Bakgrund: SamhÀllet idag gÄr mot en allt större blandning av mÀnniskor frÄn olika etniska bakgrunder och med skilda sprÄk. SjukvÄrden har samma skyldigheter att möta behovet hos dessa grupper som den övriga befolkningen, vilket stÀller andra krav pÄ sjuksköterskan.  Syfte: Syftet var att utifrÄn ett patientperspektiv belysa invandrares upplevelser av transkulturell omvÄrdnad med fokus pÄ kommunikation. Metod: Litteraturöversikt med induktiv ansats. Resultat: Resultatet visade att mÄnga invandrare möter svÄrigheter ifrÄga om att komma i kontakt med vÄrd och att de ibland upplever diskriminering frÄn vÄrdpersonal.

The aim of this study has been to examine how a few members of the Finnish and non- Scandinavian Romani subgroups experience their own, and their groups, situation on the Housing- and Labour Market. WeÂŽve studied our respondents? experiences of discrimination, which difficulties they think there are, what strategies can be used to deal with these difficulties and also their own ideas on how to improve the situation for the Romani people in the Swedish society. This has been done by six individual structured interviews which have been analyzed with concepts from Symbolic Interactionism, including Goffman?s Dramaturgical Role Theory, definition of Stigma and Kelly?s theory of Personal Constructions.

The purpose of this study was to show how two schools from a municipality in greater Stockholm work with a document called "likabehandlingsplan", literally ?plan for equal treatment?. This document is required by law in Swedish schools and a part of each municipality?s program. The goal of the study was to see how teachers and school principals view and work with the plan as a part of their work in preventing discrimination and offensive behavior, in particular in dealing with problems with bullying. The two schools? plans were compared for similarities and differences and how they chose to follow the municipality?s guidelines was examined.

Sedan den första november 2009 ges alla homosexuella par som vill rÀtten att vigas i Svenska kyrkan. Lagen har varit omdiskuterad inom sÄvÀl Svenska kyrkan som bland partierna i riksdagen och tidigare har flera stÀllt sig klart negativa till homovigslar i Svenska kyrkan. I och med att Svenska kyrkan underordnar sig denna lag har den intagit en officiell stÀllning, men dÄ debatten varit stor och oense har rÄtt bland kyrkans verksamma tyder det pÄ att det, bland annat, finns prÀster vars personliga instÀllning motsÀtter sig kyrkans.Svenska kyrkan skall vara öppen för alla och motarbeta diskriminering men samtidigt kan det, för den enskilde, var svÄrt att finna stöd i Bibeln, beroende pÄ hur man tolkar den, för vigsel av homosexuella par i Svenska kyrkan. Att det hÀr pÄ mÄnga sÀtt Àr en tolkningsfrÄga som baseras pÄ den enskildes tro och etiska förhÄllningssÀtt gör det svÄrt eller kanske till och med omöjligt att finna ett svar som alla berörda kan stÀlla sig bakom. DÀrför vill jag i min uppsats försöka belysa de skillnader som upplevs finnas inom Svenska kyrkan, vilka argument som anvÀnds som stöd för de olika Äsikterna samt hur det kommer sig att de berörda tycker och tror som de gör..

Introduction: Public health is based on the determinants of health. They mutually influence each other. Structural factors and life conditions contribute to health inequality both within and between countries. Health inequality can be seen between different social groups, which can be the cause of differences in living conditions, health behavior and disease vulnerability. One of the consequences of this is segregation which means that certain groups live apart, where this distribution can be connected to economic resources and/or ethnicity.

Denna uppsats undersökte stereotypers inverkan pÄ tre steg i en urvalsprocess: utformande av kravprofil, bedömning av sökande utifrÄn cv och anstÀllningsintervju och slutligt anstÀllningsbeslut. Studien utgick, med stöd av teorier om stereotypkonstruktion och social identitetsteori, ifrÄn att en kompetent utgruppsmedlem frÀmst diskrimineras med hÀnvisning till brister i social kompetens. Hypoteserna var för det första att stereotyper om invandrare skulle bidra till högre krav pÄ social kompetens i kravprofilen om gruppen av sökande var etniskt blandad jÀmfört med om denna bestod av enbart svenskar, och för det andra antogs denna skillnad dÀrefter leda till en stereotyperad bedömning av de sökande och ett diskriminerande anstÀllningsbeslut. Efter pilotstudier lades ocksÄ hypotesen till att personer som Àr mÄna om att inte skatta sökande fördomsfullt ÀndÄ skulle tro att andra var benÀgna att göra det, vilket antogs pÄverka anstÀllningsbeslutet. Ingen av hypoteserna fick stöd i resultaten.

Uppsatsen bygger pÄ kvalitativa intervjuer med mÀnniskor som tillhör Syrisk - ortodoxa kyrkan och en genomgÄng av litteraturstudier.Syftet Àr att genom intervjuer, litteraturunderstudier och vÄra iakttagelser forska kring identitet och identitetsförÀndringar hos kyrkans medlemmar. För att tydliggöra lite mer syftet med vÄrt arbete Àr att kyrkans medlemmar kommer frÄn lÀnder, dÀr religionen och en del andra traditionella vÀrderingar spelar en betydande roll i mÀnniskornas liv. Sverige pÄ mÄnga olika sÀtt Àr annorlunda inte minst nÀr det gÀller synen pÄ religion, familjen, barnuppfostran Àven synen pÄ demokrati och yttrandefrihet.Meningsskiljaktigheter kring etnisk identitet orsakar splitring bland kyrkans medlemmar medan Seyfo som en gemensam identitetsmarkör skapar tillhörighet. Kyrkans roll, som en enda identitetsmarkör och dess betydelse, hÄller pÄ att förÀndras hos gruppens medlemmar. DÀremot vilken/vilka identiteter kommer att fÄ mest betydelse för kyrkans medlemmar för att skapa gemenskap gÄr det inte med sÀkerhet att hÀvda.

A school should be a safe place for all students. The existence of discrimination, harassment and offensive behavior should according to Swedish school law not exist in the school environment. Since the year 2006, when a law on equal treatment was passed, all the schools in Sweden must have a treatment plan that is revised annually to prevent discrimination, harassment and abusive treatment.In this master thesis, I will examine the equal treatment plan between four different elementary schools in NynÀshamn.The purpose of this paper is to examine how the equal treatment plan exposes the bullying and the types of problems and solutions addressed in the elementary schools equal treatment plans. Based on the purpose, I have formulated two questions:How do the elementary schools in NynÀshamn municipality describe bullying in the equal treatment plan?What kinds of problems and solutions are addressed in the equal treatment plan evaluations?This thesis is based on text analysis and content analysis on the schools equal treatment plans.The study is based on the theories from a norm critical perspective.The conclusion of the study is that all four schools treatment plan see abusive behavior as something serious and preventive.

Syftet med denna uppsats har varit att undersöka hur studievÀgledningen pÄ institutioner och fakulteter pÄ en högskola och ett universitet kan bidra till studentgenomströmning, med fokus pÄ studenter frÄn studieovana hem eller annan etnisk bakgrund. UtifrÄn mina frÄgestÀllningar har jag undersökt utmaningar och problematiker som studievÀgledare möter i studievÀgledande samtal, hur vÀgledarna arbetar med dessa utmaningar och problematiker samt hur deras arbete kan bidra till studentgenomströmning. För att undersöka mitt syfte och mina frÄgestÀllningar har jag tillÀmpat ett induktivt arbetssÀtt. Detta har inneburit en vÀxelverkan mellan teori och empiri dÀr teorival och teorianvÀndning pÄverkats av informanternas berÀttelser. De teorier och begrepp som jag anvÀnt mig av Àr Bourdieus begrepp habitus, kapital och fÀlt, Peavys teori om konstruktivistisk vÀgledning samt Antonovskys teori KASAM med begreppen begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet.

This paper is about employer?s obligation to establish plans for equality between the sexes and the practical use of these plans. The aim is to clarify what national and international law states about plans for equality between the sexes, and to examplify how plans for equality between the sexes is used in practice.For this paper juricprudential metod with a social science perspective is used. Current law has been examined, but this paper also contains an empirical part consisting of interviews with two individuals from a municipality and a private company, and an examination of the two organizations? plans for equality between the sexes.Employers with over 25 workers owe to establish a plan for equality between the sexes.

Syftet med undersökningen Àr att fÄ en tydligare bild av hur skolor arbetar med likabehandlingsplanen i praktiken samt hur medvetna personal och elever Àr om planen. Vi har anvÀnt oss av en blandad metod som Àr bÄde kvalitativ och kvantitativ genom intervjuer och enkÀtundersökningar. De tvÄ skolorna valdes ut genom bekvÀmlighetsurval. En person som ansvarar för respektive skolas likabehandlingsplan och deltagarna till lÀrarenkÀten valdes ut genom ÀndamÄlsenligt urval och deltagarna till elevenkÀten valdes ut genom bekvÀmlighetsurval. BÄda skolorna beskriver sitt praktiska arbete utifrÄn mÄl, ÄtgÀrder, frÀmjande aktiviteter, ansvarsfördelning, information i Àmnet och elevers pÄverkan. Skolorna ger till största del en vÀl överensstÀmmande helhetsbild av den aktuella situationen i Àmnet.

De mÀnskliga rÀttigheterna avser och innefattar alla individer. De mÀnskliga rÀttigheterna Àr allomfattande och menar pÄ att alla individer Àr födda fria, har samma vÀrde och rÀttigheter. De berör alla mÀnniskor över hela vÀrlden, bortsett frÄn nationalitet, kultur eller andra kontexter. MÀns vÄld mot kvinnor i nÀra relationer Àr ett allvarsamt samhÀllsproblem som uppmÀrksammats i Sverige och stÀller högre krav pÄ statens myndigheter att förfara och tag till insatser. Trots FN:s mÀnskliga rÀttigheter, Europa konventionen och de svenska grundlagarna förekommer det diskriminering, förtryck, vÄld och mord pÄ kvinnor runt om i landet.

LuleÄ kommun Àr en kommun som vÀxer och har som mÄl att jÀmstÀlldhet och mÄngfald ska ingÄ i allt arbete. I detta examensarbete undersöktes kommunens arbete med rekrytering ur ett jÀmstÀlldhets- och mÄngfaldsperspektiv om och, i sÄ fall vad, rekryteringsansvariga upplever som svÄrt med sitt arbete i dessa frÄgor, hur det görs bedömningar av personliga egenskaper och hur arbetet med dessa frÄgor i allmÀnhet brukar se ut. Detta har undersökts genom att intervjua fem rekryterare och sedan utifrÄn intervjusvaren utforma en enkÀt för att se om fler har samma uppfattning som de intervjuade. Resultatet visar att de flesta inte upplevde att deras arbete med jÀmstÀlldhet och mÄngfald var sÄ svÄrt och att det inte var nÄgot som tÀnktes pÄ sÀrskilt mycket. Det sÄgs mer som en sjÀlvklarhet, men det fanns svÄrigheter sÄ som sprÄk, finna tid till att visa/dela material i Àmnet och fÄ det underrepresenterade könet att söka befattningarna.

Denna uppsats syftar till att beskriva och undersöka de ÄldersbedömningarMigrationsverket gör av ensamkommande barn frÄn Somalia, som till följd avkriget i sitt hemland saknar ID-handlingar. VÄrt fokus var myndigheternasifrÄgasÀttande av barnens uppgivna Älder, samt anvÀndningen av medicinskaÄldersbedömningar dÀr barnet misstÀnks för att egentligen vara vuxet. Vi hargenomfört kvalitativa intervjuer med handlÀggare frÄn en asylprövningsenhet förbarn, samt ensamkommande barn som genomgÄtt en medicinsk Äldersbedömningalternativt redan fÄtt sin Älder ofrivilligt justerad av Migrationsverket. Vi har efteren tematisk analys presenterat materialet relaterat till teorier omsocialkonstruktivism, institutionell diskriminering och rasism. Resultatet avundersökningen blev dels en beskrivning av hur den sociala konstruktionen avÄlder skiljer sig mellan ensamkommande barn och handlÀggare och atttolkningsföretrÀdet gÀllande Älder ges till Migrationsverket.

Earlier studies shows that democracy within the preschool is an important and on-going work, but could implicate certain consequences. For example that goals regarding democracy and influence in the preschool, rarely is done in practice but instead remains just words on a paper. It could also mean that the pedagogues lack education and knowledge within the area, but also how they react to the influence of children. Preschool is expected to be a place for all children, no matter what luggage the child is carrying. The luggage is filled with the life experience, the personality and in this case the needs that the child has. The needs could be anything from nearness to physical and psychological disorders that requires more pedagogical attention.