Denna uppsats syftar till att undersöka instÀllningen till ett eventuellt betyg i ordning och uppförande bland ett urval av elever frÄn gymnasiet och högstadiet. För att fÄ klarhet i Äsikterna hos eleverna har en kvantitativ metod anvÀnts. Undersökningen har genomförts genom att en enkÀt med ett antal frÄgestÀllningar har delats ut till 81 elever. FrÄgorna pÄ enkÀten har alla varit antingen direkt riktade för att fÄ fram elevernas Äsikter kring betyg i ordning och uppförande eller varit relaterade till betygsfrÄgan i allmÀnhet. Elevernas samlade Äsikter i frÄgan har studerats men ocksÄ eventuella skillnader dels mellan genus och dels mellan de olika skolstadierna har undersökts.De mest intressanta resultaten som undersökningen har visat pÄ Àr att en relativt stor majoritet av de tillfrÄgade eleverna Àr positiva till ett betyg i ordning och uppförande.

Syftet med studien var att undersöka om en matematisk diagnos kan anvÀndas för att bedöma hur likvÀrdigt betyg sÀtts. Studien visar att diagnosen indikerar skillnader i likvÀrdighet som ligger i linje med tidigare forskning. En mer detaljerad undersökning dÀr diagnosen jÀmförs med nationella prov skulle ge ett sÀkrare svar angÄende diagnosens tillförlitlighet.Diagnosens förmÄga att förutsÀga elevernas betyg i första matematikkursen i gymnasiet var god. Sambandet mellan diagnos och gymnasiebetyg var starkare Àn sambandet mellan diagnos och grundskolebetyg. Detta kan ha flera orsaker: (i) gymnasielÀrarna som konstruerat diagnosen har endast tagit med uppgifter som sammanfaller med första? gymnasiekursen, (ii) grundskolor sÀtter betyg pÄ olika grunder, (iii) elevernas matematikkunskaper förÀndras över sommarlovet..

The idea with this study is to examine if there are a connection between how optimistic people are in relation to how stressed they feel. The result from the survey is based on materials from a questionnaire has been sent to fifty persons of varying age and sexes. The questionnaire has also been sent to students from Karlstad University but also to friends and acquaintances. The data is measured with SE- and LOT-tests. The issues concerned in which scope respondents experiences themselves stressed and optimistic and how the connection is between experienced stress and optimism in relation to results on the figure tests.

Studiens syfte Àr att fÄ en ökad förstÄelse för och kunskap om elever med 20,0 i slutbetyg pÄ gymnasiet. För att uppnÄ syftet formulerades följande tvÄ frÄgestÀllningar; Vad krÀvs, enligt tio respondenter, för att uppnÄ, vilka Àr drivkrafterna och vilket vÀrde har det gymnasiala slutbetyget 20,0? samt hur tio respondenter beskriver sin vÀg till slutbetyget 20,0 pÄ gymnasiet? Metoden som anvÀnts Àr intervju av kvalitativ karaktÀr. Studiens empiri bestÄr av svar frÄn tio respondenter med 20,0 i gymnasialt slutbetyg. Empirin relateras till forskning om betyg och bedömningar, urval, differentiering, kunskap, högpresterande elever etcetera.

Teknikens utveckling har medfört att de flesta organisationer anvÀnder e-post, eftersom den Àr snabb och enkel att anvÀnda. Flera tidigare studier har visat att e-post skapar stress i arbetslivet. Syftet Àr att undersöka om e-post Àr förenat med upplevd stress samt vilka av faktorerna krav, kontroll och socialt stöd som korrelerar med dessa upplevelser. I studien undersöktes Àven om anstÀllda kÀnner sig stressade i sina arbeten. Studien bygger pÄ en enkÀt med 50 deltagare frÄn tre olika organisationer.

I och med att stress Àr ett aktuellt Àmne ville vi med detta examensarbete ta reda pÄ vad som gör barn stressade. Eftersom vi Àr blivande lÀrare ville vi fokusera pÄ negativ stress för barn i skolan. VÄrt syfte med denna undersökning var att ta reda pÄ vad nÄgra barn uppfattar som stress och vad som gör dem stressade i skolan. Vi valde att ha fyra Äterkommande temarubriker i vÄrt arbete: sociala relationer, schemalÀggning, lektionsupplÀgg och den fysiska miljön för att lÀttare kunna koppla ihop litteratur med resultatet av vÄr undersökning. Vi har tagit del av litteratur för att ta reda pÄ orsaker och konsekvenser av stress hos framförallt barn.

Uppsatsen och undersökning Àr gjord i syfte att kartlÀgga och granska de kulturella hemförhÄllanden som rÄder och nyttjandet av dessa samt hur detta pÄverkar gymnasieelevernas skolprestationer och deras betyg i SamhÀllskunskap A. VÄr undersökning bygger pÄ teorin om att elever med bÀttre kulturella hemförhÄllanden ocksÄ Àr bÀttre rustade för att lyckas i skolan och att detta syns i deras betyg. Med kulturella hemförhÄllanden menar vi bland annat tillgÄng till dagstidning, uppslagsverk och skönlitteratur i hemmet. Vi har Àven valt att inkludera förÀldrauppmuntran i detta begrepp. Vi har genomfört enkÀtundersökningar pÄ 115 elever frÄn tvÄ olika program, Fordonsprogrammet och Naturvetarprogrammet, pÄ SöderslÀttsgymnasiet i Trelleborg under en period pÄ 3 Är.

SamhÀllet förÀndras i en allt snabbare takt och med det ökar ocksÄ stressen bland individer och dÀrmed stressrelaterade sjukdomar. Genom att bedriva en hÀlsofrÀmjande hÀlso- och sjukvÄrd kan mÄnga livsstilssjukdomar förebyggas. Fysisk aktivitet sÀgs vara stressreducerande och ha goda effekter pÄ stressrelaterade symtom. Syftet i föreliggande litteraturstudie var att beskriva samband mellan stress och fysisk aktivitet. Femton kvantitativa vetenskapliga artiklar Äterspeglas i resultatet som i sin tur Àr indelat i fyra olika kategorier: fysisk aktivitet minskar stress, fysisk aktivitet pÄverkar stress i ett dos-responsförhÄllande, fysisk aktivitet minskar inte stress samt stress har effekter pÄ fysisk aktivitetsnivÄ.

Tidigare forskning beskriver att stress Ă€r en riskfaktor för ohĂ€lsa och det Ă€r ett arbetsmiljöproblem. OhĂ€lsa bland unga kvinnor ökar i dagens samhĂ€lle. Syftet med studien var att finna olika kvalitĂ© i stresskĂ€nsla hos unga kvinnor och hur deras arbetssituation kan inverka pĂ„ deras arbetsrelaterade stressupplevelse. För att fĂ„ mer kunskap kring Ă€mnet stress, har det undersökts hur kvinnor berörs av stress i deras arbetssituation och hur kvinnorna hanterar sin stressupplevelse pĂ„ deras arbetsplats. Åtta kvinnor som dagligen upplevde arbetsrelaterad stress samt arbetat minst i sex mĂ„nader, intervjuades.

Uppsatsen Àmnar svara pÄ en övergripande frÄgestÀllning som lyder: PÄ vilket sÀtt kan genrer fungera som ett stöd vid design av IT-artefakter? Detta Àr uppdelat i tvÄ syften. Det ena Àr att utreda om ett medvetet arbete med genrer kan stödja designprocessen vid design av IT-artefakter. För att svara pÄ detta görs en genomgÄng om vad litteraturen sÀger om genrer och sedan testas detta pÄ ett designfall som genomförs pÄ en handdatorapplikation, nÀrmare bestÀmt ett mobilt sÀljstöd. Det andra syftet Àr att vid förberedande och genomförande av detta designfall samla ihop och sammanstÀlla designrÄd lÀmpade för handdatorer.

Preoperativ stress och oro Àr vanligt förekommande i dagens sjukvÄrd. Patienter med hög intensitet av preoperativ stress och oro fÄr ofta postoperativa komplikationer sÄsom lÀngre ÄterhÀmtningsfas och svÄrare sÄrlÀkning. Syftet med litteraturstudien var att belysa omvÄrdnadsÄtgÀrder som kan pÄverka preoperativ stress och oro. Litteraturstudiens resultat bygger pÄ en analys av 16 vetenskapliga artiklar som söktes utifrÄn litteraturstudiens syfte. Tre omvÄrdnadsÄtgÀrder som Àr en del av sjuksköterskeprofessionen eller som finns tillgÀngliga pÄ vÄrdavdelningar Àr information, sjuksköterskans förhÄllningssÀtt samt musik.

SammanfattningSyfte och frÄgestÀllningarSyftet var att undersöka om det finns ett samband mellan elevers betyg i idrott och hÀlsa i relation till kön och nÀr pÄ Äret elever Àr födda, samt om eventuella förÀndringar över tid gÄr att utlÀsa.FrÄgestÀllningarna var: 1. Hur ser eventuella skillnader ut gÀllande slutbetyget i skolÄr 9 Är 2008 i idrott och hÀlsa för elever födda tidigt pÄ Äret respektive sent pÄ Äret? 2. Hur ser eventuella skillnader ut gÀllande slutbetyget i skolÄr 9 Är 2008 i idrott och hÀlsa mellan könen? 3.

Uppsatsen behandlar omdömets och betygets inverkan pÄ elevers fusk. Vi kommer i uppsatsen undersöka i vilken utstrÀckning fusket eventuellt ökar nÀr elever i Är 9 stÀlls inför antagning till gymnasiet till skillnad frÄn elever i Ärskurs 7 dÀr endast skriftliga omdömen vÀrderar deras studieresultat. Vi kommer att synliggöra faktorer som pÄverkar fuskets ökade omfattning i samband med elevens stigande krav pÄ prestation till gymnasiebehörighet. I vÄr bakgrund redogör vi för definitionen av omdömets och betygets innebörd samt preciseringen av fusk och plagiat. Vi redogör Àven för en del av dess historia.

Abstract The main purpose of this study was to investigate if and how the employees in elderly care experience stress and which underlying causes they understand to be important in their work situation. The purpose was also to investigate whether Karaseks and Theorells demands and control models could be used to explain the employees feelings of stress and to see in which categories the participants are in. Furthermore, the purpose was also to understand the participants work situation and to describe the factors and remedies the employees perceive to contribute to the stress levels at their workplace. 81 questionnaires were distributed at three different locations, two of which were in Ronneby and one in Örebro. 56 people answered the questionnaires.

Betyg och bedömning Àr ett omrÄde som stÀndigt diskuteras i skolans verksamhet. Nya lÀroplaner och kursplaner tillkommer och det Àr upp till lÀrarna att anamma dem. Det Àr upp till lÀrarna att tolka kursplanerna de ska jobba med och det stÀller krav pÄ lÀrarna för att undervisningen, bedömningen och betygsÀttningen ska bli sÄ rÀttvis som möjlig. Syftet med denna studie var att undersöka hur lÀrare i idrott och hÀlsa pÄ gymnasieskolor i södra Sverige jobbar med betyg och bedömning och vilken syn de har pÄ detta, samt deras syn pÄ den senaste kursplanen i idrott och hÀlsa (Gy11). För att ta reda pÄ detta genomförde jag Ätta kvalitativa intervjuer med lÀrare i idrott och hÀlsa frÄn gymnasieskolor i södra Sverige.