Syftet var att undersöka anvÀndningen av information- och kommunikationsteknologi (IKT) pÄ tvÄ svenska museer och dess betydelse för museipedagogernas yrkesutövning. UtifrÄn detta skapades tre frÄgestÀllningar som berörde huruvida museerna har en strategi för anvÀndningen av IKT, om museipedagogerna anser att IKT fungerar som ett stöd och i sÄ fall pÄ vilket vis samt hur deras kompetensutveckling i att anvÀnda IKT ter sig. Datainsamlingsmetoden var semistrukterad intervju och resultatet analyserades via en kvalitativ innehÄllsanalys. Resultatet visade att museipedagogerna ser flera fördelar med IKT framförallt nÀr det gÀller att tillgÀngliggöra och förmedla utstÀllningarnas innehÄll och budskap pÄ ett lustfyllt och mer engagerande sÀtt för att möjliggöra fördjupad kunskap hos besökarna. Vidare framkom att museerna saknar tydliga strategier för anvÀndningen av IKT vilket kan kopplas till museipedagogernas önskan om fördjupad kompetens i att anvÀnda IKT i allmÀnhet och de möjligheter som olika typer av IKT-verktyg erbjuder i synnerhet.

Detta Examensarbete Àr en undersökning av företag som organiserat sin verksamhet efter produkternas flöden genom produktionen. De anstÀllda arbetar i lag frÄn order till leverans med en och samma produkt. Genom kompetensutveckling och breddade arbetsuppgifter för de anstÀllda, i kombination med befintlig eller ny produktionsteknik, skapas möjligheter för ökad effektivitet och produktivitet. De anstÀllda utbildas för flera och nya arbetsuppgifter dÀr de vÀxlar mellan operativa arbetsuppgifter och administrativa arbetsuppgifter. Arbetsgrupperna ansvarar för de resurser som företaget disponerar, samt styr och följer upp verksamheten mot uppstÀllda mÄl för till exempel leveranssÀkerhet och produktivitet.

Syftet med denna studie var att beskriva och analysera fyra organisationers preventiva arbete mot utbrÀndhet. Studiens vetenskapliga position var hermeneutisk med kvalitativ design. Intervjuer gjordes med personalansvarig i respektive organisation. UtifrÄn fenomenologisk analysmodell av Giorgi beskriven av Malterud (1998) analyserades sex teman; orsak till utbrÀndhet, hÀlsa, samhörighet, psykosocialt klimat, vÀgledning och kompetensutveckling. Analysen av intervjuerna skedde utifrÄn tre teoretiska perspektiv; salutogenetiskt perspektiv, stressteori och Krauklis och Schenströms modell för förebyggande arbete mot utbrÀndhet pÄ organisationsnivÄ.

I dagens konkurrenssamhÀlle bestÀms framtiden för företag av ledarnas produktivitet och prestation. NÀr mÄnga företag försöker erhÄlla kvalitativ personal inom sina organisationer Àr det inte förvÄnande att mÄnga av dem anvÀnder sig av coachingföretag för att nÄ önskade resultat. Syftet med denna studie var att visa hur och varför coaching av ledare genomförs. Fokus lÄg pÄ att ta reda pÄ hur ledare vÀgleds genom coaching och hur de nya kunskaperna kan omsÀttas för att kunna tillÀmpas i arbetet i organisationen. Coaching Àr ett mÄngfacetterat och komplext fenomen, varav en kvalitativ studie var passande.

Ambulanssjuksköterskor stÀlls ofta inför möten med nÀrstÄende, samtidigt som de ska ta hand om en akut, svÄrt sjuk person. Syftet med studien var att beskriva ambulanssjuksköterskors upplevelser av möten med nÀrstÄende i prehospitala situationer. Sex ambulanssjuksköterskor frÄn tre ambulansenheter i norra Sverige intervjuades med öppna frÄgor. Intervjuerna analyserades som text med kvalitativ innehÄllsanalys. Analysen resulterade i fem kategorier: Personlig kunskap, insikt och erfarenhet, mötas i stimulerande anda, stödjande möten, frustration och otillrÀcklighet samt bearbeta och avsluta mötet mentalt.

Ambulanssjuksköterskor stÀlls ofta inför möten med nÀrstÄende, samtidigt som de ska ta hand om en akut, svÄrt sjuk person. Syftet med studien var att beskriva ambulanssjuksköterskors upplevelser av möten med nÀrstÄende i prehospitala situationer. Sex ambulanssjuksköterskor frÄn tre ambulansenheter i norra Sverige intervjuades med öppna frÄgor. Intervjuerna analyserades som text med kvalitativ innehÄllsanalys. Analysen resulterade i fem kategorier: Personlig kunskap, insikt och erfarenhet, mötas i stimulerande anda, stödjande möten, frustration och otillrÀcklighet samt bearbeta och avsluta mötet mentalt.

Syftet med undersökningen var att analysera de anstĂ€lldas behov och upplevda möjligheter till individuell utveckling inom deras arbetssituation vid LuleĂ„ Kommuns ÄldrevĂ„rdsomsorg, samt att ge LuleĂ„ Kommun rekommendationer för hur de kan erbjuda individuell utveckling pĂ„ ett kostnadseffektivt sĂ€tt. Undersökningen delar upp begreppet individuell utveckling i personlig utveckling och kompetensutveckling. Maslow?s behovshierarki, Alderfer?s ERG-Teori och Herzberg?s tvĂ„faktorteori utgör större delen av det teoretiska ramverket som undersökningen Ă€r baserad pĂ„ och ligger till grund för enkĂ€ten och analyserandet av dess resultat. Undersökningsgruppen bestod av 243 anstĂ€llda, ingrupperade efter hur de svarat i den tidigare medarbetarenkĂ€ten frĂ„n LuleĂ„ Kommun hösten 2003, till en positiv och en negativ grupp (de som ansĂ„g till en högre grad att de hade möjlighet till individuell utveckling och de som ej ansĂ„g detta).

The use of computer games has grown exponentially in the past few years and StarCraft II is one of the most popular e-sports today, played by millions of people worldwide. This study investigates the game?s effect on skills, as perceived by the players of StarCraft II.The study was conducted by using an empirical survey and interviews. The skills being investigated were both physical and mental in their nature. The conclusion was that the majority of players perceived that their skills regarding reaction speed, multitasking, APM, analysis and strategy were increased the most, while there was a smaller change in social skills and language skills.

The aim of this study is to investigate how employees in consulting companies develop their competence in order to perform their daily work. The focus is on informal competence development. The theoretical framework consists of theories concerning learning and competence development in working life, theories on organizational change and evaluation, a well as professional reflection. The methods applied are narrative research and interviews based on the assumption that knowledge about reality is only obtainable through language and communication.The main results show that competence is developed through experience, social interaction, communication and dialog with co-workers and customers. The post-modern conceptions of the rapid (technical) development and need to be up-to-date has a strong hold on the informants apprehension of working life, as does the notion of not having enough time for all the competence development they would like.

Syftet med mitt examensarbete Àr att lyfta fram vad mobbning innebÀr. Vad Àr det som definierar mobbning, vilka utformningar den kan ha och varför det bara Àr vissa som blir mobbade. Min avsikt Àr Àven den att lyfta fram skolans ansvar gentemot mobbning. Hur kan man arbeta förebyggande samt vilka ÄtgÀrder finns det i skolan mot mobbning. Mina tre frÄgestÀllningar i mitt arbete Àr följande: ? Vad Àr mobbning? ? Hur kan mobbning förebyggas i skola? ? Vilka ÄtgÀrder inom skolan finns mot mobbning? Som hjÀlp till mitt arbete har jag anvÀnt mig av relevant fakta och litteratur.

The aim of this study was to gain insight into how two enterprises work with competence development and thereby study how the relationship between competence development and workers, employees, look like. The focus was on the workers motives and motivation towards a participation in a competence development course, their attitude to education, and how the transfer of skills gained from the course, into the workplace looks like. Further on, the work situations influence on the workers competence development has been taken into account.In the study, six people were interviewed in the role of either manager, coach or course participant who are employed in two different enterprises in the south of Sweden.The results showed that the participants were motivated by a strive for personal development or that the participants viewed education implementation as a part of the professionalcareer, which has resulted in a positive attitude towards the competence development course. The managers? motive for decisions about education was to change the prevailing attitude among the staff for the better and thereby strengthen the company?s brand. The work situation has encouraged the desire to participate in developmental education as the feeling of control has encouraged the workers to further development.

Den hÀr uppsatsen handlar om kompetensutvecklingens betydelse och utformning för de socionomer som Àr anstÀllda i kommunalt socialt arbete, belyst bÄde ur organisations- och professionsperspektiv. Jag har formulerat en rad frÄgestÀllningar utifrÄn de tre huvudomrÄdena kompetensutveckling, medarbetarsamtal och samarbete om kompetensutvecklingsfrÄgor. I uppsatsen har jag undersökt hur socionomernas kunskapskÀllor ser ut och vilka kompetensutvecklingsmöjligheter som finns och efterfrÄgas. Jag har Àven tagit reda pÄ hur viktig kompetensutvecklingen Àr för socionomerna och vad det Àr som styr kompetensutvecklingen samt vilka kompetensutvecklingsstrategier som tillÀmpas. Har socionomerna regelbundna medarbetarsamtal och hur Àr kvaliteten pÄ dessa? Resulterar samtalen i en individuell utvecklingsplan dÀr hÀnsyn tas till eventuella kompetensutvecklingsbehov? Jag har ocksÄ undersökt hur samarbetet ser ut mellan arbetsplatserna och universitet/högskolor/FoU och om arbetsplatsen har ett organiserat samarbete med andra utbildare samt om det finns ett samarbete med andra arbetsplatser nÀr det gÀller kompetensutvecklingsfrÄgor.

Sammanfattning Titel Kompetens och förstÄelse. En studie av kompetensutveckling i revisionsbranschen Författare Axel LindheJessica NilssonHelena SvenssonAndreas Wennström Handledare Dan KÀrreman Syfte Syftet med vÄr uppsats Àr att skapa en djupare förstÄelse för hur revisionsbyrÄer hanterar kompetensutvecklingsfrÄgor och för hur medarbetare i revisionsbranschen ser pÄ kompetens och kompetensutveckling. Metod I denna uppsats har vi anvÀnt ett hermeneutiskt inriktat angreppssÀtt eftersom vi ifrÄn ett tolkande perspektiv vill ge en bild av hur kompetensutveckling gÄr till och förstÄs. Vi har arbetat abduktivt eftersom vi sökte ökad förstÄelse för vÄr frÄgestÀllning utifrÄn en process dÀr bÄde teori och empiri var viktiga. Vi har anvÀnt en kvalitativ metod och insamlingen av vÄrt empiriska material har skett genom intervjuer pÄ Deloitte & Touche och SET Auktoriserade Revisorer.

Titel: Spelstreamingens pÄverkan pÄ tv- och dataspelsmarknadens konsumenter. Författare: Alexander Farman & Emil Frick. Handledare: Ossi PesÀmaa. Institution: Ekonomi, Management och SamhÀllsvetenskap, Blekinge Tekniska högskola. Kurs: Kandidatuppsats i företagsekonomi, 15 högskolepoÀng.

Sammanfattning BAKGRUND: Denna studie berör egenföretagande konsulter som inredare och deras beskrivning samt anvĂ€ndande av nĂ€tverkande. Egenföretagande konsulter Ă€r den mĂ„lgrupp som representerar informanterna i studien med anledning av att de ingĂ„r i en komplex och flexibel arbetssituation. UtifrĂ„n den egenföretagande situationen har dessa informanters beskrivning av kompetensutveckling utifrĂ„n nĂ€tverkande belysts i relation till hĂ€lsa som vĂ€lmĂ„ende. SYFTE OCH FRÅGESTÄLLNINGAR: Syftet med denna studie Ă€r att studera nĂ€tverkandets betydelse för utveckling av kompetens, det vill sĂ€ga, utveckling av förmĂ„gor, fĂ€rdigheter och yrkesrelaterade kunskaper inom en yrkesprofession. Mer specifikt inbegriper syftet att söka förstĂ„else för hur individer, som delar praktikgemenskap i form av egenföretagande konsulter i inredningsbranschen, beskriver och anvĂ€nder nĂ€tverkande som en kĂ€lla till kompetensutveckling samt om detta kan bidra till dessa individers vĂ€lmĂ„ende i arbetslivet.