Gatufotografin fÄngar det utmÀrkande i det alldagliga och det surrealistiska i det vÀntade. Fotografiet har genom tiderna tilldelats en avgörande roll gÀllande hur vi tolkar vÀrlden. Vi lÀser in vÄr egen kulturella förförstÄelse nÀr vi betraktar ett fotografi, och kameran Àr lika mycket en mÄlares pensel som det Àr ett sÀtt att konstruera och tolka verkligheten. Alla fotografier har en avsÀndare och en mottagare. Fotografiet hjÀlper till att forma vÄr bild av verkligheten, men det Àr inte en obeskuren verklighet vi betraktar.Henri Cartier-Bresson Àr nÀra sammankopplad med gatufotografin, som i sin tur Àr nÀra sammankopplad med den romantiserade bilden av det fria och direkta livet, ocensurerat och Àkta. Jag undersöker om det gÄr att skönja fotografens handling i bilden, och jag ifrÄgasÀtter tron pÄ gatans svartvita realism.

The way towards an equal society, where both women and men has the same possibilities both private and in professional life, has been a long and still ongoing process. During my practical studies to become a recreation instructor I have noticed a difference between the children I have met in my workplace. What I saw was that girls and boys had a different approach towards their future, plus that the pedagogues at the school had different roles depending if they were men or women.In this study I have investigated which dreams and visions a group of after-school children has, plus how these distinguish between the genders. I have through group interviews, first three boys and then three girls, investigated how children look at their future focusing on career, spare time and familysituation. The questions have also focused on how children look at the schools pedagogues with gender as a premiss.My result shows that the children's vision on their future tends to look different between the genders.

Bakgrund: Litteratur och tidigare studier tyder pĂ„ att mĂ€nniskor behöver fysisk beröring. Äldre personer blir sĂ€llan fysiskt berörda. Detta gĂ€ller sĂ€rskilt personer i nĂ„gon form av vĂ„rdande situation. En Ă€ldre person som inte fĂ„r tillrĂ€ckligt med beröring kan uppleva minskad livskvalitet. Syfte: Vilken betydelse har fysisk beröring för vĂ€lbefinnandet hos Ă€ldre mĂ€nniskor? Delsyfte: Har beröring positiva och eller negativa effekter för vĂ€lbefinnandet? Metod: En litteraturstudie baserad pĂ„ sju vetenskapliga artiklar som har analyserats och bearbetats med hjĂ€lp av Graneheim och Lundmans innehĂ„llsanalysmetod.

Syftet med studien har varit att belysa problematik kring jÀmstÀlldhet i lÀromedel sett till genusaspekter som kön och etnicitet. SÀrskild uppmÀrksamhet har lagts vid hur kvinnor framstÀlls i populÀrmusikhistoria. HuvudfrÄgan har varit att undersöka vilka kriterier man bör beakta nÀr man skapar lÀromedel ur genusperspektiv. Jag har anvÀnt mig av explorativ metod vilken innebÀr att man samlar in material för att tÀcka kunskapsluckor pÄ det valda omrÄdet. En central del av undersökningen bestod i skapandet av lÀromedel.Mitt resultat pekar pÄ betydelsen av ett tvÀrvetenskapligt perspektiv för att en text ska vara jÀmstÀlld.

Syftet med föreliggande studie Àr att kartlÀgga hur kvinnor och mÀn representeras och framstÀlls ur ett genusperspektiv i de sÄngtexter som anvÀnds som lÀromedel i sÄngundervisning av musiklÀrare pÄ högstadiet. Materialet bestÄr av 50 sÄnger och Àr hÀmtat frÄn verksamma musiklÀrare pÄ Ätta olika högstadieskolor belÀgna i södra delen av Norrbotten. Den genomgÄende metoden Àr en textlig innehÄllsanalys dÀr en kvalitativ inriktning med inslag av kvantitativa metoder legat till grund för studiens genomförande. Resultaten har analyserats i förhÄllande till genusteorins begrepp om normer och en genusordning dÀr mannen stÄr som norm och kvinnor och mÀn tillskrivs motsatta egenskaper. Studiens resultat kan i stort sÀgas bekrÀfta tidigare lÀromedelsforskning inom omrÄdet som visar att en manlig norm ofta Àr dominerande i lÀromedel och att kvinnor och kvinnors erfarenheter i mÄnga fall osynliggörs eller ges mindre utrymme.

This investigation is a pilot survey whose main purpose is to investigate with work evaluation and attitude analysis whether the orthopedists and surgeons work can be equaled, why the wages differences exists between women and men, and also which preventive measures the organization can use to even out the wages differences between the genders. In relation with the investigation I have applied the reflexive way of thinking to establish which difficulties come up in the work of gender-equality.The result?s from work evaluation displays that the works are equivalent but the salaries are not, which can depend on value discrimination,gender discrimination and the organization theory.Wages differences between women and men depend on, according to the informers, partly by historical explanation and partly by the old directors who was allowed to retain regular salary when theypost transformed. The common point of view is that men have a larger work experience and therefore a higher salary.The managements attitude towards gender-equality issues is of absolute importance in order to achieve and bring a change within the organization.The measure positive special treatment is proposed to be used as an improving method to achieve (gender)equality between the posts and to even out the wages difference between the sexes.To establish whether or not gender discrimination exist in the investigated organization there needs to be done a whole lot supplementary studies like a complete wage (salary) mapping which includes all supplements and more interviews among the organizations all occupation groups..

Syftet med undersökningen Àr att inom laborativa moment i naturvetenskapliga Àmnen pÄ gymnasiet skapa inblick i om det finns generella skillnader i hur killar respektive tjejer arbetar och om detta medför nÄgra skillnader i förutsÀttningar att klara av laborativa moment.Metod: Teorigenererande observationsstudie med lÄg grad av struktur.Bakgrund till arbetet Àr rapporter som gör gÀllande tjejers och killars fallande resultat inom naturvetenskap. Laborativa moment inom naturvetenskapliga Àmnen sÀtter sÄvÀl praktiska som teoretiska kunskaper inom Àmnet pÄ prövning dÀrför Àr empirin vald som plattform för arbetet. Examensarbetet har som ansats att ge inblick i om det finns generella skillnader i hur tjejer respektive killar förhÄller sig till laborativt arbete inom naturvetenskapliga Àmnen pÄ gymnasiet.Resultat: I undersökningen har gruppkonstellationer bestÄende av könshomogena tjejgrupper, könshomogena killgrupper samt könsheterogena grupper studerats. I samtliga gruppkonstellationer utkristalliserades nÄgra olika mönster med avseende pÄ interaktion i grupp, interaktion mellan grupper, lÀrarkontakt, sÀtt att handskas med laborationen och dÀrmed olika förutsÀttningar till lÀrande. Man kan, dock inte utan undantag, se antydan till skillnader i hur tjejer och killar generellt arbetar med naturvetenskapliga laborationer..

AbstractTitle: Cancer in media from a gender perspectiveNumber of pages: 33 (49 including enclosures)Author: Emma KreĂŒTutor: Amelie HössjerCourse: Media- and Communication science DPeriod: Spring 2007University: Division of Media and Communication, Department of Information Science, Uppsala UniversityPurpose/Aim: The aim of this thesis is to investigate if there are differences between the picture given in media of women with cancer and of men with cancer. The result is aimed to give a deeper picture of how gender is represented in media.Material/Method: The method used in this thesis is discourse analysis, applied on twenty articles which contained personal interviews with women and men who have or have had breast or prostate cancer. Ten of the articles contain interviews with women and ten interviews with men. The articles were selected from criteria based on where and when they were published. They were picked from the two largest papers in Sweden, Dagens Nyheter (DN) and Aftonbladet (AF), ten from each paper, of which five were interviews with women and five with men.

Ett problematiskt förhÄllande till mat kan grunda sig i en negativ kroppsuppfattning vilket isin tur kan bero pÄ de normer och ideal som individen förvÀntas leva upp till för att passa in.Kroppsideal speglar inte bara hur kroppen bör se ut enligt normen, utan medföljs ocksÄ avflertalet vÀrderingar och fördomar om innehavaren. Syftet med denna studie Àr att utforska om,och i sÄ fall hur, kroppsuppfattningen pÄverkar relationen till Àtande hos gymnasieungdomar.För att fördjupa syftet anvÀndes frÄgestÀllningar som rörde kroppsuppfattning och Àtmönster irelation till kön. Skillnaderna mellan könen belyses utifrÄn ett genusperspektiv. Totalt deltog222 ungdomar i studien som utfördes genom en enkÀt.Resultatet visade att det var vanligare att reglera sitt Àtande eller att ha negativa kÀnslorkopplat till Àtande om kroppsuppfattningen var negativ. Det framkom Àven att det var nÄgotvanligare att tjejer hade negativa kÀnslor kopplat till Àtande.

Studien handlar om demokrati och delaktighet i grundskolans tidigare Är. Syftet Àr att se hur lÀrare och elever samspelar i samband med verbala arbetsformer. Hur ser lÀrarens roll ut i samband med verbala arbetsformer i klassrummet? Hur ser elevers kommunikationsutrymme ut i klassrummet? Vilka kommer till tals? Finns det nÄgon könsordning? FrÄgestÀllningarna som styr uppsatsen, innebÀr att genus sÄvÀl som en demokratisyn genomsyrar hela studien. Undersökningen tar plats i en skola, i en förort till en större stad, dÀr alla elever tenderar att ha liknande social och ekonomisk bakgrund.

?NÀr ungdomar inom idrotten blir 13 Är kliver de in i vad Riksidrottsförbundets styrdokument Idrotten vill (2009) kallar ungdomsidrotten, vilket betyder att det Àr legitimt att toppa ett lag och tÀvling och resultat kan nu ta större plats Àn tidigare. Det kan dÀrmed uppstÄ ett pedagogiskt dilemma för ungdomsledare dÄ de behöver ta stÀllning till hur laget och verksamheten ska bedrivas. Ska lagets resultat och prestation vara i fokus eller Àr gemenskapen inom laget och att alla ska ha kul det viktigaste med verksamheten? Syftet med den hÀr studien var att belysa vilka pedagogiska handlingsstrategier som uttrycks av ungdomsledare och hur detta relaterar till teorier om ledarskapsideologier inom ungdomslag i fotboll.

Syftet med min studie har varit att fÄ en inblick i lÀrares syn pÄ manligt och kvinnligt ledarskap i Àmnet idrott och hÀlsa. Anser lÀrare att kvinnliga och manliga idrottslÀrare skiljer sig Ät i sitt ledarskap? Vilka ledaregenskaper anser lÀrarna vara viktiga och skiljer sig Äsikterna Ät mellan manliga och kvinnliga lÀrare? Vad har lÀrarna för tankar om det egna ledarskapet ? vilken ledarprofil anser de sig ha? För att svara pÄ frÄgestÀllningarna har jag anvÀnt mig av kvalitativa semistrukturerade intervjuer. Dessa intervjuer har genomförts med sex stycken idrottslÀrare i mellanstadiet, varav tre kvinnliga och tre manliga. Resultaten visar att det finns tvÄ lÀger bland respondenterna.

Titel: Delaktighet, aktivitet och bollkontakt under idrottslektioner med bollen som redskap. Författare: Sara Lönnqvist och Susanne Åberg Vi har undersökt hur bollen anvĂ€nds som redskap i idrottsundervisningen utifrĂ„n begreppen delaktighet, aktivitet och bollkontakt. Syftet med vĂ„rt arbete var att undersöka hur pedagoger planerade och genomförde sin idrottsundervisning med bollen som redskap. Vi ville se om delaktighet, aktivitet och bollkontakt förekom pĂ„ idrottslektionerna. Ytterligare ett syfte var att undersöka dessa begrepp ur ett genusperspektiv, för att se om det fanns skillnader mellan pojkars och flickors agerande under idrottslektioner. VĂ„ra frĂ„gestĂ€llningar var: 1.

Litteraturstudiens syfte var att beskriva om/hur en kvinnas sociala situation och bakgrund inverkar pÄ hennes ohÀlsosamma alkoholvanor. Datasökningen genomfördes i databasen MedLine (via PubMed). Nio artiklar uppfyllde inklusionskriterierna och bearbetades samt kvalitetsgranskades. Resultatet visade att olika stadier i en kvinnas liv sÄsom besvÀrliga uppvÀxtförhÄllanden, en tidig alkoholdebut och dÄliga relationer i vuxenlivet inverkar negativt pÄ hennes alkoholkonsumtion. Det fanns ocksÄ ett klass- och genusperspektiv.

Syftet med studien Àr att undersöka hur nÄgra barn uppfattar och tolkar genus samt om och hur de i sÄ fall identifierar sig med huvudrollsinnehavarna i Wieslanders bok Mamma Mu Äker rutschkana. Dessutom Àr det av intresse att se om och pÄ vilket sÀtt författaren till den valda boken skriver utifrÄn ett genusperspektiv. Boken i studien valdes subjektivt ut frÄn en lista över de femtio mest utlÄnade barn- och ungdomsböcker pÄ folkbiblioteken i Lunds kommun, 2010. Studien genomförs pÄ en förskola i södra Sverige med tre flickor och tre pojkar i Äldern fem Är. Analysmetoden som anvÀnds i studien Àr kvalitativ och bygger pÄ en hermeneutisk analysmodell.