Uppsatsen handlar om begreppet flerstÀmmighet och syftet med studien Àr att undersöka hur lÀrare ser pÄ begreppet flerstÀmmighet och hur denna flerstÀmmighet kan visa sig i teori och praktik. Empirin har bestÄtt av intervjuer med fem lÀrare som undervisar i de tidiga Äldrarna pÄ samma skola. Resultatet visar att begreppet flerstÀmmighet kan ses utifrÄn tre utgÄngspunkter, dels som en miljöbeskrivning, ur ett lÀrarperspektiv och utifrÄn ett elevperspektiv. KÀnnetecken för flerstÀmmighet som lyfts fram Àr ett tillÄtande klimat, att det finns mottagare och ett mottagande för elevernas arbete och att eleverna upplever delaktighet. Det muntliga sprÄkandet stÄr i centrum men att skrivprocessarbete förekommer för att kommunicera med.

Barn vars fo?ra?ldrar nyligen genomga?tt en separation upplever o?kade ka?nslor av oro, sorg och ilska, vilka kan vara dolda fo?r omgivande personer (StĂžrksen et al. 2011). Vid sto?d och va?gledning fra?n vuxna har skilsma?ssobarn dock en stor kapacitet att a?terha?mta sig (Dyregrov & Yule, 2008).

Forskning visar att majoriteten av unga hbt-personer mÄr bra, men ett större antal unga hbt-personer mÄr dÄligt, Àn i gruppen unga i stort. Som ett led i att arbeta hÀlsofrÀmjande och identitetsstÀrkande med unga hbt-personer drivs s.k. fritidshÀng . Syftet med studien Àr att undersöka betydelsen av sÄdana fritidshÀng för unga hbtq-personers identitetsberÀttelser med fokus pÄ hur en sÀker plats skapas och hur detta relaterar till identitet. Genom intervjuer med ungdomar som besöker fritidshÀngen framkommer att fritidshÀngets ramar, som byggs upp av strukturen, kravlöshet och ett varmt mottagande, tillsammans med vad besökarna tar med sig in i form av erfarenheter och egenskaper, gemensamt skapar ett tryggt rum.

Title: Hymns - a way to simplicity and beauty. The purpose of this paper is to study what makes hymns appreciated. In a questionnaire, 42 individuals responded to questions concerning lyrics, music, the hymn as a whole, their personal relationship to hymns and their church commitment. They also stated their gender and age. My aim has been to discover whether there are similarities and differences in the given responses and to study the influence of church connections and gender.

 AbstractThe main purpose of the essay is to describe the reception of Alexander Solzhenitsyn?s debut novel One day in the Life of Ivan Denisovich (1962) in Swedish newspapers. The reception itself comprises the 1963?s Swedish reviewers opinions on the novel as to how it was controversial or not and the literary quality of the novel and Solzhenitsyn?s writing. In the analysis, seventeen reviews from seventeen different newspapers is included, studied and compared.

Denna kvalitativa underso?kning handlar om fotografi vilket anva?nds som pedagogisk dokumentation i fo?rskola. Studien problematiserar det som synliggo?rs i fotografierna genom pedagogernas samtal och fotograferande.Da?rmed underso?ks hur medlet fotografi, kan formuleras in i ett pedagogiskt sammanhang och vilka specifika funktioner detta medium har na?r det anva?nds som dokumentation i fo?rskolan. Studien underso?ker ocksa? vad som avgo?r sorteringen och urvalet av dessa fotografier.Resultatet visar att a?terkommande drag i de tagna fotografierna kan ses i relation till pedagogernas fo?rha?llningssa?tt.

Matematiska problem finns och uppstÄr naturligt i vardagen. Barn upptÀcker inte dem sjÀlva utan vi mÄste göra dem synliga för att de ska lÀra sig förstÄ. Hur barn utvecklar matematiken beror pÄ hur vi vuxna lyfter fram den vid olika rutinsituationer.Syftet med examensarbetet Àr att undersöka barns strategier, dÄ de utmanas att mÀta lÀngden pÄ ett föremÄl. Vidare observerade vi hur barn delger ett annat barn sitt resultat och hur det mottagande barnet sedan tar emot och Äterskapar ett eget resultat utifrÄn det de blivit delgivna.För att kunna besvara vÄr frÄgestÀllning observerade vi barn födda 2001, bÄde enskilt och tvÄ och tvÄ. De iakttagelser vi gjorde var att barnen inte lÄstes i sina tankar, utan anvÀnde sig av olika hjÀlpmedel nÀr de skulle mÀta föremÄlets lÀngd.

Bakgrund: I Sverige drabbas cirka 30 000 personer av stroke varje Är. Stroke Àr ett samlingsnamn för hjÀrnskador orsakade av blödning eller infarkt i hjÀrnan. Stroke uppenbarar sig som en plötslig förlust av kroppsfunktion som styrs av hjÀrnan. En genomsnittlig strokepatient förlorar nÀstan tvÄ miljoner neuroner, 14 miljarder synapser och 12 km myeliniserade nervfibrer varje minut som stroken Àr obehandlad. För dessa patienter krÀvs det en snabb handlÀggning och snabba insatser för att minimera de hjÀrnskador som uppstÄr.

Syftet med denna studie var att pÄvisa vilka kÀnslor som vÀcktes hos förÀldrarna inför sitt barns hjÀrttransplantation och hur deras upplevelse av informationen frÄn vÄrdpersonalen uppfattades. För att kunna genomföra undersökningen anvÀndes en anonym enkÀtundersökning med semistrukturerade frÄgor. Undersökningens deltagarantal var litet pÄ grund av att fÄ barn blivit hjÀrttransplanterade pÄ hjÀrtcentrat. Av sexton tillfrÄgade förÀldrar svarade endast Ätta pÄ frÄgeformulÀren. I resultatet framkom att förÀldrar under kontakten med hjÀrtcentrat hade bÄde positiva och negativa upplevelser.

Denna kvalitativa underso?kning handlar om fotografi vilket anva?nds som pedagogisk dokumentation i fo?rskola. Studien problematiserar det som synliggo?rs i fotografierna genom pedagogernas samtal och fotograferande.Da?rmed underso?ks hur medlet fotografi, kan formuleras in i ett pedagogiskt sammanhang och vilka specifika funktioner detta medium har na?r det anva?nds som dokumentation i fo?rskolan. Studien underso?ker ocksa? vad som avgo?r sorteringen och urvalet av dessa fotografier.Resultatet visar att a?terkommande drag i de tagna fotografierna kan ses i relation till pedagogernas fo?rha?llningssa?tt.

Mottagandet av flyktingbarn som kommer till Sverige med sin familj Àr ett relativt outforskat omrÄde. I den hÀr uppsatsen redogörs barnens upplevelser av mottagandet i syfte att undersöka vilka skillnader och likheter som finns i barnets upplevelser beroende pÄ ifall det kommit ensamt eller tillsammans med anhöriga. Genom Ätta semistrukturerade intervjuer ger barnen sin bild av mottagandet i tvÄ kommuner i JÀmtlands lÀn. Den största skillnaden som framkom var att de ensamkommande barnen hade ett mycket större kontaktnÀt i kommunen, tack vare kontakter med socialtjÀnst, boendepersonal m.fl. vilket pÄverkar deras KÀnsla av Sammanhang.

Friskispressen, en medlemstidning för Friskis&Svettis medlemmar med ca 6 nummer per Är, studeras under Ären 1981-2009 med nedslag ungefÀr vart 5:e Är för att utreda Friskis&Svettis relation till tÀvlingsidrotten och de samhÀllssyften som ligger till grund Friskis&Svettis motionstrÀning. Uppsatsen tar avstamp i tidigare svensk idrottshistorisk forskning, speciellt den om kritiska röster mot den svenska idrottsrörelsen av bland andra Johnny Wijk. Friskispressen visar sig tidigt ha tagit en kritisk instÀllning mot tÀvlingsidrotten sÄ till den grad att Jympan, Friskis&Svettis frÀmsta trÀningsform, framstÄr som speciellt utformad för attskilja sig frÄn tÀvlingsidrotten och som en manifestation av idrottskritik. Senare under studieperioden avtar denna uttalade tÀvlingsidrottskritik och pÄ 2000-talet förekommer flera av de centrala aspekter som Friskispressen kritiserade hos tÀvlingsidrotten i Friskis&Svettis samtidigt som jympan fÄr en allt mindre central roll i Friskispressens rapportering..

V?r studie utg?r fr?n att unders?ka f?rskoll?rares uppfattningar om f?rskolans musikundervisning med fokus p? barn i behov av s?rskilt st?d. V?ra fr?gest?llningar ?r f?ljande: Hur ser f?rskoll?rare p? musikundervisningen f?r barn i behov av s?rskilt st?d? Hur kan barn i behov av s?rskilt st?d inkluderas i musikundervisningen, enligt f?rskoll?rarna? De ?r kopplade till v?rt syfte som handlar om hur f?rskoll?rare ser m?jligheter eller problem f?r barn som ?r i behov av s?rskilt st?d och beh?ver extra anpassning, under ett musiktillf?lle, hur ett intresse och m?jligheter f?r barn kan skapas f?r att kunna delta i undervisningen, samt vilka arbetss?tt som f?rskoll?rarna har anv?nt sig av. Studien ?r en kvalitativ studie, d?r vi valde intervjuer som datainsamlingsmetod.

Studiens syfte Àr att undersöka vilka undervisningsmetoder och strategier som tillÀmpas i ett urval av gymnasiala Aspergergrupper. Undersökningen lÀgger fokus pÄ konkreta undervisningsstrategier, elevens grundlÀggande behov som mÄste tillgodoses i en undervisningssituation, diagnosens hinder och möjligheter samt hur undervisande lÀrare upplevelser sitt yrke. I studien intervjuas sex personer som alla har kopplingar till en Aspergerverksamhet. Förutom en omfattande intervjudel finns en övergripande redovisning av diagnosbegreppet samt tidigare forskning kring Aspergerelevens skolsituation med i arbetet. NÄgra av de slutsatser som framkommer i studien Àr vikten av individualiserad undervisning, grundlÀggande anpassningsbehov av lÀromedel, kursmoment och övningar samt behovet av noggranna förberedelser inför ett mottagande av en Aspergerelev.

Lagret pÄ Scania Parts Logistics AB i SödertÀlje bestÄr av en oproportionerligt stor del av artiklar dÀr lagret Àr mycket större Àn den aktuella efterfrÄgan. Detta överlager binder onödigt kapital och dÄ lÄgfrekventa artiklar inte har en kontinuerlig och jÀmn efterfrÄga Àr risken stor att överlager skapas för dessa artiklar om för stora kvantiteter tas hem. Syftet med examensarbetet Àr att hitta orsaker till att överlager uppstÄr pÄ lÄgfrekventa artiklar och att ge förslag pÄ hur denna företeelse kan minskas i framtiden. Ytterligare ett syfte Àr att ta fram en inköpsmodell som tar hÀnsyn till totalkostnaden vid val av hemtagningskvantitet. Vid tiden för examensarbetets utförande bestod över hÀlften av alla lÄgfrekventa artiklars kapitalbindning av ett överlager.