Under utbildningen till Civilingenjör i Maskinteknik med inriktning Maskinkonstruktion ingÄr ett examensarbete som utförs i kontakt med ett företag under 20 veckor. Examensarbetet utfördes vid Megadoor AB. Uppdraget som Megadoor AB ville ha genomfört var att utveckla en ny fÀstanordning med en bÀttre justerbarhet för att kunna passa olika applikationer och dessutom ha ett lÀgre pris och en kortare leveranstid. MÄlet för Megadoor AB var att i slutet av augusti fÄ ta del av produktionsritningar pÄ en detalj som uppfyller deras krav. Examensarbetet kom att omfatta följande omrÄden: Idéframtagning av olika lösningar pÄ upphÀngningsanordning varav nÄgra med olika produktionsmetoder Vidareutveckling av en idé till produktionsfÀrdig produkt inklusive produktionsritningar, och visualiserad med bilder.

Norrköpings kommun har en viktig roll i samhÀllet, mot medborgare och företagare. Det betyder att kommunens e-förvaltning har stor betydelse för den framtida utvecklingen. Medborgarnas krav pÄ service och e-tjÀnster har ökat markant, dÀrför har allt fler offentliga verksamheter intresserat sig för en konkurrenskraftig e-förvaltning. De befintliga e-tjÀnster och de elektroniska Àrendehanteringssystemen inom Norrköpings kommun Àr varierande och saknar anslutning till varandra. Med en ökad medvetenhet och en vilja att förÀndras finns det bra förutsÀttningar för en samverkan mellan dessa IT-system.

Vi möts allt oftare av ett ökat intresse för hÀlsa och en förvÀntan att leva sunt och hÀlsosamt. Detta för att vi ska hÄlla oss friska, orka mer och prestera bÀttre. I motsats till detta ökar ohÀlsotalen. Fler och fler blir sjukskrivna samtidigt som sjuknÀrvaron pÄ arbetsplatser sÀgs öka. Ett intresse för detta motsatsförhÄllande var ursprunget till min studie.

Syftet med denna uppsats Àr att undersöka hur medier kan anvÀndas och integreras i skolan för att frÀmja elevers lÀrande utifrÄn ett pedagogiskt perspektiv. Följande frÄgor vÀgledde undersökningen: Vilken roll anser pedagoger att medier har i lÀrandeprocessen hos elever? Hur integrerar pedagoger medier i sin undervisning för att erbjuda möjligheter för eleverna till att utveckla sitt lÀrande? Metoden i undersökningen grundar sig pÄ kvalitativa intervjuer med sex pedagoger pÄ tre olika skolor i lÄg- och mellanstadiet, frÄn tvÄ olika kommuner i södra Sverige.De slutsatser som kan dras utifrÄn vÄr undersökning Àr att de intervjuade pedagogerna anser att medierna har en viktig roll i lÀrandeprocessen hos elever och att medier anvÀnds och integreras i alla Àmnen för att frÀmja elevernas lÀrande, samt att anvÀndandet av medier i undervisningen verkligen erbjuder möjligheter för eleverna till att utveckla sitt lÀrande..

Syftet med underso?kningen a?r att jag ska samla kunskap om olika ramverk fo?r att ta fram hybridapplikationer och underso?ka hur dessa ramverk presterar mot kriterier som tagits fram tillsammans med Bulldozer kommunikationsbyra?.Med hja?lp av en samling kriterier a?r ma?let med underso?kningen att komma fram till vilket som a?r det ?ba?sta? ramverket fo?r att ta fram en hybridapplikation fo?r en webbutvecklare som saknar kompetens fo?r att utveckla plattformsspecifika applikationer. Resultatet ska va?gleda ma?lgruppen i vilket ramverk de ska anva?nda sig av na?r de besta?mmer sig fo?r att bo?rja utveckla applikationer.Datainsamling fo?r underso?kningen skedde i tva? omga?ngar. Den fo?rsta var vid urvalet av ramverk och da? a?tta stycken ramverk blev tre genom en dokumentanalys.

Kompetensutveckling Ă€r i dag ett högst aktuellt Ă€mne för mĂ„nga organisationer i Sverige, oavsett deras inriktning. För att kunna konkurrera mĂ„ste organisationerna vara sĂ„ effektiva som möjligt vilket medför ett krav pĂ„ utveckling. Idag ser de flesta företag ett stort vĂ€rde i att samla samtliga medarbetares kompetens för att förstĂ„ och utveckla sig i en allt mer hĂ„rdnande konkurrens. Även i aktuell forskning har det framkommit att satsning pĂ„ medarbetarnas engagemang och kompetensutveckling ger företag möjligheter till en förbĂ€ttrad vinst genom att kompetensutveckling tillför högre produktivitet och kvalitet, bĂ€ttre kundvĂ€rde och dĂ€rmed större marknadsandelar samt ett bĂ€ttre börsvĂ€rde. En kontenta av teorierna kring kompetensutveckling Ă€r att det Ă€r av stor vikt att hela organisationen, frĂ„n medarbetaren till ledningsnivĂ„, har en samsyn och förstĂ„r innebörden av de processer som leder fram till ett fördelaktigt resultat av kompetensutvecklande Ă„tgĂ€rder.

Syftet med denna studie har tvÄ infallsvinklar. Den ena Àr att utröna i vilken grad studenterna upplever att utbildningen ger dem den förberedelse som behövs för att klara det professionella arbetet, det andra Àr att jÀmför detta mellan fyra utbildningsorter. Studien har genomförts genom enkÀt som bestÄr av Ätta mÄlrelaterade pÄstÄenden. Respondenterna har svarat om de InstÀmmer helt till InstÀmmer inte alls, samt i vilken grad mÄlet i pÄstÄendet Àr Viktigt eller Oviktigt.De Ätta mÄlrelaterade pÄstÄendena har stÀllts till sjuksköterskor som varit fÀrdiga i ett Är:? gett Dig goda förutsÀttningar för att arbeta som sjuksköterska (1a) Oviktigt/Viktigt mÄl (1b)? bidragit till att utveckla Din förmÄga till samarbetet med andra yrkesgrupper/kollegor inomvÄrdarbetet (2a) Oviktigt/Viktigt mÄl (2b)? bidragit till att utveckla Din förmÄga att utöva ett bra ledarskap i vÄrden (3a) Oviktigt/ViktigtmÄl (3b)? hjÀlpt Dig nÀr det gÀller Din förmÄga att kommunicera med patienter (4a) Oviktigt/ViktigtmÄl (4b)? bidragit till att utveckla Din vilja till ett livslÄngt lÀrande (5a) Oviktigt/Viktigt mÄl (5b)? bidragit till Din vilja att forska (6a) Oviktigt/Viktigt mÄl (6b)? hjÀlpt Dig nÀr det gÀller Din förmÄga att ta hand om akut sjuka patienter (7a) Oviktigt/ViktigtmÄl (7b)? hjÀlpt Dig nÀr det gÀller Din förmÄga att utöva förebyggande hÀlsovÄrd (8a) Oviktigt/ViktigtmÄl (8b)I den teoretiska bakgrunden belyses dÀrefter de Ätta omrÄden samt en kort beskrivning av respektive utbildningsort och de kursplaner som gÀllde för utbildningen dÄ uppsatsen startade..

"SÄng och rörelse ger sprÄket en garanterad skjuts" skriven av Alexander Arndorw och Maria Carlsson handlar om hur medvetna dagens pedagoger Àr kring musikens pÄverkan pÄ barns sprÄkutveckling. Vi har utfört en kvalitativ studie vars syfte Àr att undersöka medvetenheten kring musikens pÄverkan pÄ barns sprÄkutveckling. Detta har gjorts med fyra pedagoger som arbetar i grundskolans tidigare Är. Av dessa Àr tvÄ klasslÀrare och tvÄ musikpedagoger. Undersökningens tvÄ frÄgestÀllningar lyder "Hur resonerar klasslÀrare kring anvÀndandet av musik som en metod för att utveckla barns sprÄkande?" och "Hur resonerar musikpedagoger kring anvÀndandet av musik som en metod för att utveckla barns sprÄkande?".

Uppsatsen undersöker hur gymnasielÀrare tolkar innehÄllet i undervisning för hÄllbar utveckling i historieÀmnet. Fyra gymnasielÀrare i historia intervjuades. Som analysmetod anvÀndes ett intentionellt perspektiv. Resultatet visar att lÀrarna tolkade innehÄllet i sin undervisning som tre teman: helheter, agerande och ansvar. Dessa tre teman har likheter och överlappar varandra.

För att finna rÀtt medarbetare till organisationen har arbetsgivaren LuleÄ kommun utarbetade riktlinjer vid rekrytering. Kommunen önskade en utredning av detta i syfte att rekrytera rÀtt medarbetare vilket tillsammans med intresset av Àmnet var anledningen till denna undersökning. Denna studies syfte var att studera om dessa riktlinjer upprÀtthÄlls,om möjliga förbÀttringar kunde göras och hur deltagare i processen upplevde den. Studiens avgrÀnsning var att studera det LuleÄ kommun kallar urval i sina skrivna riktlinjer för rekrytering vilket innefattar meritvÀrdering, anstÀllningsintervju samt referenstagning. Denna kvalitativa studies avgrÀnsning beskriver Àven tvÄ perspektiv frÄn LuleÄ kommuns rekryteringsprocess, dels frÄn kommunens rekryteringsgrupp och dels frÄn de arbetssökande till kommunens perspektiv.

I denna studie undersöks hur verksamma pedagoger reflekterar över sin matematikundervisning, vilka förutsÀttningar som finns samt hur de gÄr tillvÀga för att utveckla densamma. Arbetet utgÄr frÄn en inriktning sett utifrÄn pedagogens perspektiv. Studien har genomförts med kvalitativ forskningsmetod genom intervjuer. Intervjuerna har genomförts pÄ verksamma pedagoger, som arbetar med elever i de tidiga skolÄren, i klassrums- respektive lÀrarrumsmiljö. Empirin analyseras med utgÄngspunkt i teorierna kring deltagande mÄlstyrning samt den reflekterande praktikern.

Metso Paper Àr en global marknadsledande leverantör av utrustning och tillverkningslinjer för massa- och pappersindustrin. Detta examensarbete Àr utfört vid Metso Service Sundsvall ett dotterbolag till Metso Paper. Metso Service Sundsvall, ansvarar för servicen pÄ eftermarknaden för den installerade maskinbasen av kemisk och mekanisk massateknologi hos Metso Papers kunder. Massa- och pappersindustrin har under de senaste Ären genomgÄtt en transformation som kommer att bli allt mer tydlig i framtiden. Vinsterna för företagen inom massa- och pappersindustrin har sjunkit till följd av bland annat fallande vÀrldsmarknadspriser.

Vi Àr alla födda i en viss tidsperiod och tillhör dÀrför en viss generation. Det samhÀlle vi vÀx-er upp i kan komma att prÀgla vÄr personlighet och de vÀrderingar som vi har. DÄ den svenska arbetsmarknaden just nu befinner sig i ett generationsskifte kommer vi fÄ se fler personer frÄn de yngre generationerna inta chefspositioner pÄ företag. Ledarskapet inom organisationer kan dÀrför Àndras under de kommande Ären eftersom den Àldre generationens drivkrafter och mo-tivation inom ledarskap möjligtvis Àn annorlunda Àn de yngres. Studien har som syfte att utre-da om det finns nÄgra skillnader eller likheter i vad som motiverar olika generationers chefer i sitt ledarskap, och vilka faktorer de tycker gör arbetsrollen intressant.

Syftet med min studie var att undersöka hur bildlÀrare pÄ gymnasiets estetiska program uppfattade begreppet personligt uttryck samt hur de resonerade kring metoder för att utveckla det personliga uttrycket hos eleverna. Begreppet, som förekommer pÄ flera hÄll i skolans styrdokument, upplevs av mÄnga pedagoger som diffust. Undersökningen bygger pÄ litteraturstudier samt kvalitativa forskningsintervjuer, med fyra stycken bildlÀrare. Resultat visade, att de deltagande lÀrarna, hade varierande förestÀllningar kring begreppet. Samtliga lÀrare bedömde att de arbetade med att utveckla det personliga uttrycket hos eleverna och deras resonemang kring metoder resulterade i olika tillvÀgagÄngssÀtt.

Syftet med examensarbetet har varit att ta reda pÄ vad lÀsförstÄelse innebÀr enligt pedagogerna och hur de arbetar med att utveckla elevers lÀsförstÄelse i skolan. Min avsikt har ocksÄ varit att ta reda pÄ hur pedagogen utmanar den enskilda eleven i sin förstÄelseprocess. Jag har anvÀnt mig av kvalitativa intervjuer med sex stycken pedagoger frÄn Ärskurs tre till Ärskurs sju. Jag har valt att anvÀnda mig av Lev S Vygotskijs sociokulturella perspektiv, funktionaliserad och formaliserad undervisning och det relationella och punktuella perspektivet samt tidigare forskning för att tolka och analysera resultatet frÄn samtalsintervjuerna. Slutsatsen i min studie Àr att för de intervjuade pedagogerna sÄ innebÀr elevers lÀsförstÄelse att eleven skall kunna lÀsa mellan raderna och det Àr viktigt att utveckla ett stort ordförrÄd.