Denna uppsats Àmnar redogöra olika för- och nackdelar med 4G ur ett anvÀndarperspektiv, dÀr fokus ligger pÄ smartphoneanvÀndare. Ett kvalitativt synsÀtt har tillÀmpats samt en blandning av deduktivt och induktivt synsÀtt, dÀr det deduktiva synsÀttet Àr det övergripande. PrimÀrdata bestÄr av intervjuer och enkÀtundersökningar. SekundÀrdata bestÄr frÀmst av akademiska, utvÀrderade journaler. Studiens syfte identifierades nÀr vi tyckte oss finna en tydlig brist i kunskap bland anvÀndare om vad 4G faktiskt Àr.

Projektredogörelsen redovisar tillsammans med tillhörande gestaltning den undersökning som vi har gjort. Vi har genomfört kvalitativa observationer av 16 lektioner i Är 1-5, dÀr vÄr fokus lÄg pÄ metoderna som anvÀndes i undervisningssituationerna. Syftet med observationerna Àr att samla in material att anvÀnda till framstÀllning av gestaltningen, Handboken, vilken Àr en metodhandbok som har sina rötter i den av oss upplevda brist pÄ litteratur som beskriver hur undervisning, baserad pÄ huvudÀmnet KME: s grundvalar, skulle kunna se ut. Metodhandbokens syfte Àr att stödja och inspirera pedagoger som vill arbeta med det vidgade sprÄkbegreppet för att stimulera elevers olika lÀrstilar och tillsammans med eleverna utveckla meningsfulla och meningsskapande lÀrandeprocesser. Samtliga metoder som observerades finns presenterade i handboken, vilka ocksÄ utgör grunden för vÄr gestaltning.

BAKGRUND: Den forskning som presenteras i denna studie visar att barns fortsatta matematiska intresse grundlĂ€ggs redan i förskolan. Även forskning om pedagogens förhĂ„llningssĂ€tt och förmĂ„gan att ta barns perspektiv beskrivs samt vikten av att utnyttja leken och vardagssituationer för matematiska möten.SYFTE: Syftet med vĂ„r studie Ă€r att undersöka hur pedagogerna upplever att deras kunskap och instĂ€llning till matematik pĂ„verkar förskolebarnens intresse för matematik, samt hur pedagogerna synliggör den.METOD: Vi har anvĂ€nt oss av kvalitativ metod. De tvĂ„ undersökningsmetoder vi anvĂ€nt oss av i studien Ă€r self-report och observation, detta för att undersöka pedagogernas instĂ€llning till matematik och hur de synliggör den i förskolan. VĂ„rt urval bestĂ„r av tjugo self-report och tre self-report som har koppling till tre observationer.RESULTAT: Resultatet i studien visar att pedagogens instĂ€llning och kunskap Ă€r betydelsefullt för hur barnen upplever matematiken. NĂ€r pedagogerna har en positiv instĂ€llning till matematiken och tar till vara pĂ„ vardagstillfĂ€llen för att synliggöra den finns det mĂ„nga tillfĂ€llen att skapa roliga och meningsfulla lĂ€rsituationer..

Syftet med uppsatsen var att ur ett pedagogiskt perspektiv utveckla mer kunskap kring vad som kan föranleda avhopp i nÀtbaserad utbildning och hur relationen till utbildningskontexten ser ut. Det empiriska materialet utgörs bÄde av intervjuer med lÀrare och studenter. BÄde studenter och lÀrare kom frÄn nÀtbaserade kurser i tre olika Àmnen. Dessutom genomfördes en observation av de lÀrplattformar som anvÀndes i kurserna med avseende pÄ den kommunikation som hade Àgt rum. Studenterna som intervjuades var dels sÄdana som funderat pÄ avhopp men ocksÄ de som hoppat av.

Bakgrund: TrycksÄrsprevalensen i Sverige Àr fortfarande hög, trots att det finns riktlinjer för sjuksköterskor att följa. Problem: TrycksÄr har lÀnge varit ett problem inom sjukvÄrden som orsakar onödig smÀrta och lidande för patienterna, samt ger lÀngre vÄrdtider och höga sjukhuskostnader. Studier visar att vÄrdtiden för en patient med trycksÄr Àr dubbelt sÄ lÄng som för en patient utan trycksÄr. Sjuksköterskor verkar inte arbeta evidensbaserat nÀr det gÀller förebyggande av trycksÄr, eftersom undersökningar visar att trycksÄrsprevalensen inte minskar. Syfte: Syftet Àr att belysa sjuksköterskor kunskap kring förebyggande av trycksÄr.

La?roplanen anger att undervisningen i skolan skall anpassas efter varje elevs behov och fo?rutsa?ttningar. En fra?ga a?r da?: hur arbetar la?rarna med individualisering i skolan? Denna studies syfte var att underso?ka hur la?rare fo?rha?ller sig till individualisering i biologiundervisningen, med fokus pa? evolutionsbiologi. Fem la?rare som undervisar i biologi fo?r a?r 7 ? 9 intervjuades.

I denna uppsats underso?ks spra?ket i 18 domar fra?n Uppsala tingsra?tt. Syftet a?r att ta reda pa? hur va?l domarnas spra?k motsvarar de klarspra?kskrav som sta?lls pa? myndighetstexter idag. Ha?lften av domarna a?r skrivna a?r 2004 och den andra ha?lften a?r 2014, vilket mo?jliggo?r en diakron ja?mfo?relse domarna emellan.

Att vara nÀrstÄende till en person med schizofreni innebar en stor pÄfrestning, bÄde i vardagen och i mötet med sjukvÄrden. Studiens syfte var att beskriva hur nÀrstÄende till personer med schizofreni upplevde sin livssituation, bÄde i det dagliga livet och i mötet med vÄrden. Metoden som valdes var en litteraturstudie med en kvalitativ ansats. Resultatet visade pÄ att inverkan pÄ det dagliga livet skedde i form av den förÀndrade vardagen, barnet som tidigare var som ?alla andra? barn samt att livet blev en som stÀndig kamp.

Det hÀr arbetet syftar till att fördjupa min kunskap sÄ att jag kan avgöra hur jag skall lÀgga upp min undervis-ning i svenska. Jag vill undervisa sÄ att eleverna möts av respekt, kÀnner trygghet och kan utvecklas till har-moniska mÀnniskor, samt bevarar och utvecklar sin lust att lÀra. För att fördjupa min kunskap ÄtervÀnder jag i denna litteraturstudie till kÀllor som inspirerat mig under lÀrar-utbildningen. Jag arbetar utifrÄn teserna att dessa inspirationskÀllor har en gemensam teoretisk grund, och att denna grund mÄste fÄ metodiska konsekvenser. Jag presenterar under rubrikerna "MÀnniskosyn", "Kunskapssyn" och "SprÄksyn" de grundlÀggande synsÀtt som författarna till litteraturen uttrycker.

Syftet med detta arbete Àr att titta pÄ avvikelser och skillnader kring en speciell hÀndelse som skildras i svenska lÀromedel i historieÀmnet. Genom en kvalitativ bildanalytisk metod har vi analyserat illustrationer av det kÀnda mötet mellan Doktor Livingstone och Henry Morton Stanley 1871. Det Àr en ofta förekommande illustration och i detta arbete har vi analyserat illustrationen av mötet frÄn olika tidsepoker. Vi har tagit del av forskning kring lÀromedelsbilder för att fÄ en överblick kring bilders och illustrationers syfte och roll i lÀromedel. FrÄn historieforskningen har vi hÀmtat begreppen eurocentrism och global perspektiv ocksÄ för att synliggöra eventuella avvikelser.

VÄrt syfte Àr att ur ett marknadsföringsstrategiskt perspektiv undersöka och förstÄ drivkrafterna till varför företag vÀljer att implementera sökmotorsannonsering i sin mix av marknadsföringskanaler. Vi har genom tre stycken kvalitativa intervjuer försökt identifiera varför företag vÀljer att implementera sökmotorsannonsering i sin marknadsföring. Dessa intervjuer bestod av ett företag som anvÀnder sökmotorsannonsering, ett företag som anvÀnt sig av sökmotorsannonsering och ett expertföretag som dagligen arbetar med bÄde sökmotorsannonsering och sökmotorsoptimering. Sökmotorsannonseringen egenskaper Àr anvÀndbara och flexibla och kan anpassas för att kunna uppnÄ den tÀnkta strategiska mÄlsÀttningen eller anvÀndas som ett komplement till företagens övriga marknadsföring. Vi har funnit ett samband mellan kanalens egenskaper och de bakomliggande drivkrafterna ett företag kan ha. Vi har analyserat utifrÄn ett marknadsföringsstrategiskt perspektiv och har förstÄtt varför företagen vÀljer att implementera sökmotorsannonsering i sin marknadsföringsmix. Det framkommer i vÄr analys att sökmotorsannonseringens lÄga kostnad och kanalens anvÀndarvÀnlighet kan bidra till en effektiv marknadsföring.

Bakgrund Bemanningsbranschen vÀxer och det blir allt vanligare att företag anvÀnder sig av inhyrd personal. Ett problem som företag kan stÀllas inför Àr att viktig kunskap kan spridas vidare till andra företag. Det finns vÀldigt lite skrivet om kunskapsspridning via inhyrd personal och dÀrför Àr det intressant att bidra med ny kunskap pÄ omrÄdet.Syfte Huvudsyftet med studien Àr att beskriva hur bemanningsföretag och deras kunder ser pÄ kunskapsspridning mellan företag via inhyrd personal. Studiens delsyfte Àr att beskriva de eventuella ÄtgÀrder som kundföretag vidtar för att hindra att kunskap sprids vidare till andra kundföretag.Metod I denna studie har en kvalitativ forskningsansats anvÀnts och data har samlats in genom kvalitativa intervjuer. En narrativ analysmetod med inspiration frÄn Burkes pentad har anvÀnds för att analysera det insamlade materialet.Slutsats Bemanningsföretagen och deras kunder Àr medvetna om att kunskapsspridning existerar men de ser det inte som ett problem.

Att hantera kunskapen inom organisationer blir allt viktigare för att kunna förbÀttra den organisatoriska konkurrenskraften. Detta kan bland annat uppnÄs genom ett ökat utnyttjande av kunskapskapitalet. Kunskapskapitalet brukar vanligtvis handla om att utforska tacit kunskap, det vill sÀga den kunskapen som finns i de anstÀlldas sinnen.FrÄn Är 2010 och fyra Är framÄt förvÀntas en stor utmarsch av 40-talister frÄn den svenska arbetsmarknaden. Detta kommer att fÄ konsekvenser pÄ arbetsplatserna. Konsekvenserna kommer bland annat att bli i form av underskott i kunskapskapitalet.Syftet med uppsatsen Àr ta fram en modell som illustrerar hur kunskap kan identifieras och överföras.

Jag har alltid haft ett intresse för att förstÄ olika aspekter inom religion och andlighet. Under senare Är har jag Àven utvecklat ett intresse för att förstÄ sÄ kallade ockulta fenomen. Denna uppsats tar sin utgÄngspunkt i TV4?s program Det OkÀnda, 2009. Valet av programmet Det OkÀnda blev ett naturligt val för mig dÄ jag tidigare följt programmet under nÄgra sÀsonger i syfte att ta del av det utbud av ockultism som finns i massmedia, för att bredda min kunskap inom Àmnet ur det perspektiv som ges i media.

Syftet med utvecklingsarbetet var att tillverka en hemsida med undervisningstips,inom teknikÀmnet i ett utomhuspedagogiskt perspektiv, för pedagoger i förskolan ochskolans tidigare Är. Utvecklingsarbetet genomfördes genom att pedagoger frÄn enskola och en förskola svarade pÄ en enkÀt om teknik och utomhuspedagogik, vilkenlÄg till grund för hemsidan. Pedagogerna fick under nÄgra veckor anvÀnda hemsidanför att dÀrefter utvÀrdera hemsidan via en ny enkÀt. Resultatet visade att hemsidanmed sina undervisningstips inom teknik utomhus var anvÀndbar och vÀl fungerande.Ett digitalt lÀromedel med teknik i ett utomhuspedagogiskt perspektiv saknades ochvi ansÄg att hemsidan fyllde detta gap..