Det huvudsakliga syftet med vÄr uppsats Àr att undersöka attityder och förhÄllningssÀtt till begreppet mÄngkulturell vÀgledning hos verksamma studie- och yrkesvÀgledare i den kommunala sektorn. Vi vill ocksÄ ta reda pÄ om mÄngkulturell vÀgledning per definition anvÀnds i den dagliga verksamheten och vilka premisser den i sÄ fall förutsÀtter.Undersökningen har en kvantitativ ansats och grundar sig pÄ en enkÀt som har mailats ut till 100 studie- och yrkesvÀgledare som arbetar i en skola dÀr antal elever med annat etniskt ursprung överstigit 40 %.Av resultatet framkom att majoriteten av vÄra respondenter tolkar begreppet mÄngkulturell vÀgledning som ett förhÄllningssÀtt. Den etniska tillhörigheten tillskrivs liten betydelse i ett vÀgledningssamtal dÄ inte heller en sÀrskild metodik tillÀmpas. Mot detta vÀgs en intressant parallell som visar ett uttalat behov av sÀrskild kompetens i det fleretniska mötet. Slutsatser vi drar Àr att det finns en klar enighet i den teoretiska tolkningen av begreppet mÄngkulturell vÀgledning men att det i praktiken finns en stor diskrepans i begreppets tillÀmpning..

Medius Àr ett IT-företag som hjÀlper företag att effektivisera sina processer med hjÀlp av IT. För att kunna konkurrera med andra företag och fÄ nya kunder krÀvs stÀndigt ny utveckling. Uppdraget med detta examensarbete var att hitta lösningar till ett nytt anvÀndargrÀnssnitt för produkten Medius Flow. Vi valde att göra detta med metoden anvÀndbarhetsdesign som vi har anpassat för vÄra egna förutsÀttningar och mÄl. Med anvÀndbarhet menas att ett system Àr effektivt att anvÀnda, ÀndamÄlsenligt och lÀtt att lÀra.

Syfte: Det övergripande syftet med denna studie Àr att generera ny kunskap om förskolebarns musiklyssnande i ett lÀrandeperspektiv. DÄ det inte finns vÀldokumenterad metodologi för hur denna kunskap kan produceras har studien ett andra övergripande syfte, en metafrÄga: hur kan vi skapa pedagogiska situationer som ger oss tillgÄng till barns lyssnande pÄ musik? Mer specifikt fokuserar studien pÄ följande frÄgor: Hur svarar barnen pÄ den pedagogiska utmaningen att redogöra för vad de hör nÀr de lyssnar pÄ musik? Hur kan pedagogiska situationer utformas sÄ att forskare och Àven lÀrare fÄr tillgÄng till barns lyssnande? Hur ter sig de pedagogiska praktiker som utvecklas hÀrför i termer av inkludering och exkludering?Teori: Studien utgÄr frÄn det utvecklingspedagogiska perspektivet (Pramling Samuelsson & Asplund Carlsson, 2003). DÄ studien belyser olika aspekter utifrÄn musiklyssning i förskolan har stöd funnits i andra nÀraliggande perspektiv. Det specialpedagogiska perspektiv som anvÀnds i studien, det kommunikativa relationsinriktade perspektivet (Ahlberg, 2007), har samma teoretiska grund som utvecklingspedagogiken, dÄ Àven den bygger pÄ den fenomenografiska forskningsansatsen (Marton & Booth, 2000).

Syfte: Studien syftar till att undersöka rektorers och lÀrares uppfattningar om hur en institutionsskola för elever med rörelsehinder och en kommunal skolas vÀrld gestaltar sig i nulÀget med tanke pÄ delaktighet, samarbete och gemenskap i en för dem gemensam skola samt vilka framtidsvisioner som finns.Problemformulering:? Hur möts de bÄda vÀrldarna i nulÀget i det praktiska vardagsarbetet?? Vilka framtidsvisioner finns?TeorianknytningExamensarbetet knyter an till det kategoriska och till relationella perspektivet som framstÀllts av Persson (2003). I det kategoriska perspektivet utgÄr man frÄn de konsekvenser, som följer efter det att det skett en diagnosticering grundad pÄ en medicinpsykologisk modell som lÀgger fokus pÄ avvikel-serna hos elever. I det relationella perspektivet förutsÀtts att de förÀndringar och anpassningar som görs i miljön genomförs efter faktumet att individerna Àr olika, beror snarare pÄ en systemförÀndring Àn en individförÀndring. Metod: En kvalitativ fallstudie valdes och metoden för arbetet var semistrukturerade intervjuer med fyra rektorer och sex lÀrare.Resultat: I undersökningen framkom att rektorernas syn pÄ nulÀget för de bÄda skolformerna inte Àr samstÀmmiga nÀr de gÀller verksamhetsfrÄgor.

Syftet med arbetet har varit att skapa informationsmaterial till Eskilstuna konstmuseum som Àr anpassat efter mÄlgruppen. Detta önskades eftersom inget liknande material fanns sedan tidigare pÄ konstmuseet. MÄlet var att besökare och potentiella besökare snabbt skulle kunna fÄ en överblick av vad museet hade att erbjuda. Men ocksÄ för att ge besökare en möjlighet att kunna fÄ förstÄelse för vad som visas och hur utstÀllningarna Àr uppbyggda, utan att behöva gÄ en guidad tur.Detta har gjorts till större delen genom analyser och litteraturstudier, men utprovningar har ocksÄ varit en stor del av arbetet.Resultatet blev tvÄ broschyrer som togs fram enligt riktlinjer för informationsdesign, en informationsbroschyr och en broschyr om samlingen..

Syftet med föreliggande studie Àr att undersöka hur ett antal religionspedagoger har anpassat sin didaktik i samband med religionsÀmnets utveckling. Vi ville Àven reflektera över hur Àmnet skulle kunna se ut i framtiden. VÄr undersökning visar att lÀrarnas didaktiska arbetssÀtt i allra högsta grad har pÄverkats av de förÀndringar som skett inom Àmnet. Den frÀmsta förÀndringen Àr enligt vÄra respondenter, och Àven bekrÀftat av vÄr lÀromedelsanalys, kristendomens allt minskande dominans. Detta har i sin tur lÀmnat utrymme till de andra religionerna samt etik och livskunskap.

Denna studie syftar till att o?ka fo?rsta?elsen fo?r fenomenet chefssto?d ur chefernas eget perspektiv. Med en induktiv ansats har detta gjorts genom en fallstudie pa? ett kommunalt hyresbolag. Vi utfo?rde kvalitativa intervjuer med nio linje- och mellanchefer samt organisationens VD.

Arbetet har undersökt anvÀndandet av intranet som informationsmedium. Huvudsyftet Àr att ur anvÀndarsynpunkt, ta fram vilka faktorer som inverkar pÄ anvÀndandet av intranet. För att arbetet skall kunna ge en övergripande bild har arbetet tagit fram vilken/vilka faktor/er som inverkar till största del och sÄledes tagit fram en rangordning.Undersökningen har genomförts i samarbete med Volvo Lastvagnar Komponenter AB, Skövde. För undersökningens bredd har bÄde enkÀter samt intervjuer genomförts bland anstÀllda pÄ företaget. Resultatet som framkom Àr följande:1.

The aim of this essay is to examine how two different schools in SödertÀlje municipality are working to include and integrate newly arrived high school students in the subject Swedish as a second language. I will do a comparative study in which I study the teachers? completely opposite way of working to integrate newly arrived school students in the subject Swedish as a second language. I have used a qualitative method where I have conducted interviews. My main theory is Peder Haug's (1998) theory.

Boström, Johanna & Fahlander, Ann. (2011).FriskvÄrd pÄ arbetsplatsen. En nulÀgesanalys pÄ Fastighetsförvaltning AB (A workplace physical activity intervention. An analysis of the situation at Fastighetsförvaltning AB). Bachelor Essay in Swedish.

Den hÀr rapporten Àr en sammanstÀllning av ett gestaltningsarbete dÀr ett bostadshus i 5 vÄningar projekterats fram. Huset i frÄga har anpassats till att kunna byggas med prefabricerade volymelement och enbart i stommaterialet trÀ. Prefabricerade volymelement Àr fÀrdigbyggda rumsenheter, tillverkade pÄ fabrik. Dessa kan vara sÄ pass fÀrdigstÀllda att de levereras till en byggarbetsplats med fÀrdig fasad och fast inredning. Eftersom arbetet baserats pÄ volymelementsbyggande, har projektering skett efter de villkor och den byggteknik som dÄ tillÀmpas.

This study presents some teachers' views on whether today's school is a school for everybody or not. It has also looked into what special resources that are put in for children in special needs. The purpose of this study is to find out some teachers' views and thoughts on the concept of "an Education for everybody" and how these teachers said they worked with children in special needs. After taking part of and processed recent research results and literature, I chose to examine this through qualitative interviews. I interviewed three teachers, one primary school teacher, one special education teacher and one preschool teacher.The conclusions were that the concept of education could be understood in different ways.

Syftet med mitt arbete har varit att beskriva och vÀrdera familjeklassarbetsformen som den tillÀmpas i nÄgra svenska skolor. Jag har valt att belysa verksamheten utifrÄn ett inkluderings- och exkluderingsperspektiv. Jag ville ocksÄ se pÄ arbetsformen utifrÄn differentierings- och problembeteendeaspekter. I min litteraturgenomgÄng redogör jag för nÄgra sÀtt att beskriva dessa begrepp. Jag redogör ocksÄ för den systemteoretiska teorigrund som familjeklassarbetsformen grundas pÄ. Genom observationer av klassrumsarbetet och intervjuer av elever, förÀldrar och pedagoger fick jag en bild av en verksamhet som rent praktiskt var exkluderande men inte uppfattades som sÄdan av informanterna.

Diabetes typ 2 Àr ett vÀxande folkhÀlsoproblem, det Àr en kronisk sjukdom med allvarliga följdsjukdomar. Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva mÀnniskors upplevelser av att leva med typ 2 diabetes. Studien baserades pÄ Ätta internationella vetenskapliga artiklar publicerade mellan 1999 till 2006. Artiklarna analyserades med en kvalitativ innehÄllsanalys med manifest ansats. Analysen resulterade i tre kategorier: Att livet med diabetes typ 2 innebÀr förlust, förnekelse och brist pÄ kontroll, Att det Àr viktigt med ett gott bemötande och bra relationer och Att ha lÀrt sig leva med diabetes typ 2 leder till frihet och sjÀlvbestÀmmande.

Flickor och pojkar socialiseras in i skilda ko?nsroller och till en heterosexuell miljo?. Skolan a?r en plats som ska vila pa? demokratiska och inkluderande va?rderingar. Dock uppvisar forskningsresultat att skolan a?r en arena som tenderar att reproducera ora?ttvisor i samha?llet.