, skrivutvecklingen.

Denna studie undersöker om könsskillnader i sjÀlvskattad allmÀn hÀlsa inom Sveriges befolkning kan förklaras av att kvinnor tenderar att ha i genomsnitt lÀngre totala arbetstider, nÀr betalt arbete och hushÄllsarbete summeras. Den undersöker Àven om könsskillnader i arbete med fysisk anstrÀngning eller arbete med hög anspÀnning kan förklara könsskillnaderna i sjÀlvskattad allmÀn hÀlsa i den förvÀrvsarbetande befolkningen. Data frÄn LevnadsnivÄundersökningarna Är 2000 analyseras med binÀr logistisk regressionsanalys. Ett representativt urval av Sveriges vuxna befolkning (N=3899) analyseras för att undersöka om total arbetstid kan förklara könsskillnader i sjÀlvskattad allmÀn hÀlsa. Ett urval av förvÀrvsarbetande (N=2646) analyseras för att undersöka om arbete med fysisk anstrÀngning och arbete med hög anspÀnning kan förklara könsskillnaderna.

Denna studie har haft syftet att underso?ka vilka fo?resta?llningar nyexaminerade la?rare har vad ga?ller sanktioner i klassrummet och vad som pa?verkar dem i uto?vandet av sanktioner. Fra?gesta?llningarna ringar in vilka beteenden som anses oacceptabla, vilka sanktioner som la?rarna anva?nder sig av samt vad som pa?verkar la?rarna i sanktionsuto?vningen.Studien har sta?tt pa? en behavioristisk grund. Fra?mst ga?llde detta centrala begrepp, vilka var viktiga fo?r att analysera resultaten.

Patienter med risk för malnutrition Àr vanligt förekommande pÄ svenska sjukhus och vÄrdboende. Trots detta saknas det nationella riktlinjer för hur man ska bedöma och ÄtgÀrda malnutrition. Syftet med denna litteraturstudie var att undersöka hur nutritionsstatus kan bedömas hos Àldre multisjuka patienter pÄ sjukhus och vÄrdboende samt i vilka omvÄrdnadsÄtgÀrder sjuksköterskor kan vidtaga vid malnutrition. Litteraturstudien bygger pÄ tolv vetenskapliga artiklar. Resultatet visar att det krÀvs en kombination av antropometiska mÄtt, biokemiska analyser samt nÄgon form av bedömningsinstrument för att korrekt kunna bedöma en patients nutritionsstatus. OmvÄrdnadsÄtgÀrder som sjuksköterskan kan vidta Àr individuellt anpassat mÄltidsstöd, mellanmÄl, tillförsel av extra nÀringstillskott och dryck- och kostregistrering.

Barnkonventionen fastst?ller barns r?tt till social trygghet (UNICEF Sverige, 2018). Mot bakgrund av denna r?ttighet har ett behov identifierats av kunskap kring hur f?rskoll?rare kan st?tta barns sociala relationer och f?rhindra socialt utanf?rskap i barngruppen. Syftet med studien ?r att unders?ka det f?rskolepedagogiska forskningsf?ltet f?r att synligg?ra hur f?rskoll?rare kan hantera och st?tta barns sociala relationer i f?rh?llande till hur barn konstruerar makt i sina kamratkulturer.

Sammanfattning Bakgrund: Typ 1 diabetes Ă€r en av de vanligaste kroniska sjukdomarna bland barn. MĂ„let för all diabetesbehandling hos barn Ă€r att normalisera blodsockernivĂ„n för att undvika senkomplikationer i vuxen Ă„lder. Eftersom barnet tillbringar en stor del av dagen i skolan sĂ„ behöver behandlingen fungera bra under skoldagen. År 2008 uppgav barndiabetesteam i Sverige att ca 50 % av alla barn med diabetes i lĂ„g- och mellanstadiet inte fĂ„r ett tillrĂ€ckligt stöd i sin diabetesbehandling i skolan. En funktion som diabeteskonsulent har testats i Jönköpings lĂ€ns landsting under tvĂ„ Ă„r för att erbjuda kunskaper som skolpersonal behöver angĂ„ende diabetes.Syfte: Att beskriva diabeteskonsulentens möjlighet att pĂ„verka de stöd som barn med typ 1 diabetes fĂ„r i skolan.