En debatt har förts under de senaste Ären kring hur det kommer sig att Sveriges skolbarn visar brister i kunskaper i matematik i internationella tester som PISA och TIMSS. Forskning visar att förmÄgan att subtrahera Àr svÄrare för elever att erövra, jÀmfört med förmÄgan att addera. Detta Àr en intervjustudie som bygger pÄ analys av 42 elevtest och nio pÄföljande intervjuer med elever i Ärskurs tvÄ. Studien undersöker vilka de kritiska aspekterna Àr dÄ barn i Ärskurs tvÄ lÀr subtraktion med hjÀlp av skriftliga rÀknemetoder. Resultatet visar fyra kritiska aspekter som elever behöver urskilja för att lÀra subtraktion med skriftliga rÀknemetoder.

Syftet med vÄrt examensarbete Àr att vi vill utveckla och fördjupa vÄra kunskaper om elevers lÀrande inom problemlösning i grupp. Detta sÄ att vi fÄr en djupare kunskap och som förberedelse inför vÄr kommande yrkesroll som lÀrare. I skolverket (2000) stÄr det att ett av mÄlen att strÀva emot i undervisningen i matematik i skolÄr 9 Àr att eleverna ska utveckla sin förmÄga att förstÄ, föra och anvÀnda logiska resonemang. För att elever skall kunna utveckla tillit till den egna förmÄgan och en god sjÀlvbild skall de fÄ möjlighet att utveckla sin förmÄga att kommunicera och interagera med omgivningen. VÄr matematiska uppgift Àr ett sÄ kallat ?öppet problem? dÀr eleverna tillsammans mÄste komma med förslag och kompromissa fram till en gemensam lösning.

Det överordnade temat för uppsatsen Àr det offentliga rummets konstruktion och förÀndring. Det preciserade syftet Àr att i en nutida kontext undersöka och analysera olika aktörers förestÀllningar om det offentliga rummet och vilka konsekvenser aktörernas förestÀllningar leder till i förÀndringen av det offentliga rummet. Följande frÄgor stÀlls för att i en nutida kontext undersöka och analysera aktörernas förestÀllningar om det offentliga rummet och vilka konsekvenser aktörernas förestÀllningar leder till i förÀndringen av det offentliga rummet: - Vilka förestÀllningar om det offentliga rummet uttrycks av medborgarna i en konkret detaljplaneprocess? - Vilka förestÀllningar om det offentliga rummet uttrycker kommunen? - Vilken betydelse tillmÀter arkitekten arkitekturen i konstruktionen av det offentliga rummet? Undersökningens övergripande forskningsdesign Àr en fallstudie och fallet som undersökts Àr station Triangeln med omgivning i Malmö. Det empiriska materialet bestÄr av tidningsartiklar, kommunala planhandlingar, intervjuer och jurymotiveringar och deras hÄllbarhet kommer prövas med hjÀlp av triangulering.

Allt fler kommuner införskaffar idag lÀrplattformar att anvÀndas i skolor, men ofta saknas kunskap kring hur elevens lÀrande pÄverkas. Denna studie undersöker detta utifrÄn tre olika aspekter; kontext, ansvar och sjÀlvreglerat lÀrande. En sociokulturell teori och en teori för sjÀlvreglerat lÀrande anvÀnds för tolkning och analys. Undersökningsmetoden Àr en enkÀtsstudie med bÄde lÀrare och elever som informanter. Studiens resultat styrker i hög grad tidigare forskning pÄ omrÄdet och visar att elevers och lÀrares uppfattning Àr att lÀrplattformen har möjligheter att underlÀtta lÀrandet för elever och att detta i sin tur kommer att innebÀra ett större ansvarstagande i de egna studierna..

I denna uppsats behandlas de grammatiska fenomenen complete phase och incomplete phase i det austronesiska sprÄket rotumanska. Min avsikt med uppsatsen Àr att ta reda pÄ varför complete phase respektive incomplete phase anvÀnds i en viss syntaktisk eller morfologisk kontext. Jag har baserat denna studie endast pÄ litteratur, frÀmst frÄn C.M Churchwards Rotuman Grammar and Dictionary..

Den passiva hjulupphÀngningen Àr i moderna fordon en stor begrÀnsning dÄ allt högre krav stÀlls pÄ komfort samtidigt som trafiksÀkerheten Àr viktigare Àn nÄgonsin. Med en passiv hjulupphÀngning fÄr tillverkaren alltid göra avvÀgningar mellan komfort och vÀghÄllningsegenskaper hos sina fordon. Denna avvÀgning beror pÄ att karaktÀren hos en passiv hjulupphÀngning inte kan pÄverkas sÄ att den klarar av att absorbera underlagets ojÀmnheter och samtidigt uppnÄ maximal kontakt mellan dÀcken och underlaget vid kurvtagning.Med dagens anvÀndningsomrÄden stÀlls Àven höga krav pÄ lastningsmöjligheter.Fordonet ska sÄledes fungera lika bra olastat som fullastat. Denna rapport undersöker möjligheten att anvÀnda en magnetreologisk dÀmpare för att uppnÄ en semi-aktiv hjulupphÀngning. Med en sÄdan lösning kan dÀmparens styvhet Àndras vÀldigt fort vilket gör det möjligt att aktivt optimera hjulupphÀngningen men för att Ästakomma detta mÄste dÀmparens karaktÀr vara kÀnd.

Det pedagogiska intresset för ?lÀrstilar? har under senaste Ären ökat och barns individualitet i skriftsprÄkstillÀgnandet uttrycks Àven i andra sammanhang. Syftet med denna studie Àr att belysa och diskutera hur man kan se pÄ och arbeta med barns olika sÀtt att lÀra i lÀs- och skrivundervisningen. Vidare Àr studien inriktad mot att belysa studieomrÄdet ur en vidare kontext dÄ den empiriska undersökningen genomförts bÄde i Sverige och i Costa Rica med en kombination av intervjuer och observationer. UtifrÄn en kulturell och utbildningspolitisk kontext belyses variationer och likheter i lÀrarnas möjligheter och förutsÀttningar att beakta barns olika sÀtt att lÀra sig skriftsprÄket.

Syftet med denna studie var att undersöka vilken evidens det fanns för att anvÀndandet av hund vid arbete med klienter i olika situationer har nÄgon fysiologisk effekt. FrÄgor vi stÀllde oss var i vilka situationer hunden anvÀnds som medel, vilka mÀtmetoder som har anvÀnts, vilka fysiologiska effekter som uppmÀtts, vilka ytterligare effekter som uppmÀtts samt hur hunden kan anvÀndas som medel i en arbetsterapeutisk kontext. En systematisk sökning efter vetenskapliga artiklar utfördes i databaserna Cinahl, PubMed och PsycInfo. Efter att studierna granskats utifrÄn kvalitet, samt inklusions- och exklusionskriterier, Äterstod 11 artiklar av kvantitativ karaktÀr som analyserades utifrÄn syfte och frÄgestÀllningar. Genom kritisk granskning och sammanstÀllning av litteraturen skapades en syntes frÄn tidigare genomförda empiriska studier.

NÀr innovation inte lÀngre kan uppnÄs enbart genom effektivisering Àr ett alternativ att skifta fokus till anvÀndaren istÀllet. Genom att lÀra kÀnna anvÀndare och deras kontext genereras insikter vilka ligger till grund för nya koncept och idéer. Denna strategi kallas designdriven innovation.Den hÀr uppsatsen behandlar en deltagande observation pÄ Acreo i Norrköping, ett forskningsinstitut som utvecklar tryckt elektronik. Acreo Àr en teknikutvecklande verk-samhet som jobbar utifrÄn en teknikdriven utvecklingsprocess. Verksamheten upple-ver dock problem att övertyga tÀnkbara intressenter om potentialen i tekniken.

Uppsatsen behandlar översÀttningen av de fem första kapitlen i Rapt à Bamako, som Àr ett autentiskt översÀttningsuppdrag och som kommer att publiceras av Bokförlaget Trasten under hösten 2010. En översÀttningsprincip för det aktuella uppdraget har bestÀmts utifrÄn översÀttningens förutsÀttningar, bestÄende av teoretisk bakgrund, mÄltextens syfte och kontext, genomgÄng av referenstexter samt en stilstudie av kÀlltexten. Det framkommer att den kontextuella och lexikala nivÄn var de som gav upphov till mest svÄrigheter under översÀttningsarbetet, men att en stor del av de problematiska översÀttningsfrÄgorna kunde lösas med hjÀlp av översÀttningsprincipen i frÄga..

Uppsatsen Àr en litterÀr studie i Ninni Holmqvist novellsamling Kostym analyserad utifrÄn ett genusteoretiskt-, feministiskt-, queerteoretiskt-, postkolonialt samt eko-feministiskt perspektiv. Vi tar inledningsvis ocksÄ upp hur tematiken gestaltas ur en berÀttarteknisk synvinkel. Titelnovellen ?Kostym? har en central roll i uppsatsen, vilken har analyserats och problematiserats utifrÄn en genus- och queerteoretisk kontext. Syftet med denna uppsats Àr att undersöka hur tematiken kommer till uttryck i novellsamlingen Kostym och hur den kan tolkas..

Barns möte med rÀknesÀttet division, sker tidigt i livet och utan att de tÀnker pÄ det sommatematik. Lösningsmetoden, att dela nÄgot rÀttvist Àr intuitiv och skiljer sig frÄn denformella matematiken med dess olika lösningsstrategier som barnen sedan möter iskolan. Barn har olika erfarenheter av begreppet division med sig nÀr de börjar skolan,men nÀr de trÀder in i denna vÀrld fönnedlas begrepp och matematisk förstÄelse i enfonnelI form av abstrakta matematiska symboler och formler. Plötsligt duger inte deraseget tÀnkande och kunnande i form av egna erfarenhetsbaserade och intuitivalösningsmetoder. Sett mot bakgrund av detta riskerar barnen att fÄ uppfattningen att .matematik Àr ett Àmne som man lÀr sig i enbart i skolan genom att rÀkna i lÀroboken.Under vÄr utbildning till lÀrare för de yngre barnen har vi trÀffat pÄ mÄnga elever iskolan som tycker att rÀknesÀttet division Àr svÄrt.

TrÄdlösa nÀtverk finns idag överallt och behovet av stÀndig internetaccess ökar för varje dag. Behovet av bra mjukvaror för att erbjuda sÀker trÄdlös internetaccess och samtidigt kunna ta betalt för det Àr ett problem.Denna rapport Àr en funktionsjÀmförelse av produkter som gör det möjligt att introducera spÄrbarhet och sÀkerhet för anvÀndarna i ett trÄdlöst nÀtverk.Mikrotik RouterOS jÀmfördes emot Zeroshell dÀr funktionaliteten sedan sattes i en verklighetsbaserad kontext och möjliga implementationer presenterades. Resultatet pÄvisade att Mikrotik RouterOS passade bÀttre för de flesta scenarier Àn exempelvis Zeroshell. Men att Zeroshell istÀllet har mycket bra stöd för katalogtjÀnster..

Denna uppsats Àmnar förklara och skapa förstÄelse för förutsÀttningar till Lean Healthcare, den metod för effektivisering som sjukvÄrden anammat för att utveckla och förÀndra de traditionsenliga verksamhetsstrategier som lÀnge styrt sjukvÄrdens arbetssÀtt och processer. Genom att identifiera vilka egenskaper som bör stimuleras hos framtida arbetskraft för att skapa de förutsÀttningar som krÀvs för att vidmakthÄlla Lean Healthcare som en lÄngsiktig effektiviseringsmetod bidrar denna studie med information som Àr behövlig för att ihÀrdigt lyckas med Lean Healthcare.De svÄrigheter som pÄvisats vid implementeringen av Lean Healthcare kan frÄn befintlig forskning hÀrledas till en kollision mellan den organisationskultur som föresprÄkas inom Lean, ursprungskonceptet till Lean Healthcare och den kulturella kontext som finns inom befintlig organisationskultur dÀr Lean implementeras. Denna kollision pÄvisas genom en avsaknad av ihÀrdighet inom organisationerna som implementerat Lean dÄ befintlig organisationskultur och verksamhetsstrategi motsÀtter sig de arbetsprocesser och det arbetssÀttet som föresprÄkas inom Lean-filosofin. DÄ mÄnga sjukhus i Sverige redan implementerat, eller Àr under omstrukturering till att implementera, Lean Healthcare Àmnar denna uppsats undersöka hur framtida arbetskraft förhÄller sig till det arbetssÀtt som föresprÄkas inom sjukvÄrden.UtifrÄn en positivistisk kunskapssyn och ett deduktivt angreppssÀtt genomfördes en kvantitativ studie dÀr arbetssÀttet och lÀrandet undersöktes hos en grupp studenter inom sjukvÄrdsprogrammen vid UmeÄ universitet. ArbetssÀttet och lÀrandet undersöktes för att kunna urskilja vÀrderingar och beteenden som kunde hÀrledas till att förutsÀga utfallet av en integration mellan ny arbetskraft och befintlig organisationskultur inom sjukvÄrden.Studiens resultat visar att arbete inom team innefattar karaktÀrsdrag hos framtida arbetskraft som behöver stÀrkas vilket frÀmst bör göras genom att stimulera befintliga och kompatibla egenskaper med Lean Healthcare, sÄ som beslutstagande och förmÄgan att ta an en ledarroll.

Dagens universitets- och högskolestuderande i Sverige tenderar att arbeta extra vid sidan av studierna i relativt stor omfattning. Vardagen krÀver att studenterna stÀndigt vÀxlar fokus och dÀrför förmodas Àven sjÀlvbilden bli uppdelad. Tidigare forskning visar pÄ att identitet Àr socialt och skapas genom interaktion i en given kontext. Vidare fann författarna forskning som talade för att begreppet yrkesroll Àr relevant i sammanhanget, dÀr yrkesidentiteter sÀgs skapas genom professionaliseringsprocesser i vilka den individuella och den kollektiva sjÀlvbilden möts under yrkesutövandet. Syftet med denna studie var att undersöka hur studenter vid tvÄ olika lÀrosÀten formar sin studentidentitet respektive yrkesidentitet i kontexten och hur dessa roller kan hamna i konflikt med varandra.