Sammanfattning Syftet med uppsatsen Àr att undersöka om det finns lÀrandefrÀmjande faktorer som projektet SamBo har medfört för bÄde elever och lÀrare i det Àmnesövergripande samarbetet i ett arbetslag pÄ Byggprogrammet. LÀrares uppfattning om samarbetet dÀr delar av undervisningen sker Àmnesövergripande i projektform pÄ en skola har undersökts. Med studien vill jag undersöka hur lÀrarna kan utveckla och förbÀttra sin verksamhet genom att samarbeta Àmnesövergripande i arbetslaget. Med projektet som utgÄngspunkt i arbetet, görs en beskrivande analys av Àmnesövergripande samarbete i projektet och vilka möjligheter och hinder som kan förekomma med arbetssÀttet. Syftet Àr ocksÄ att visa att lÀrarna kan utvecklas genom utbyte av erfarenheter nÀr de samarbetar i SamBo.

Stora Enso Àr ett globalt skogsindustriföretag som har fyra enheter i GÀvle/Dala regionen. ReservdelshÄllningen styrs i dagslÀget till stor del pÄ respektive enhet utan nÄgon större samordning. Om synergieffekter av ett samarbete inom reservdelshÄllningen ska kunna uppnÄs Àr det viktigt att undersöka vilken reservdelsstrategi som enheterna bör anvÀnda i regionen. Inom ramen för strategierna ingÄr ocksÄ om det finns möjlighet till samarbete med andra storindustriföretag i regionen Syftet med detta arbete Àr tvÄdelat. Den första delen handlar om att utifrÄn teori utreda möjliga reservdelsstrategier gÀllande lagerhÄllning inom storindustri.

Mat och hÀlsa Àr av stor betydelse för barns utveckling. I Sverige idag lider vart femte barn av övervikt. Flera undersökningar visar pÄ att svenska barns kostvanor har förÀndrats. Barn Àter idag felaktigt, för lite grönsaker, för mycket sött och rör sig alldeles för lite. Syftet med denna uppsats Àr lyfta fram vikten av att barn fÄr en hÀlsosam start i livet, sÀrskilt avseende matvanor.

The object of this two years master's thesis has been to study a specific genre of personal archives by examiningthe archives of nine parents who have lost one or several infants. Using internet-based methods, (e-mail, Skypeand digital photographs), I have conducted qualitative research using a general interview guide technique. Usingresearch from archival theory as well as other fields, my material has been arranged and analysed according tothemes and recurring thoughts picked up from my informants during the interviews.My main theoretical aid has been that the role of parent who has lost a child is the starting point for the creationof the personal archives. Another important theory is my definition of the term ?document? as not dependent onmedium and format, but on usage: if an object has been used as a part of an archive, it is a document.

I projektbaserade organisationer stÀlls HR-arbetet inför sÀrskilda utmaningar i och med att medarbetaransvaret vanligtvis delas mellan HR-funktionen, linjechefer och projektledare. HR-funktionen har generellt sett utvecklats mot att bli allt mer strategiskt inriktad i flertalet organisationer och det operativa personalarbetet har istÀllet förts över till linjecheferna. I mÄnga projektintensiva organisationer har det vidare skett en informell förskjutning av personalansvar frÄn linjechefer till projektledare. Förskjutningen av HR-ansvar i projektorienterade företag har ett begrÀnsat utrymme inom forskningen och dÀrför Àr syftetmed studien att bidra till forskningsomrÄdet genom att undersöka hur samarbetet mellan HR- funktionen, linjechefer och projektledare pÄverkas av decentraliseringen av HR-ansvar. Syftet Àr Àven att undersöka hur samarbetets struktur pÄverkar det slutliga personalarbetet i projektgruppen och utifrÄn det bidra med generella rekommendationer för en lyckad ansvarsförskjutning av HR-arbetet.Studien Àr genomförd med en kvalitativ ansats och bygger pÄ sex semistrukturerade intervjuer med personer frÄn HR-funktionen, linjechefer och projektledare pÄ Volvo Group Trucks Technology.

Kukic, Indira (2009). AndrasprÄkselevers sprÄkutveckling. En studie om lÀrares syn pÄ faktorer som frÀmjar/hindrar andrasprÄksutveckling Malmö: LÀrarutbildningen: Malmö högskola Syftet med examensarbetet Àr att utifrÄn lÀrarnas arbetsÀtt med sprÄkutveckling och sprÄkinlÀrning hos andrasprÄkselever undersöka vilka faktorer som frÀmjar eller hindrar andrasprÄksutveckling. Vidare har jag undersökt samarbetet lÀrarna emellan samt deras kontakt med förÀldrarna. De frÄgor som studien har utgÄtt ifrÄn Àr: Vilka arbetssÀtt anvÀnder lÀrarna pÄ skolan nÀr det gÀller andrasprÄkselevernas sprÄkutveckling? Vilka faktorer anser lÀrarna frÀmjar/hindrar andrasprÄkselevernas sprÄkutveckling och inlÀrning? Hur fungerar samarbetet mellan lÀrarna pÄ skolan? Undersökningsgruppen bestÄr av tre modersmÄlslÀrare, tre svenska som andrasprÄklÀrare och sju klasslÀrare i Ärskurs fyra till sex.

Författare: Kroon, Helena (2011). Titel: I ingenmansland. En studie av specialpedagogens yrkesroll och samarbete i gymnasie- samt gymnasiesĂ€rskolan. Handledare: Kristian Lutz. Detta examensarbete syftar till att undersöka specialpedagogens yrkesroll i gymnasie- samt gymnasiesĂ€rskolan, sĂ„vĂ€l ur specialpedagogens eget perspektiv som ur andra aktörer verksamma i skolans perspektiv. Även samarbetet mellan specialpedagogen och tio enskilda aktörer belyses. Till den empiriska grunden har tio informanter frĂ„n tre olika skolor; varav tvĂ„ gymnasieskolor samt en gymnasiesĂ€rskoleverksamhet, bidragit. Det empiriska materialet baseras pĂ„ enskilda intervjuer, vilka analyserats utifrĂ„n en hermeneutisk tolkningsprocess.

Vi Àmnar, med denna uppsats, att utforska det kreativa omrÄdet efter ett fenomen vi valt att kalla för Det kreativa samarbetet. Uppsatsen undersöker om huruvida en arsenal av kreatörer inom olika kompetensomrÄden kan vÀgas mot den ensamma kreatörens arbetssÀtt. Sammanfattningsvis vill vi undersöka kombinationen av de tvÄ begreppen kreativitet och samarbete och dessas inverkan pÄ en arbetsprocess inom kreativt skapande..

Syftet med denna uppsats Àr att med anvÀndande av Resource-Based Theory faststÀlla hur mejeriföretag kan koordinera sitt resursutnyttjande via stategiska allianser sÄ att de kan stÀrka sina marknadspositioner pÄ sina hemmamarknader. Bakgrunden Àr de förÀndringar som sker inom den svenska mejeribranschen, och det samarbete som diskuteras mellan Milko, Valio och SkÄnemejerier. Svenska mejeriföretag har pÄ senare tid mÀrkt av en allt hÄrdnande konkurrens pÄ sina hemmamarknader, den europeiska marknaden och vÀrldsmarknaden. Dagligvarukedjornas ökande antal egna mÀrkesvaror samt intrÀdet av lÄgprismjölk Àndrar maktbalansen mellan kedjorna och livsmedelsindustrin. Internationalisering av produktion och försÀljning Àr dÀrför mÄnga gÄnger nödvÀndigt för dessa företag i syfte att stÀrka konkurrensförmÄgan. Detta medför att mejeriföretagen mÄste vara mer flexibla för att klara sig under de allt mer dynamiska förhÄllandena.

Denna studies syfte har varit att undersöka hur relationerna mellan skolans olika agenter (lÀ-rare, elever m.m.) och mellan skolans olika diskurser (Àmnesdiskurser m.m.), och deras inne-hÄllande makt- och kontrollprinciper, kan beskrivas i en specifik skolas diskursiv praktik. Samtidigt har studien dragit parallell till hur de ovanstÄende relationerna symboliserar relat-ionerna mellan de olika samhÀllsgrupperna. Den har gjort ett försök att förstÄ hur skolans praktik bidrar till reproduktionen av den specifika ideologi som stÄr för upprÀtthÄllandet av dessa relationer. Studien har dessutom gjort en koppling till uppdragets demokratiska dimens-ioner, dimensioner om likvÀrdig utbildning och dess intentioner av individens finnande av sin egenart, som tar sig till uttryck genom styrdokumentets texter, i relation till skolans funktion som, enligt en del forskning (jmf. Bourdieau, Bernstein m.fl.) gÄr ut pÄ att reproducera sam-hÀllsvillkoren.

Introduktion: Övervikt hos barn och ungdomar Ă€r ett vĂ€xande problem. PĂ„ lĂ€ngre sikt leder övervikt till livsstilssjukdomar och försĂ€mrad livskvalitĂ©. Tidigare forskning visar bland annat att socioekonomisk status och barnets uppvĂ€xtmiljö pĂ„verkar förekomsten av övervikt hos barn och ungdomar. Forskning visar Ă€ven betydelsen av skolsköterskans samarbete med förĂ€ldrar. Idag finns forskning avseende kraftigt överviktiga barn men det saknas kunskap om hur skolsköterskan i ett tidigt skede arbetar med elever som börjar bli överviktiga.

Undersökningen Àr inriktad mot arbetsmetoder och upplevelser av it och alternativa verktyg i klassrumspedagogiska sammanhang. Elever med dyslexi samt lÀs- och skrivsvÄrigheter ligger till grund. Denna studie utgÄr frÄn tvÄ övergripande syften. Dels handlar det om att undersöka hur specialpedagoger och speciallÀrare i skolan anvÀnder sig av it och alternativa verktyg. Dels handlar det om att undersöka hur samarbetet mellan dessa aktörer och Skoldatateket ser ut.

Sammanfattning Regner, Anna (2014). En fallstudie av samarbete mellan förÀlder och olika aktörer kring barn med sprÄkstörning. (A case study of cooperation between parent and various actors around children with language disorders). Skolutveckling och ledarskap, Specialpedagog-programmet, Malmö högskola. Bakgrund: SprÄket, som Àr en mycket viktig del av individen, Àr komplext och bestÄr av olika delar; form (fonologi och grammatik), innehÄll (semantik) och anvÀndning (pragmatik).

Vi Àmnar, med denna uppsats, att utforska det kreativa omrÄdet efter ett fenomen vi valt att kalla för Det kreativa samarbetet. Uppsatsen undersöker om huruvida en arsenal av kreatörer inom olika kompetensomrÄden kan vÀgas mot den ensamma kreatörens arbetssÀtt. Sammanfattningsvis vill vi undersöka kombinationen av de tvÄ begreppen kreativitet och samarbete och dessas inverkan pÄ en arbetsprocess inom kreativt skapande..

I VÀsterbotten pÄgÄr ett bok- och berÀttarprojekt som heter Give me five. Det Àr initierat av biblioteken och vÀnder sig till alla femÄringar och deras vuxna, framförallt i förskolorna. I SkellefteÄ kommun pÄgÄr sedan 2007 ett projekt som heter Sagostafetten, och det har varit inspirationgivande för det lÀnsövergripande projektet Give me five som startade 2011. Den hÀr utvÀrderingen har tittat pÄ projektets verksamhet i SkellefteÄ kommun.Syftet med utvÀrderingen var att undersöka hur projektets mÄl uppnÄs men Àven ta reda pÄ hur bibliotekarierna upplever att projektet fungerar och genom dem Àven se vad barnen upplever och fÄr för erfarenheter. UtvÀrderingen har gjorts med hjÀlp av semistrukturerade kvalitativa intervjuer med fyra bibliotekarier som arbetat med projektet sedan start.