Kultur kan skilja sig organisationer emellan, detta kan bli ett hinder i att förstÄ varandra och samarbete kan eventuellt bli lidande dÄ det uppstÄr missförstÄnd i kommunikationen. Syftet med denna uppsats Àr att undersöka om organisationskulturen pÄverkar samarbetsförmÄga. I undersökningen har vi valt att undersöka skillnaden mellan en samarbetsvillig respektive osamarbetsvillig bransch, bilindustrin och byggindustrin. Syftet nÄddes genom att undersöka branschkulturen pÄ universitetsnivÄ, med programstudenter som representerade respektive bransch. Uppsatsen baseras pÄ en kvantitativ undersökning i form av enkÀtundersökning och bygger pÄ uppgifter frÄn ett flertal studenter.

Detta projekt görs i samarbete med LantmÀteriet dÀr uppdraget Àr att vÀcka frÄgan kring vÀrdet av delÀgande i skogsallmÀnning. DÄ LantmÀteriet arbetar med förrÀttningar kan dessa frÄgor komma att behandlas som framgÄr i rapporten. Projektet ska ge en överblick av historiken kring skogsallmÀnningarnas uppkomst i Norrbottens lÀn, hur hanteringen av respektive skogsallmÀnnings utdelningar ser ut i dagslÀget samt en jÀmförelse emellan dessa. Hur hanterar LantmÀteriet delÀgande i skogsallmÀnning vid förrÀttningar och vilken betydelse finns för Àgande i skogsallmÀnning. Projektet kan ses som en start, alternativt en frÄgestÀllning till en vidare utredning i framtida projekt inom detta omrÄde..

Teamarbete blir vanligare och vanligare inom vÄden och som sjukgymnast pÄverkas ofta ens arbetet av andra professioners arbete. Det finns dock mycket lite forskning om hur sjukgymnaster upplever sin roll i teamet. Ansvarfördelningen inom teamet kan variera mycket mellan olika team och detta beror bland annat pÄ de olika individer som ingÄr. Sex sjukgymnaster intervjuades genom personliga besök eller via telefon. Svaren transkriberades och analyserades dÀrefter enligt Burnard (1991).

Detta examensarbete Àr en intervjustudie om danslÀrare och klasslÀrares tankar och Äsikter om vad dansen ska ha för plats i skolan. Uppsatsen behandlar Àven frÄgan hur ett samarbete mellan klasslÀrare och danslÀrare kan se ut. Studien bygger pÄ kvalitativa intervjuer med danslÀrare och klasslÀrare som har erfarenhet av dans i skola. Litteraturen förtydligar hur dans kan anvÀndas som konstform och/eller metod för att nÄ mÄl i andra Àmnen. Den förtydligar Àven hur eleven genom att dramatisera, förvandla och överdriva och framhÀva det typiska tolkar sina upplevelser.

Detta examensarbete undersöker hur lÀrare i Är 4 arbetar med skönlitteratur och boksamtal i sin undervisning. I studien har Chambers modell och forskning kring skönlitteraturens roll i undervisningen samt samarbetet mellan skola och folkbibliotek undersökts. LÀrare och bibliotekarier har intervjuats och dessa intervjuer har legat till grund för studiens resultat.Studien visar att lÀrares egna engagemang, kunskap och intresse Àr avgörande för hur man pÄ ett framgÄngsrikt sÀtt kan arbeta med skönlitteratur för att nÄ delar av mÄlen i svenska. Det framkommer ocksÄ att reflekterande lÀsning bidrar till att utveckla elevernas sprÄk och ordförrÄd. I vÄr studie framkommer det av tidigare forskning och resultaten frÄn intervjuerna att ett bÀttre samarbete mellan skola och folkbibliotek skulle vara önskvÀrt.

BAKGRUND: I vÄr bakgrund redogör vi för forskares Äsikter kring ettsprÄkutvecklande arbete vilket vi senare relaterar till de intervjuadepedagogerna i vÄr resultatanalys. VÄr teoretiska utgÄngspunkt ÀrCummins modell samt Vygotskijs sociokulturella förhÄllningssÀtt somligger till grund för vÄr resultatdiskussion.SYFTE: Syftet med studien Àr att ta reda pÄ hur lÀrare pÄ olika sÀtt beskriversin undervisning i svenska som andrasprÄk.METOD: Vi anvÀnder oss utav kvalitativa intervjuer för att besvara studienssyfte. Undersökningen Àr baserad pÄ Ätta verksamma pedagogersbeskrivningar.RESULTAT: Vi fann genom vÄr forskning att de intervjuade pedagogernaundervisar pÄ ett sprÄkutvecklande sÀtt med hjÀlp av ett varieratmaterial. De gemensamma utgÄngspunkterna vid all undervisning hospedagogerna genomsyras av samtal och samarbete. Resultatet visardock att undervisningen för mÄnga pedagoger pÄverkas av tidsbristdÀr alla elever inte fÄr den hjÀlp de Àr berÀttigade till..

Syftet med arbetet var att kartlÀgga samarbetet mellan skolidrotten och föreningsidrotten lokalt i VÀxjö samt se hur samarbetet utvecklats och vilka möjligheter det ger idrottsundervisningen. UtifrÄn frÄgestÀllningen valdes intervjuer som metod för empiriinsamling och de intervjuade uppgick till Ätta idrottslÀrare som undervisar mot grundskolans senare Är och gymnasiet. Det visade sig att det funnits ett samarbete under de Är studien omfattar. Det visade sig Àven i vilken omfattning det skett, pÄ vilket sÀtt och hur samarbetet utvecklats genom Ären. Samarbetet uppfattas pÄ de flesta hÄll som nÄgonting positivt som bÄde lÀrare och elever kan dra nytta av.

The following is an explorative work on various forms of collaboration. The core of our exploration revolves around the idea of co-operation as a tool for examination, a collective working method, the input/output within creative practices as well as a phenomena in its own right? It is however not ?simply? about collaboration, but rather places as much focus on a highly personal search for new working methods, new approaches towards research and on the development of our relationship to graphic design. From beginning to end, the entire project has become a work whereby the term ?we? has been more important than ?me? ? a well-functioning project with a common purpose: a collaboration, between us..

Denna studie har, utifrÄn den hermeneutiska traditionen, utförts pÄ en psykiatrisk verksamhet i syfte att nÄ en förstÄelse för vad det pÄ mikronivÄ kan innebÀra att arbeta emotionellt. Inledningsvis fördjupade vi oss i vetenskapliga artiklar vilka gav oss verktyg att arbeta med för att öka förstÄelsen av fÀltet. Detta uppmÀrksammade viktiga faktorer som betydelsen av samarbete, gemenskap och emotionshantering som de anstÀllda utför. Psykiatrin betraktas som ett emotionellt arbete vilket gör att de anstÀllda kan pÄverkas av de starka emotioner som rÄder. Den kÀnslomÀssiga karaktÀren kan medföra ett behov för den anstÀllde att hantera sina emotioner i syfte att undvika den eventuella belastningen det kan innebÀra.

VÄrt syfte med examensarbetet har varit att undersöka hur förskollÀrare och förÀldrar arbetar med barnlitteratur och höglÀsning i förskola och hem. Vi intervjuade dÀrför fyra förskollÀrare samt lÀt förÀldrarna till de barn som gÄr pÄ intervjupersonernas avdelningar fylla i en enkÀt. För att fÄ kunskap om varför och hur man kan arbeta med barnlitteratur och höglÀsning anvÀnde vi oss av litteraturundersökning. Genom vÄrt intervjumaterial fann vi att förskollÀrarna arbetar med barnlitteratur och höglÀsning i olika grad och med olika metoder. Alla förÀldrar i vÄr enkÀtundersökning lÀser högt för sina barn.

Syftet med vÄr uppsats Àr att undersöka vilka metoder och strategier idrottslÀrare anvÀnder för att fÄ elever att samarbeta i grupp. Detta utifrÄn arbetssÀtt som konflikthantering och kommunikation. Vidare var vÄr mening att undersöka vad lÀrarna ansÄg att deras arbetsmetoder hade för effekter pÄ eleverna. VÄr teori bygger vi pÄ Svedbergs (2007, s.192) modell som presenterar hur gruppens samarbete beror pÄ tre faktorer i lÀrandet. Metoden i undersökningen bygger pÄ kvalitativa intervjuer med öppna frÄgor. Tanken var att undersöka vad som var det centrala i lÀrarnas arbetsmetoder för att frÀmja gruppsamarbetet i undervisningen. Vidare ville vi Àven undersöka hur de intervjuade lÀrarna beskriver sin ledarstil.Till undersökningen valdes sex idrottslÀrare dÀr samtliga arbetade pÄ skolor som var skilda frÄn varandra.

Denna uppsats bygger pÄ empiri samlad genom kvalitativa intervjuer med aktiva behöriga grundskolelÀrare. Syftet Àr att ta reda pÄ dessas instÀllning till och erfarenheter av Àmnesövergripande samarbete med slöjd som en av de ingÄende Àmnena. Resonemangen sÀtts in i en ram av teorier, lÀroplansformuleringar, utredningar och pedagogiska inriktningar som bedöms kunna ge en lÀmplig kontext till utsagorna.Resultatet visar att respondenterna tycks possitiva till Àmnesövergripande samarbete dÄ det ger tydliga sammanhang för elevernas lÀrande vilket anses fördelaktigt, men mÀngden erfarenhet skiftar. Det största bekymret med denna typ av undervisning tycks vara att det krÀver mycket tid för planering och genomförande, tid som enligt respondenterna upptas av allt annat administrativt som mÄste hinnas med. En annan tydlig indikation Àr att lÀrarnas sÀtt att uttrycka sig Àr vÀsensskilt frÄn den typ av facksprÄk som anvÀnds inom forskningen..

Syftet med studien Àr att visa hur förskollÀrare och specialpedagoger arbetar för att uppmÀrksamma grÄzonsbarn i förskolans verksamhet. De frÄgestÀllningar som besvaras i studien Àr: Hur ser förskollÀrarens och specialpedagogens arbetsÀtt ut gÀllande barn i grÄzonen? Hur samarbetar förskollÀrare och specialpedagoger i förskolan kring grÄzonsbarn? Hur pÄverkar den fysiska samt psykiska pedagogiska miljön i förskolan barn i grÄzonen?Studien Àr en kvalitativ intervjustudie dÀr fem verksamma förskollÀrare och tvÄ verksamma specialpedagoger frÄn olika förskolor i olika kommuner har deltagit. Studien inspireras av en hermeneutisk ansats men för att tolka och analysera den insamlade empirin utgÄr studien frÄn teorier som pragmatism och ett sociokulturellt perspektiv. Studiens resultat visar att samtliga förskollÀrare har eller har haft ett samarbete med en specialpedagog och att förskollÀrare gÀrna samarbetar med specialpedagoger.

Vid utvecklandet av en webbsida krĂ€vs spetskompetens i kunskaper relaterade till Internet. Företag tvingas dĂ€rför i mĂ„nga fall att inhĂ€mta denna spetskompetens frĂ„n externa webbyrĂ„er vid utvecklandet av sina webbsidor.I och med detta hamnar ett stort ansvar för denna kommunikationskanals marknadsföring hos webbyrĂ„erna. WebbyrĂ„erna fĂ„r rollen som kommunikatörer av företagens image.För att imagen via webbsidan ska förmedlas pĂ„ rĂ€tt sĂ€tt blir det viktigt att webbyrĂ„erna fĂ„r tillgĂ„ng till information angĂ„ende företagets mĂ„lgrupp och marknadsföringsstrategier.DĂ€rav blir kommunikation och samarbete mellan webbyrĂ„n och företag viktiga faktorer för webbsidans förmĂ„ga att leverera en korrekt utformad imageförmedling.Vi har med hjĂ€lp av olika kommunikations- och planeringsfilosofiteorier tagit fram en teoretisk referensram som legat till grund för vĂ„r analys och utvĂ€rdering av sambandet mellan samarbete och webbsidans förmĂ„ga att förmedla image.VĂ„rt arbete som bygger pĂ„ intervjuer och ett frĂ„geformulĂ€r visade att det fanns ett samband mellan webbsidors förmĂ„ga att förmedla företagets imageegenskaper och det samarbete ur vilket webbsidan utvecklats.De slutsatser vi kom fram till var att samarbetet vid utvecklandet av en webbsida bör innehĂ„lla faktorer som Ă€r förknippade med Normanns processtyrningsfilosofier.Dessa faktorer Ă€r:Ömsesidig involveringGod kommunikationHĂ€nsyn till kundens kundDubbelriktat lĂ€randePlanering Ă€r ett inlĂ€rningsförlopp.

Detta arbete undersöker hur spelare pÄverkas av olika former av abstrakta belöningar i dataspel för att prestera sÄ bra som möjligt. Förstudier har gjorts för att ta reda pÄ av  vilka  anledningar  spelare  samarbetar  och  hur  samarbete  har  anvÀnts  inom datorspel.  DÀrefter  utfördes  en  undersökning  dÀr  testpersoner  fick  spela  ett  enkelt spel  i  vilket  man  ska  samarbeta  för  att  ta  sig  igenom  en  korridor  med  dörrar  och knappar.  Testdeltagare  delades  in  i  tvÄ  grupper  som  med  olika  metoder  belönades med   poÀng,  antingen  som  en  grupp  eller  individuellt.   SÄsom  undersökningen utfördes Àr underlaget för litet för att man ska kunna komma fram till nÄgra konkreta svar  baserade  pÄ  resultaten  men  de  testomgÄngar  som  utfördes  tyder  pÄ  att  den metod  som  gav  individuella  poÀng  till  spelarna  var  den  bÀsta  med  ett  bÀttre medelresultat. Ett fortsatt arbete skulle behöva vara mer kvalitativt i dess insamlande av data för att svara pÄ frÄgor om spelares motivation..