Syftet med vÄr undersökning har varit att belysa fritidspedagogers bemötande av flickor och pojkar under idrottslektioner ur ett genusperspektiv. Vi har ocksÄ velat se hur man inom arbetslaget löser problematiken kring könsbundna aktiviteter och hur manliga och kvinnliga fritidspedagogers uppfattningar skiljer sig om sitt arbete i relation till det motsatta könet. Efter genomförda intervjuer med kvinnliga och manliga pedagoger och observationer under idrottslektioner har vi bearbetat materialet med hjÀlp av genusteorier och socialteoretiska perspektiv för att urskilja mönster. Resultatet visade att bÄde manliga och kvinnliga pedagoger gör skillnad pÄ barnen beroende pÄ deras kön oavsett vilket kön pedagogen sjÀlv har. Vi har Àven sett att arbetslaget gör val av aktiviteter utifrÄn pedagogernas intresse och kunskap vilket gör att aktiviteterna ofta blir könsbundna exempelvis att de manliga pedagogerna spelar fotboll och har trÀslöjd och de kvinnliga syr och pysslar.

Studiens syfte var att beskriva hur arbetsterapeuterna arbetade för att frĂ€mja delaktig-het i meningsfulla aktiviteter hos vuxna med ADHD. Åtta semistrukturerade intervjuer genomfördes med yrkesverksamma arbetsterapeuter i norra Sverige. En kvalitativ innehĂ„llsanalys anvĂ€ndes vid analys av data som resulterade i fyra kategorier. I resultatet framkom det att arbetsterapeuternas arbete bestod av ett klientcentrerat arbetssĂ€tt och att skapa förstĂ„else om klienternas vardag för att frĂ€mja delaktighet i meningsfulla aktiviteter. Förskrivning av tekniska hjĂ€lpmedel och samverkan med aktörer och klien-tens nĂ€tverk var en stor del av arbetsterapeuternas arbete.

Huvudsyftet med föreliggande studie Àr att undersöka hur elever i Är 7 anvÀnder IKT pÄ engelska i skolan och pÄ fritiden. FrÄgestÀllningarna som ligger till grund för studien Àr följande:Finns det nÄgra skillnader i anvÀndningen av IKT pÄ engelska i skolan och pÄ fritiden?Finns det nÄgra skillnader i anvÀndningen av IKT pÄ engelska mellan pojkar och flickor?Hur ser eleverna pÄ IKT och lÀrande?  Inom ett samarbete mellan Stockholms universitet och en kommun i Stockholms lÀn har en enkÀtundersökning genomförts med elever i Är 7 pÄ de kommunala skolorna i kommunen. Tre av fyra skolor har medverkat och totalt 125 elever har svarat pÄ enkÀten, 53 flickor och 72 pojkar. Resultaten visar att eleverna anvÀnder IKT pÄ engelska i högre grad pÄ fritiden Àn i skolan och pÄ fritiden Àr de vanligaste aktiviteterna med IKT pÄ engelska kommunikativa aktiviteter sÄ som chatt och sms.

I och med att man nu hĂ„ller pĂ„ att införa en reviderad lĂ€roplan för förskolan dĂ€r bl.a matematiken fĂ„r en större plats ville jag se hur förskolorna i dag arbetar med matematiken utifrĂ„n den lĂ€roplan som gĂ€ller idag. Syftet med min studie Ă€r att ta reda pĂ„ hur pedagoger synliggör och arbetar med matematiken i förskolan. Är det i planerade aktiviteter eller i den fria leken som matematiken kommer in och hur befĂ€ster man barnens kunskaper sĂ„ att det verkligen blir en bestĂ„ende kunskap? Jag har valt att i min studie intervjua fem förskollĂ€rare frĂ„n fem olika enskilt drivna förskolor med lite olika inriktningar. Jag har frĂ€mst tittat pĂ„ hur de planerar sin verksamhet utifrĂ„n lĂ€roplanens strĂ€vansmĂ„l i matematik och hur de lĂ€r barnen taluppfattningen.

Syftet med examensarbetet Àr att undersöka vikten av praktiska aktiviteter för barnens utveckling i ett bredare perspektiv dÀr fritidspedagogik betonas. I arbetet undersöks fritidspedagogernas och klasslÀrarnas syn pÄ praktiska aktiviteter. Dessutom Àr samarbetet lÀrarna/fritidspedagogerna och deras syn i frÄgan ocksÄ i fokus. I undersökningen anvÀnds kvalitativa intervjuer som metod och observationer utifrÄn en praktisk övning med eleverna. Resultatet visar att de praktiska aktiviteterna Àr av stor betydelse för barnens utveckling och lÀrande.

ÄmnesomrĂ„det för denna uppsats Ă€r barns fritid. Syftet Ă€r att undersöka hur barn i tredje klass i Fagersta disponerar sin fritid och vilka önskemĂ„l de har om ytterligare mötesplatser med andra barn. De frĂ„gestĂ€llningar som ligger till grund för arbetet med uppsatsen Ă€r: Vad gör barn i Ă„rskurs tre i Fagersta pĂ„ sin fritid? Finns det skillnader mellan flickors och pojkars aktiviteter? Finns det skillnader mellan olika skolomrĂ„den vad gĂ€ller barnens aktiviteter? Finns det, enligt barnen sjĂ€lva, bra mötesplatser i Fagersta? Har barnen sjĂ€lva önskemĂ„l om ytterligare mötesplatser?Undersökningen Ă€r en sĂ„ kallad totalundersökning, dĂ€r samtliga barn i tredje klass i Fagersta har ombetts att svara pĂ„ frĂ„gor om sin fritid. Den metod som anvĂ€nts Ă€r kvantitativ med kvalitativa inslag; en enkĂ€t med bĂ„de slutna och öppna frĂ„gor.

Syftet med examensarbetet var att ta reda pÄ vilken roll sprÄkutvecklande aktiviteter spelar för förskolepersonal i tvÄ enskilda fall. Vi har genomfört en kvalitativ studie pÄ tvÄ förskolor dÀr vi undersökte vilken förstÄelse av och syn pÄ barns verbala sprÄkutveckling tvÄ utvalda pedagoger har. PÄ vardera förskolan genomförde vi en intervju och en observation med en pedagog. Resultaten visar att pedagogerna har kunskaper om barns tidiga sprÄkutveckling och att de anser att sprÄket mÄste komma tidigt i ett barns liv. En slutsats som kan dras Àr att pedagogerna medvetet arbetar med sprÄkutveckling i förskolan och att pedagogens utbildning kan ha inverkan pÄ synen pÄ barns sprÄkutveckling..

Syftet med studien Àr att beskriva svÄrigheter i det dagliga livets aktiviteter för personer med fibromyalgi, samt vilka strategier som anvÀnds för att hantera svÄrigheterna. AnvÀnd metod Àr en litteraturöversikt av 12 kvalitativa vetenskapliga artiklar. Resultat visar att personer med fibromyalgi pÄverkas av fysiska, kognitiva och emotionella svÄrigheter samt sömnsvÄrigheter vilket starkt pÄverkar förmÄga att utföra dagliga aktiviteter som att ta hand om sig sjÀlv och hushÄll, att arbeta och att engagera sig i fritid och socialt liv. De fysiska svÄrigheterna pÄverkar förmÄgan att anstrÀnga sig, att vara inaktiv, att planera dagarna och att utföra monotona uppgifter. De kognitiva svÄrigheterna bestÄr av minnes- och koncentrationssvÄrigheter samt försÀmrad kommunikations- och reaktionsförmÄga.

Bakgrunden till den hÀr studien Àr att tidigare studier har visat att det sociala och kulturella deltagandet Àr lÀgre hos kvinnor med utlÀndsk bakgrund Àn för kvinnor födda i Sverige. Studier har visat att kvinnor med utlÀndsk bakgrund har ocksÄ oftast sÀmre hÀlsa Àn till exempel personer födda i Sverige. Syftet Àr att undersöka vilka sociala och kulturella aktiviteter kvinnor med utlÀndsk bakgrund utför, vilken betydelse för det egna vÀlbefinnandet det har och hur kvinnorna sjÀlva beskriver erfarenheter som har betydelse för deras upplevelse av deras deltagande. En kvalitativ metod anvÀndes dÀr datainsamlingen skedde genom 8 halvstrukturerade intervjuer med kvinnor som var över 18 Är och födda utanför Europa. Materialet analyserades sedan med hjÀlp av en innehÄllsanalys.

Introduktion:Den ökade globaliseringen bidrar till ett hÄrdare företagsklimat i Sverige. Denna utveckling Äterspeglar sig hos de svenska underleverantörer och legotillverkare som befinner sig i globala försörjningskedjor. För att kunna behÄlla sin position i dessa försörjningskedjor mÄste dessa underleverantörer och legotillverkare identifiera vilka aktiviteter och egenskaper som vÀrdesÀtts av deras kunder.Syfte:Rapportens syfte Àr att identifiera och belysa de aktiviteter och faktorer som kan ge en svensk legotillverkare konkur-rensfördelar, genom att undersöka legotillverkarens nuvarande relationer och situationer med strategiskt viktiga kunder.Metod:Rapporten bygger pÄ en fallstudie dÀr ett företag har varit utgÄngspunkt. Fallstudien bygger pÄ en kvalitativ metod som bestÄr av intervjuer med fallföretags kunder. Intervjuerna utgör det empiriska materialet som tillsammans med den teoretiska referensramen har legat till grund för analysen.Slutsats:Rapporten slutsats Àr att det finns möjligheter för en svensk legotillverkare att fortsÀtta vara konkurrenskraftig trots den globala konkurrensen.

I detta utvecklingsarbete har vi valt att fokusera pÄ sprÄkstimulering i förskolan. VÄrt mÄl var att barnen skulle utveckla medvetenhet om sprÄkets form genom att anvÀnda oss av rim och ramsor. Arbetet med rim i varierande former Àr bra enligt tidigare forskning, dÄ det bidrar till ett lustfyllt lÀrande och utvecklat den sprÄkliga medvetenheten. Vi har genomgÄende i detta arbete valt att göra aktiviteterna konkret genom att anvÀnda oss av bilder och föremÄl, dÄ barngruppen har varit flersprÄkig. Vi genomförde Ätta aktiviteter tillsammans med en grupp pÄ tio barn, och alla aktiviteter observerades genom videofilmning.

Scania Àr en av vÀrldens ledande tillverkare av lastbilar för tunga transporter, bussar samt industri- och marinmotorer. I SödertÀlje finns bland annat deras axelmontering. Axelmonteringen Àr indelad i tre monteringslinjer; bakaxelline, framaxelline och specialaxelline.Syftet med detta examensarbete Àr att kartlÀgga nuvarande specialaxelline och utvÀrdera denna med hjÀlp av olika metoder frÄn lean produktion.DÀrefter identifiera aktiviteter för att minska slöserier, för att optimera monteringslinjen med avseende pÄ volym och/eller bemanning.KartlÀggningen av nulÀget visade att drygt 40 % av de aktiviteter som montörerna utför Àr icke-vÀrdeskapande, dÀr den största slöserikÀllan Àr olika typer av rörelse. Det gick Àven att se att belÀggningen pÄ de olika positionerna varierar stort och generellt Àr lÄg.UtifrÄn dessa insikter arbetades 15 förbÀttringsförslag fram. Förslagen delades in i tre grupper beroende pÄ om de kan införas med omkostnader, investeringar eller produktförÀndringar.

Denna studie syftar till att kartlÀgga VDC-arbetet i ett husbyggnadsprojekt ochdÀrmed bidra till ökad förstÄelse för hur byggprojekt kan genomföras med VDC.AnvÀndningen av VDC i bygg- och fastighetsbranschen drivs internt av krav pÄeffektivisering och externt av krav pÄ högre kvalitet och produktvÀrden (ISO, 2012).En fallstudie gjordes hos ett svenskt byggföretag för att fÄ förstÄelse för hurhusbyggnadsprojekt genomförs med VDC. Fallstudiens mÄl var att klargöra orsakertill att VDC-specifika aktiviteter upphörde i det specifika byggprojektet.Datainsamlingen utgjordes av intervjuer med personer som varit involverade i detstuderade projektet. Internationella, nationella och företagsspecifika riktlinjer förVDC-arbete sammanstÀlldes till en analysmodell som sedan jÀmfördes medfallstudiens resultat. UtifrÄn analysen drogs slutsatserna att VDC-specifikaaktiviteter kopplade till utredningsstadiet utfördes till viss del. Aktiviteter koppladetill produktbestÀmningsstadiet utfördes i stor utstrÀckning.

Ensamhet, hÀlsa och vÀlbefinnande Àr en subjektiv kÀnsla. Unik för var och en och hör samman med livskvalité. För att uppleva livskvalité Àr det viktigt att vara i balans, kÀnna sig betydelsefull och finnas i ett sammanhang. Dessa faktorer mÄste vara sammanflÀtade enligt KASAM (KÀnsla av sammanhang) för att hÀlsa ska uppnÄs. För att möta den Àldre mÀnniskan Àr det viktigt att se till livsvÀrldsperspektivet för att frÀmja hÀlsa och vÀlbefinnande.

Vi har insett att det inte finns en tydlig definition av fenomenet konceptbutik. Vi upplever att innebörden av fenomenet dÀrför anpassas till den egna verksamheten sÄ att det blir vad man vill att det ska vara. Detta tror vi kan leda till förvirring kring vad en konceptbutik erbjuder och vad som förvÀntas av en sÄdan. Konceptbutiker handlar om att ge kunden nÄgot utöver det vanliga, dÀr upplevelser och aktiviteter stÄr i centrum. Genom de fem sinnena kan man involvera kunden och ge den en upplevelse.