My main question in this essay has been: why does the preschool advocate being outdoors? How should we respond to parents who have a different view on this? Children's right to participation and influence is also a question that I raise. How should we preschool teachers do when we stand between the child's desire to be out and the parents wish that their child should be indoors? By reading what is written in the preschool curriculum on children's influence, I have come to the conclusion that we preschool teachers must listen to what the children express that they wish to do, otherwise we go against our policy documents.My dilemma is about how to respond to parents who have a different opinion on being outdoors than we have. Many parents express an aversionagainst their children having to be outdoors.

Syftet med undersökningen har varit att ta reda pÄ hur lÀrare kan förhindra, förbygga och identifiera matematiksvÄrigheter samt Àven att ta reda pÄ hur lÀraren kan stötta de eleverna. Metoden som vi har anvÀnt har varit intervju. Vi har intervjuat lÀrare som har nÄgon anknytning till matematik i det tredje skolÄret, dÀr bland bÄde vanliga lÀrare som specialpedagoger. Resultaten i undersökningen visar att orsaken till matematiksvÄrigheterna inte bara Àr en diagnos hos eleven utan att det Àven kan bero pÄ lÀraren och undervisningen. Det finns olika orsaker som hindrar lÀraren att arbeta pÄ ett bra sÀtt exempelvis brist pÄ tid, material och kunskap. LÀroboken och abstrakt material tyder resultaten pÄ att mÄnga lÀrare i undersökningen anvÀnder trots kunskapen om att det konkreta materialet tydligare skapar en förstÄelse hos eleverna..

Syftet med denna litteraturstudie ?r att unders?ka hur civilsamh?llets fotbollsinitiativ i Sverige bidrar till sociala funktioner genom att fr?mja h?lsa, st?rka gemenskap och integration samt fungera som ett f?rebyggande verktyg mot utanf?rskap och kriminalitet. Studien avser ?ven att belysa vilka mekanismer och f?ruts?ttningar som m?jligg?r eller begr?nsar dessa processer. Studien genomf?rdes som en systematisk litteraturstudie baserad p? vetenskapligt granskade artiklar fr?n databasen ?Web of Science? identifierade genom Ume? universitetsbiblioteks s?ktj?nst.

I denna uppsats behandlas frÄgor om vilka orsaker som gör att det uppstÄr konflikter mellan förskolebarn och hur de hanterar konflikter. Tanken Àr att rapporten ska vara behjÀlplig för pedagoger i arbetet med barns konflikthantering. Den hÀr undersökningen har gjorts med hjÀlp av observation under lek dÀr barnens filmades. Resultatet visar att det finns flera orsaker för barnens konflikter. Dessa orsaker handlar bland annat om leksaker och dess roll samt lekens handling.

Syftet med uppsatsen Àr att fÄ förstÄelse för vad som har betydelse för barns samspel i förskolan nÀr de skapar och se om skapande aktiviteter lockar till samtal och samspel mellan barnen. Bli uppmÀrksam pÄ vilken roll den vuxne kan ha för barnens sociala samspel i skapande aktiviteter. Finns det hinder och vad uppmuntrar till samtal och samspel.UtifrÄn mitt syfte stÀller jag följande frÄgor.Vad hÀnder i samtal och samspel nÀr barn skapar pÄ förskolan?Vad Àr det som lockar till samtal och samspel mellan barnen? Finns det nÄgot som hindrar samtal och samspel?En studie pÄ nio tillfÀllen ger en inblick nÀr barn skapar i förskolemiljö. Min undersökning tillsammans med litteraturen som analysen till studien vilar pÄ Àr grunden för uppsatsen.

Sammanfattning Sandra Andersson och Susanne MÄrtensson (2015). Delaktighet i den auditiva miljön. Elevers och pedagogers upplevelser av ett ljudutjÀmningssystem. (Participation in the auditory environment. Students and teachers experiences of a sound system.).

Syftet Àr att beskriva vilka förutsÀttningar det finns i Svenska kommuner för att införa roterande ledarskap. Studien Àr gjord med en kvalitativ ansats och baseras pÄ intervjuer med ett antal tjÀnstemÀn i Landskrona kommun samt Lomma kommun. Vi har Àven anvÀnt sekundÀrkÀllor för det tredje objektet, Phoenix stad. I vÄrt arbete fann vi ett antal skillnader mellan Phoenix stad och Svenska förhÄllanden. Den politiska skillnaden var vÀntad och svÄr att ÄtgÀrda, men fyra viktiga skillnader kan utjÀmnas.

Denna litteraturstudie behandlar förgiftningar hos hund med begrÀnsning till förgiftning orsakat av etylenglykol och rÄttgift. Vilket av dessa Àmnen som Àr farligast och hur stor risken Àr att en hund fÄr i sig dem Àr tvÄ frÄgor som kommer att undersökas. Det kommer att tas reda pÄ mer om hur det ligger till med etylenglykolets pÄstÄtt söta smak. Syftet med studien Àr Àven att utreda om allmÀnhetens medvetenhet behöver ökas om vanliga potentiellt farliga Àmnen för vÄra husdjur. Att hundar utsÀtts för förgiftningar Àr inte ovanligt och antalet försÀkringsfall dÀr hundar blivit förgiftade har ökat mellan 2010 och 2014. Om en hund utsÀtts för ett giftigt Àmne Àr det mest optimala att sÄ tidigt som möjligt hindra giftet frÄn att absorberas frÄn gastrointestinalkanalen och dÀrmed hindra att det gör nÄgon skada.

Learning study (LS) och Variationsteorin representerar ett nytt sÀtt att se pÄ barns lÀrande,vilket kan ge förskollÀrare redskap för hur det pedagogiska arbetet kan organiseras kring ettvisst innehÄll. Betydelsen av att definiera lÀrandeobjekt lyfts fram och dÀrmed Àven detintentionella lÀrandet, dvs. att klargöra vad barnen ska ges möjlighet att lÀra. Syftet Àr attutifrÄn ett LS-projekt studera om och i sÄ fall pÄ vilket sÀtt Variationsteorin kan bidra till attskapa goda förutsÀttningar för lÀrande i förskolan. Resultatet av ett LS-projekt analyserasmed fokus pÄ förskolebarns lÀrande i betydelsen kvalitativa förÀndringar i barns sÀtt attbeskriva lÀrandeobjektet - Vad Àr en skugga?Resultatet visar att LS-modellen och Variationsteorin fungerar vÀl som pedagogiska redskap iförskolan.

En lÀsande klass Àr ett Àr ett vÀlanvÀnt, men ocksÄ mycket kritiserat material, som ska trÀna svenska elever i lÀsförstÄelsestrategier. För att trÀna dessa strategier finns det 800 planerade lektioner med tillhörande texter. Syftet med denna uppsats Àr att analysera nio av de texter som Àr Àmnade för Ärskurserna 1 till och med 3 för att titta pÄ progressionen i materialet inom Ärskurserna och mellan dem. Analysen Àr gjord utifrÄn tre metoder. Den första med ett fokus pÄ ordens och meningarnas lÀngd, den andra med ett fokus pÄ satserna i texterna och den tredje med ett fokus pÄ i vilken utstrÀckning texterna talar till lÀsaren.

Socialt stöd bidrar till mindre risk för yrkesrelaterad utbrÀndhet. Var tredje lÀrare uppvisar inom sina första arbetsÄr symptom pÄ utbrÀndhet. Syftet med föreliggande studie var att undersöka samband mellan socialt stöd och utbrÀndhet hos grundskolelÀrare. Totalt deltog 71 respondenter i Stockholm via enkÀter. Socialt stöd mÀttes via Berlin Social Support Scale och utbrÀndhet mÀttes med Shirom Melamed Burnout Measure.

Studien har en kvalitativ innehÄllsanalytisk ansats med syfte att synliggöra klientperspektivet av tvÄngsvÄrd av missbrukare i Sverige, enligt LVM lagstiftning. Semistrukturerade intervjuer med 9 klienter frÄn tvÄ SiS institutioner har genomförts och könsfördelningen var jÀmn. Kvinnor Àr generellt mer positivt instÀllda till tvÄngsvÄrd. Det har belysts brister i befintlig vÄrd pÄ LVM-institutionerna. Tydligt Àr att det finns olika Äsikter angÄende hur det Àr och hur det borde vara.

Familjeföretag Àr den dominerande formen av företag i bÄde USA och Sverige, men endast en tredjedel av alla ?första generationen? familjeföretag förs vidare till nÀsta generation och endast 15 % av dessa förs vidare till tredje generation. PÄ senare Är har det blivit vanligare att företagen sÀljs vidare utanför familjen men det har inte forskats kring hur kulturen pÄverkas av ett uppköp av en extern part.Syftet med uppsatsen Àr att pÄvisa om och i sÄ fall hur kulturen i ett familjeföretag förÀndrats vid uppköp av en extern part.För att uppfylla uppsatsens syfte har ett kvalitativt, hermeneutiskt tillvÀgagÄngssÀtt anvÀnts. Vi har genomfört fallstudier pÄ tre företag dÀr ett före- och efterperspektiv pÄ kulturen har studerats genom kvalitativa intervjuer och observationer.Resultatet av forskningen visar att kulturen i tidigare familjeÀgda företag förÀndras vid uppköp av en extern part. Hur kulturen förÀndras beror pÄ de nya Àgarnas vÀrderingar, prioriteringar och mÄl..

Syfte med vÄrt arbete Àr att belysa den praktiska omsÀttningen av de nya mÄlen för elever i skolÄr 3 och dÄ speciellt mÄlet angÄende storheten tid inom Àmnet matematik. Vi har intervjuat tre lÀrare om deras undervisning om tid mot de nya mÄlen och granskat lÀroböcker de anvÀnder. Vi lÀt Ätta av deras elever uppskatta tider av olika upplevda aktiviteter och har genom intervjuer granskat deras förstÄelse för tid. Resultatet visar att lÀrarnas tillvÀgagÄngssÀtt angÄende undervisning om tid skiljdes Ät. Medan tvÄ lÀrare undervisar omrÄdesvis beskriver den tredje lÀraren undervisning om tid som nÄgot hon integrerar i samtal med eleverna.

Syfte: Syftet med föreliggande studie Ă€r att studera hur pedagoger i gymnasiesĂ€rskolan anpassar klassrumsmiljön för sina elever samt pedagogernas uppfattningar om kritiska situationer och hur de anser att man kan bemöta dessa.Teori: De teoretiska utgĂ„ngspunkterna för studien Ă€r sociokulturellt perspektiv pĂ„ lĂ€rande samt relationellt och kategoriskt perspektiv.Metod: Studien Ă€r inspirerad av etnografisk forskningsansats och Critical Incident Technique (CIT). TvĂ„ gymnasiesĂ€rskolor i Sverige har besökts dĂ€r intervjuer och enkĂ€ter har genomförts med verksamma pedagoger. Även deltagande observationer har utförts i och kring klassrum pĂ„ de bĂ„da skolorna. Resultat: Resultatet visar att de observerade klassrumsmiljöerna bĂ„de Ă€r anpassade och inte för de elever som vistas dĂ€r. En del klassrum Ă€r röriga och en del Ă€r mer avskalade.