Dansens plats i skolan
En intervjustudie om klasslärares och danslärares samarbete
DansDanslärareDans i skolaDans som kunskapsområdeEstetiska uttryckformerInstrumentell kunskapKonstformSamarbete
Detta examensarbete är en intervjustudie om danslärare och klasslärares tankar och åsikter om vad dansen ska ha för plats i skolan. Uppsatsen behandlar även frågan hur ett samarbete mellan klasslärare och danslärare kan se ut. Studien bygger på kvalitativa intervjuer med danslärare och klasslärare som har erfarenhet av dans i skola. Litteraturen förtydligar hur dans kan användas som konstform och/eller metod för att nå mål i andra ämnen. Den förtydligar även hur eleven genom att dramatisera, förvandla och överdriva och framhäva det typiska tolkar sina upplevelser. Litteraturen visar även på att vi lär av varandra och påverkas av varandra i sociokulturell miljö. Studiens resultat visar på att lärarnas samarbete formas av den gemensamma miljön. Resultatet visar även på att skolans läroplan (Skolverket, 2011) styr danslärarna och klasslärarna i deras uppfattning gällande om dansen ska vara ett eget kunskapsområde eller ett medel för att nå målen i andra ämnen. Det framgår även att de intervjuade danslärarna och klasslärarna ser många olika användningsområden för dans i skolan.