Sökresultat:
6294 Uppsatser om Verktyg för lärande - Sida 38 av 420
Elevens lÀrande. En kvalitativ studie om elevens medvetenhet om sin lÀrprocess, lÀrarens verktyg för att medvetandegöra eleven och lÀrarens verktyg för att motivera eleven.
Syfte:Syftet med detta arbete Àr att undersöka hur medvetna elever i Är 5 och 6 Àr om sin egen lÀrprocess och deras uppfattningar om hur de lÀr, samt hur lÀrarna motiverar sina elever och hur de beskriver att de gör lÀrprocessen synlig för eleverna. FrÄgestÀllningar: Hur medveten Àr eleven om sin lÀrprocess? Vilka verktyg anvÀnder lÀraren för att medvetandegöra eleven?Vilka verktyg anvÀnder lÀraren för att motivera eleven?Teori och metod:Den teoretiska basen utgÄr frÄn tre infallsvinklar. Det Àr Vygotskijs syn pÄ lÀrande och utveckling i ett sociokulturellt perspektiv, Selbergs forskning om betydelsen av elevinflytande och Jenners teori om det pedagogiska mötet dÀr pedagogens uppgift Àr att se med elevens perspektiv. Selberg har genom sin forskning kommit fram till att ju mer inflytande eleven fÄr, desto högre kvalitet i lÀrandet.
Att tÀnka fritt Àr stort men tÀnka rÀtt Àr större : En studie om mÄnadssamtalet som ett redskap för medarbetarnas utveckling i det dagliga arbetet
Ma?nadssamtalet a?r ett frekvent a?terkommande samtal mellan medarbetare och chefer inom en organisation. I samtalet diskuteras medarbetarens va?lma?ende, resultat som har presterats samt framtida utvecklingsplaner. Syftet med denna uppsats var att utifra?n medarbetares och chefers perspektiv underso?ka hur ma?nadssamtalet bidrar till medarbetares fortsatta utveckling och la?rande.
Individuella utvecklingsplaner: verktyg för att eleverna ska
nÄ mÄlen
Syftet med detta arbete var att undersöka om lÀrarna anser att de individuella utvecklingsplanerna, IUP, hjÀlper eleverna att nÄ mÄlen i lÀroplanen och kursplanerna. Vi inriktade oss pÄ lÀrare som arbetar i skolans tidigare Är, det vill sÀga skolÄr 1 ? 6. Den metod som vi anvÀnde oss av vid undersökningen var enkÀter. Undersökningspersonerna var 30 yrkesverksamma pedagoger i skolans tidigare Är.
Modellering av ett OFDM system för IEEE 802.11a med hjÀlp av Xilinx blockset
Kraven pÄ dagens trÄdlösa förbindelser kommer hela tiden att öka och med detta följer Àven högre krav pÄ nya produkter som kan tillgodose de ökade kraven. För att göra processen frÄn idé till produkt snabbare krÀvs enkla verktyg för att snabbt kunna gÄ frÄn den formulerade standarden till en hÄrdvaruprototyp. Detta arbete har anvÀnt sig av ett av dessa verktyg som idag finns tillgÀngliga, Xilinx System Generator for DSP 1.1, för att ta fram sÀndare och mottagare för en del av den trÄdlösa standarden IEEE 802.11a. Arbetet ger en beskrivning av hur sÀndare och mottagare Àr uppbyggda samt Àven synpunkter pÄ System Generator och beskrivningar av problem som uppstod under arbetet.
Internet i skolan : Verktyg eller otyg?
VÄrt examensarbete belyser hur lÀrare och elever arbetar med Internet i skolan idag. Syftet Àr att undersöka om Internet kan vara ett verktyg för meningsfullt lÀrande. Det Àr det sociokulturella perspektivet enligt Lev Vygotskij (1896-1934), som ligger till grund för vÄr syn pÄ lÀrande dÀr den sociala interaktionen och omgivningen Àr viktiga delar i lÀrandet. Tidigare forskning visar att Internet som verktyg i undervisningen medför bÄde för ? och nackdelar.
Efterlevande sambos ekonomiska skydd
Bland elever som Àr i behov av sÀrskilt stöd finns en grupp elever som benÀmns elever med problemskapande beteenden. Fokus ligger ibland under lÄnga tidsperioder pÄ att hantera beteendeproblematiken, under det att kunskapsutveckling och delaktighet ofta fÄr stiga Ät sidan. Detta stÀller krav pÄ att personal i skolan har kunskap om verktyg för att hantera problemskapande beteenden.Syftet med denna studie Àr att fÄ förstÄelse för hur personalen i grundsÀrskolan menar att problemskapande beteenden kring elever med autism och intellektuella funktionsnedsÀttningar uppstÄr. Denna studie syftar Àven till att fÄ förstÄelse för personalens meningar om förebyggande och motverkande verktyg nÀr det gÀller problemskapande beteenden.Intervjuer med sju personer som arbetar i grundsÀrskolan ligger till grund för resultatet i denna studie. Vid analysen av intervjuerna anvÀndes George H.
Policyn ? ett organisatoriskt verktyg i arbetslivet : En studie om hur policydokument utformas och kommuniceras i fem organisationer
Syftet med studien var att beskriva och förstÄ policydokument som ett organisatoriskt verktyg för styrning genom att studera hur policydokument utformas och kommuniceras i olika typer av organisationer och vad som var avgörande för deras policyarbete. Fyra frÄgestÀllningar; policyns arbetsprocess, medarbetarnas delaktighet, vad en policy ska innehÄlla samt slutligen kommunikation besvarades genom en kvalitativ intervjustudie med fem respondenter frÄn offentlig och privat sektor. Studiens resultat visade att respondenterna hade en likartad syn pÄ vad en policy Àr och dess roll som styrningsredskap i organisationen. Detta bekrÀftade att policyn Àr ett normativt dokument som anvÀnds som mall. Resultatet visade Àven att en policy Àr ett levande dokument som krÀver delaktighet och diskussion med medarbetare innan det kan anammas och accepteras för att bli det styrdokument som det Àr..
En utvÀrdering av spelmotorn Unity för produktion av interaktiva GIS-applikationer
Interaktiva applikationer som hanterar visualisering av geografiska informationssystem (GIS) Àr ett vÀxande Àmne. Denna studie har anvÀnt spelmotorn Unity som verktyg för att skapa en prototyp av sÄdan applikation med Högskolan i GÀvles campusomrÄde som visualiserad miljö. För att Ästadkomma detta har arbete med bl.a. 3D-modellering, texturering, programmering och ljusmappning genomförts. UtifrÄn studiens resultat ges vissa rekommendationer kring de moment studien behandlar.
FRĂ N TRĂSKO TILL LACKSKO : En studie om folkmusikaliskt lĂ€rande innanför och utanför musikutbildningar
Denna uppsats behandlar fra?gor sa?som vad som ka?nnetecknar la?rande av folkmusik i en institutionell och en icke-institutionell miljo? samt vad som ha?nder na?r folkmusik tra?der in i musikutbildningar. Vad a?r det som pa?verkar la?tfo?rmedlingen i de olika miljo?erna? Underso?kningen har sin utga?ngspunkt i observationer och intervjuer med representanter fra?n en institutionell respektive icke-institutionell miljo? da?r vi har fo?rso?kt att ta reda pa? upplevelser av miljo?n, sta?mning, roller och prestationer.Slutsatsen av underso?kningen a?r att de tva? fo?rmedlingssituationerna a?r mycket lika men att intentionerna skiljer sig. I den institutionella miljo?n a?r utga?ngspunkten att la?ra sig att spela och det finns en nyttoaspekt i la?randet av la?tar da?r syftet a?r att pa? la?ng sikt utvecklas inom folkmusik i stort.
Ett verktyg för sÄgoptimering av kubb
I detta examensarbete har ett anvÀndarvÀnligt verktyg skapats för att möjliggöra undersökningar av vÀrdeutfallet vid kubbsÄgning pÄ VIDA Alvesta AB. Verktyget har skapats i Microsoft Excel som för mÄnga Àr en kÀnd miljö. Just nu Àr det svÄrt att fÄ lönsamhet inom sÄgverksbranschen. RÄvaran Àr dyr och det tvingar sÄgverken att effektivisera sin produktion. Det hÀr verktyget har vankantsandel som viktigaste variabel eftersom det maximerar vÀrdeutbytet genom att anvÀnda maximalt tillÄtna vankanter.En undersökning för produkten 47x100 har gjorts med avseende att dölja vankanter med hjÀlp av rundade hörn med radie 3 och 5 mm.
Ăr prognosmodell framtidens verktyg mot grĂ„mögel i jordgubbar? : Can we use forecasting as a tool to reduce grey mould, Botrytis cinerea, in strawberry?
FÀltförsök gjordes 2010 pÄ tre olika platser i Sverige. För att utröna ifall man kan minska infektionsrisken av grÄmögel i jordgubbar (Fragaria x ananasa), orsakad av Botrytis cinerea, genom att anvÀnda ett prognos program som beslutsunderlag för nÀr man ska göra bekÀmpning. Idag sker kontroll av B. cinerea i huvudsak genom kemisk bekÀmpning som utförs efter ett rutinprogram. AnvÀndandet av en prognosmodell innebÀr att man bara sprutar nÀr klimatet Àr gynnande för B.
Virtuella strukturer : Hur pÄverkar digitala verktyg förutsÀttningarna för intern kommunikation och ledarskap?
Syfte: Syftet med studien a?r att identifiera organisationers virtuella strukturer och hur de anva?nds i organisationerna, fo?r att skapa en fo?rsta?else fo?r vilken betydelse digitala verktyg har fo?r organisationers interna kommunikation. Dessutom vill vi ocksa? o?ka fo?rsta?elsen fo?r hur implementeringen av dessa digitala verktyg fo?r intern kommunikation i organisationer pa?verkar fo?rutsa?ttningarna fo?r hur ledarskap kan bedrivas.Metod: Uppsatsen a?r en kvalitativ studie, da?r intervjuer med sex respondenter fra?n sex olika organisationer ligger som grund fo?r det empiriska materialet.Resultat: Vi fann att den virtuella strukturen i organisationer a?r av stor betydelse fo?r den interna kommunikationen. Den virtuella strukturen besta?r av flera olika komponenter, och de viktigaste a?r E-mail, intrana?t och Lync och organisationerna bedriver sto?rsta delen av sin kommunikation med hja?lp av den virtuella strukturen.
Pedagogiskt arbete med elever i lÀssvÄrigheter : "Att fÀrdas i samma riktning fast med andra verktyg"
Mot bakgrund av svenska elevers försÀmrade lÀsresultat och att det finns fÄ studier inriktade pÄ skolans mellanÄr, valde vi att undersöka vilka strategier lÀrare och specialpedagoger i Ärskurs 4-6 har i sin lÀsundervisning för att möta elever i lÀssvÄrigheter. För att nÄ syftet har vi undersökt vilka verktyg som anvÀnds för bedömning av lÀsförmÄgan samt hur lÀrare respektive specialpedagoger möter elever i lÀssvÄrigheter utifrÄn aspekterna innehÄll i undervisningen och lÀromedel. Det empiriska materialet bestÄr av insamlade dokument och nio intervjuer.Resultatet visar att en specialpedagogisk verksamhet, integrerad i skolans ordinarie undervisning, med ett tÀtt samarbete mellan specialpedagog och klasslÀrare ökar utvecklingsmöjligheterna för elever i lÀssvÄrigheter. Gemensam kompetensutveckling ger lÀrare kunskap för arbetet med elever i behov av sÀrskilt stöd. Tiden i klassrummet utnyttjas effektivt med tydliga inslag av lÀrarledd undervisning.
NÀr ensemblen satts pÄ plats : Kompositionsmetodik för förbestÀmd sÀttning
LÀnge har jag intresserat mig för skapandet av musik, kanske för att jag betraktar mig sjÀlv som en musikalisk improvisatör. I detta arbete utforskar jag dÀrför hur jag arbetar med komposition, vilka metoder jag anvÀnder, vilka andra metoder som finns och vilka av dem jag kan bredda mig med. MÄlet Àr att vid genomfört arbete ha en översikt av min skapandeprocess, för att sjÀlv kunna vidareutveckla den, samtidigt som jag hoppas kunna hjÀlpa lÀsaren att, genom igenkÀnning, se sin egen process i nytt ljus. I detta arbete analyseras videoupptagningar och loggboksinlÀgg ur ett sociokulturellt perspektiv, vilket innebÀr att jag betraktar verktyg som nÄgot som bÄde finns i intellektet och i den fysiska vÀrlden. Jag har Àven erfarit hur tÀtt sammanbundna dessa Àr. Dessutom influerar de resultatet, vilket gör valet av verktyg viktigt.
Space qualities : att beskriva och kommunicera stadsrummets kvaliteter
Uppsatsen syftar till att skapa ett verktyg för att i framtiden enklare kommunicera och beskriva stadens
rum. MÄlet med denna uppsats Àr att hitta ett internationellt applicerbart verktyg, för att analysera
stadsrummets kvaliteter oavsett kontext, sprÄkliga samt kulturella skillnader. Uppsatsen undersöker begreppet space qualities, som pÄ svenska kan översÀttas till plastkvaliteter, samt existerande metoder för att analysera landskapsarkitektur med fokus vid stadens offentliga rum.
Uppsatsens första delar bestÄr av en utredande text dÀr författaren bland annat diskuterar globaliseringens
koppling till landskapsarkitektur, vad goda stadsrum kan vara, olika analysverktyg, kÀnda sÄ vÀl som innovativa inom landskapsarkitekturen.
Med hjÀlp av en litteraturstudie, samt tidigare modeller, har ett space qualities-verktyg tagits fram. Mallen, eller verktyget, bestÄr av de sju olika dimensionerna SÀkerhet, Aktiviteter, Komfort, UpplevelsevÀrde Gemenskap, TillgÀnglighet samt Unika karaktÀrer & Skötsel.
Uppsatsen presenterar det slutliga resultatet frÄn en pilotstudie, dÄ verktyget applicerats pÄ fyra stadsrum i Toulouse. Av resultatet kunde författaren konstatera att verktyget som skapades för att vara applicerbart oavsett kontext, sprÄkliga samt kulturella skillnader gav intressanta, kommunikativa och jÀmförbara resultat.