Prima eller Favorit?
En läromedelsanalys som undersöker aritmetik och algebra i läroböcker för årskurs 3.
Trends in International Mathematics (TIMSS) är en internationell studie som undersöker hur elever presterar i matematik och naturvetenskap i årskurs 4 och 8. Sedan första TIMSS undersökningen genomfördes år 1995 har matematikresultatet för svenska elever i framförallt algebra sjunkit, jämfört med andra länder som är med i undersökningen (Skolverket, 2012).Denna studies syfte är att undersöka förhållandet mellan aritmetik och algebrauppgifter i läromedel för årskurs 3. Studien har använt sig av två olika läromedelsserier, för att kunna genomföra studien behövdes ett utarbetat och trovärdigt analysverktyg som svarade på studiens syfte. Därför används Bernsteins (1990) begrepp klassifikation och ramar för att undersöka hur gränserna mellan de olika matematikområdena aritmetik och algebra i matematikläromedel för årskurs 3 upprätthålls.Resultatet visar att de fyra olika analyserade läromedlen innehåller väldigt få uppgifter om algebra. Den ena läroboksserien har ett tydligt förhållande mellan aritmetik och algebrauppgifter, det vill säga att det finns en tydlig gräns mellan matematikområdena. Medan den andra läroboksserien har ett svagt förhållande mellan matematikområdena och dessa uppgifter är mer samman knutna och samlade.Båda läromedelsserierna har däremot tydliga förklaringar för hur eleven ska lösa uppgifter.Slutsatsen av studiens resultat visar att finns skillnader kring vad innehållet består av och hur det framställs därför är det viktigt att du som lärare gör ett aktivt val av läromedel.