Thank you for the music
En studie om hur bakgrundsmusik på lektioner i idrott och hälsa kan påverka elever.
Syftet med denna studie var att undersöka högstadieelevers uppfattningar, på en specifik skola, om bakgrundsmusik på lektioner i idrott och hälsa. Vi ville även se om valet av musik har någon betydelse för elevernas inställning och motivation. Slutligen undersökte vi hur lärarna använder sig den musikanläggning som fanns i idrottssalen. Vi har använt oss av en kvantitativ undersökningsmetod med enkäter, som delades ut till samtliga elever i årskurs nio på en skola i Uppsala. Med enkäterna fick vi fram deras uppfattningar om hur bakgrundsmusik kan påverka under en lektion i idrott och hälsa. Vi har även gjort tio observationer där vi tittade på om eleverna påverkades av bakgrundsmusiken, men även hur musiken användes av lärarna. Detta gav oss ett kvalitativt inslag i denna studie. Resultatet av enkäterna och observationerna visar att musiken har en inverkan på eleverna, och att lärarna använder musiken på olika sätt. Slutsatsen av studien är att musik är en yttre faktor som kan påverka den inre motivationen. Musiken kan få elever att utföra uppgifter en längre tid då musikens tempo och rytm, som är vitala delar i en låt, hjälper dem under aktiviteten. Vidare kan vi säga att lärare måste anpassa sitt musikval utefter kontext, dvs. åldersgrupp och aktivitet.