Det saknas idag metoder för att med sÀkerhet faststÀlla diagnosen Bornasjuka intra vitum. För att fÄ en sÄ sÀker diagnos som möjligt krÀvs fortfarande histopatologiska belÀgg och pÄvisande av virus i material frÄn centrala nervsystemet, vilket ej kan tas frÄn levande djur. Trots det finns det en risk att det intracellulÀra viruset undgÄr detektion dÄ infekterade celler ej Àr jÀmt fördelade i hjÀrnan. De kliniska symtomen Àr specifika enbart för infektion i centrala nervsystemet och inte för Bornasjuka. Att förlita sig pÄ antikroppar Àr osÀkert pÄ grund av lÄg titer som kan göra testen mindre tillförlitliga.

I dagslÀget finns ingen specifik lagstiftning som reglerar vilka kontrollÄtgÀrder en arbetsgivare fÄr vidta i förhÄllande till sina arbetstagare. Utredningar om lagstiftning kring integritetsskyddet för arbetstagare har gjorts vilket tyder pÄ att lagstiftning bör anses behövlig. Uppsatsen bygger pÄ hypotesen om att lagstiftning pÄ omrÄdet ska tillkomma.Vid bedömning om en arbetsgivares kontrollÄtgÀrd Àr tillÄten dÄ den inkrÀktar pÄ en arbetstagares personliga integritet företas en intresseavvÀgning dÀr arbetsgivarens intresse av ÄtgÀrden och arbetstagarens intresse av skydd för sin personliga integritet vÀgs mot varandra. Denna uppsats syftar till att beskriva och analysera hur denna intresseavvÀgning ser ut i dagslÀget samt att analysera hur intresseavvÀgningen bör regleras i en hypotetisk lagstiftning pÄ omrÄdet.En analys av intresseavvÀgningen i dagslÀget leder till att en intresseavvÀgning i en hypotetisk lagstiftning bör iakttas pÄ sÄ sÀtt att det Àr arbetsgivarens syfte med kontrollÄtgÀrden som stÀlls mot vilken grad kontrollÄtgÀrden inkrÀkar pÄ arbetstagarens personliga integritet. För att avgöra om en kontrollÄtgÀrd fÄr företas vÀgs dessa intressen mot varandra med bedömning av omstÀndigheter som pÄverkar dessa intressen.

Syfte:Syftet med studien Àr att studera hur lÀrare inom grundsÀrskolan arbetar med metoder för lÀsning hos elever med utvecklingsstörning. Studien tar sin utgÄngspunkt i följande frÄgestÀllningar:? Vilka erfarenheter har lÀrarna om lÀsutvecklingen för elever med utvecklingsstörning?? Hur beskriver lÀrarna sina metoder och arbetssÀtt?? Hur arbetar lÀrarna för att möjliggöra elevers delaktighet och lÀrande?Teori:Studiens teoretiska ramar har delvis hÀmtat inspiration frÄn ett sociokulturellt perspektiv dÀr delaktighet och lÀrande blir centrala i förstÄelsen av hur lÀrare i sÀrskolan arbetar med lÀsning och dess metoder. Metod:Metoden Àr utformad som en fallstudie med triangulering innehÄllande intervjuer, observationer och granskning av dokument. Studien Àr genomförd pÄ tre grundsÀrskolor i mellersta Sverige.

I det hĂ€r examensarbetet har jag studerat hur man kan skydda en kulturmiljö med hjĂ€lp av planinstrumentet omrĂ„desbestĂ€mmelser. Bakgrunden till arbetet: Den Östra skĂ€rgĂ„rden i Karlskrona kommun bestĂ„r av fem bebyggda öar, dĂ€r Stenshamn och UtlĂ€ngan Ă€r tvĂ„ av dessa. Gemensamt för dem Ă€r att de utgör kulturmiljöer som bör bevaras och skyddas för framtiden. De Ă€r ocksĂ„ utpekade som riksintresse för kulturmiljövĂ„rden. För att skydda dessa föreslĂ„s, i den fördjupade översiktsplanen för Karlskrona kommun betrĂ€ffande skĂ€rgĂ„rden antagen 1999, att omrĂ„desbestĂ€mmelser bör upprĂ€ttas.

Syftet med denna studie ?r att unders?ka hur processledare i f?rskolan ?vers?tter kunskaper och metoder fr?n en utbildning till f?rskolans praktik, samt att unders?ka hur utbildningen bidrar till deras personliga utveckling och ledarskap. Studien avser ?ven att unders?ka vad som m?jligg?r och begr?nsar processledarnas uppdrag att leda och driva utvecklingsarbete p? f?rskolan. Resultatet visar att processledarna ?vers?tter metoder och verktyg fr?n utbildningen genom kopiering och modifiering beroende p? f?rskolans kontext och kollegornas behov.

Syfte Uppsatsens syfte Àr att undersöka japanska ungdomars uppfattningar om och erfarenheter av Àmnena sexualitet, sexualundervisning och sexualupplysning. I anslutning till det undersöks ungdomarnas upplevda möjlighet att fÄ sexualupplysning i Japan, samt vilka metoder och kanaler de anvÀnder sig av för att fÄ tag pÄ informationen. FrÄgestÀllningar * Vad har japanska ungdomar för uppfattningar om och erfarenheter av sexualitet?* Vad har japanska ungdomar för uppfattningar om och erfarenheter av sexualundervisning i skolan?* Vad har japanska ungdomar för uppfattningar om och erfarenheter av sexualupplysning?Metod Jag har anvÀnt en kvalitativ metod och gjort tolv intervjuer med japanska ungdomar i Äldrarna 21-26 Är. Jag anvÀnder mig av tio av dessa intervjuer i uppsatsarbetet dÀr ungdomarnas egna och subjektiva erfarenheter, ord, beskrivningar och uttryck Àr centrala.

Humor som en hÀlsofaktor har varit kÀnd sedan antiken och dess vÀlgörande effekter bÄde fysiska och psykologiska Àr numera vÀlkÀnda. Att anvÀnda sig av humor i vÄrdrelationen och i arbetslaget Àr positivt men det Àr inte alltid helt lÀtt att göra det. Trots detta finns det inga riktlinjer om humor eller metoder om hur den kan anvÀndas. Hur upplevs humor av patienter och vÄrdpersonal och vilka funktioner har humor? Vilka metoder anvÀnder sig vÄrdpersonal av för att medvetet anvÀnda humor i vÄrdarbetet? Syftet Àr att beskriva upplevelsen av humor, dess funktioner och metoder som kan omsÀttas i det praktiska vÄrdarbetet.

År 2011 hade 46,1% av Sveriges vuxna befolkning övervikt eller fetma som uppkommit efter en lĂ„ngvarig obalans mellan matintag och fysisk aktivitet. Det finns olika strategier för viktminskning dĂ€r flera faktorer samverkar för ett lyckat resultat. Fetma och övervikt Ă€r i teorin enkelt att behandla, trots detta gĂ„r fĂ„ ned i vikt och Ă€nnu fĂ€rre lyckas behĂ„lla viktminskningen. Syftet med denna studie var att beskriva vilka faktorer som var betydelsefulla och de metoder som var effektiva för en viktnedgĂ„ng hos personer som Ă€r eller har varit överviktiga. En kvalitativ studie har genomförts dĂ€r fem deltagare intervjuats.

Syftet med vÄr studie Àr att fÄ förstÄelse för hur pedagoger arbetar i förskola och i förskoleklass med digitala lÀrresurser som en naturlig del i verksamheten, samt att fÄ förstÄelse för rektorers och förskolechefers syn pÄ anvÀndandet av digitala lÀrresurser i verksamheterna. Den metod som huvudsakligen anvÀndes för den empiriska studien att nÄ syftet och fÄ svar pÄ frÄgestÀllningarna var kvalitativa intervjuer.Resultatet i vÄr studie har analyserats utifrÄn frÄgor som stÀlldes under intervjun kopplat till vÄra frÄgestÀllningar samt till den sociokulturella teorin som Àr vÄrt teoretiska perspektiv i denna studie. Alla informanter svarade att de anser att de digitala lÀrresurserna som anvÀnds frÀmjar barnens utveckling. Flera nÀmner att det Àr mer en metod för att i sitt arbete visa pÄ barnens utveckling, att det Àr en naturlig del i verksamheten men uttrycker att det inte finns nÄgon speciell pedagogik. Andra pedagoger sÀger att de skulle behöva en mer pedagogisk tanke bakom, mer i verksamhetssyfte samt att dessa skulle kunna anvÀndas mera.

I vÄr uppsats har vi studerat lÀrandemiljöer för elever med autism. Vi har studerat begreppen segregering och integrering och försökt lyfta fram hur elever med autism lÀr. Syftet med vÄr uppsats var att fÄ kunskap om hur man kan anpassa lÀrandemiljön för elever med autism och hur skolorna arbetar i förhÄllande till de teorier som finns. För att fÄ denna kunskap genomförde vi kvalitativa intervjuer med Ätta pedagoger samt anvÀnde oss av relevant litteratur. UtifrÄn materialet vi har fÄtt fram har vi analyserat och dragit slutsatser.

MÄlet med detta arbete Àr att ta reda pÄ hur elever lÀr enligt teorin om olika inlÀrningsstilar och hur man kan hjÀlpa eleverna att hitta sin unika stil. Detta för att skaffa kunskap om hur man kan individanpassa och variera undervisningen utifrÄn elevernas behov. I litteraturgenomgÄngen tar jag upp fyra teorier om inlÀrning som anvÀnds i skolan idag och dÀrefter urgÄr jag frÄn Howard Gardners teori om olika intelligenser. Jag tar Àven upp olika pedagogiska metoder och hur omgivningen pÄverkar inlÀrningen. Vidare gÄr jag in pÄ hur lÀrarrollen pÄverkas och jag behandlar ocksÄ lÀromedel och andra hjÀlpmedel.

Vid hundtrÀning anvÀnds mÄnga olika inlÀrningstekniker och syftet med denna uppsats Àr att klargöra hur olika metoder pÄverkar hundens vÀlbefinnande och trÀningens effektivitet. Studier har visat att hundar som trÀnas med bestraffningar har högre förekomst av problembeteenden jÀmfört med hundar som bara trÀnas med belöningsbaserade metoder. AnvÀndande av bestraffningar innebÀr en risk för trÀnaren eftersom hunden kan svara aggressivt vid en tillsÀgelse. HundÀgare sjÀlva anser att bÄde belöningar och bestraffningar har positiv effekt. Inget tyder dock pÄ att bestraffningar skulle vara mer framgÄngsrika Àn belöningar, snarare tvÀrt om dÄ man i studier sett högst effektivitet vid anvÀndande av positiv förstÀrkning.

Syftet med uppsatsen Àr att identifiera framgÄngsfaktorer för smÄ komplementÀrföretag i en högteknologisk bransch. Ytterligare strÀvas det efter att bidra till förstÄelsen för snabbt vÀxande komplementÀrföretag i telekombranschen.Analysen visar att framgÄngsfaktorer för denna typ av företag bygger pÄ skapandet och upprÀtthÄllandet av relationer och samarbeten med de ledande aktörerna inom branschen. För att förstÀrka dessa externa relationer krÀvs Àven en intern organisation med förmÄgan att stötta och driva pÄ denna syn pÄ samarbete..

I det hĂ€r examensarbetet har jag studerat hur man kan skydda en kulturmiljö med hjĂ€lp av planinstrumentet omrĂ„desbestĂ€mmelser. Bakgrunden till arbetet: Den Östra skĂ€rgĂ„rden i Karlskrona kommun bestĂ„r av fem bebyggda öar, dĂ€r Stenshamn och UtlĂ€ngan Ă€r tvĂ„ av dessa. Gemensamt för dem Ă€r att de utgör kulturmiljöer som bör bevaras och skyddas för framtiden. De Ă€r ocksĂ„ utpekade som riksintresse för kulturmiljövĂ„rden. För att skydda dessa föreslĂ„s, i den fördjupade översiktsplanen för Karlskrona kommun betrĂ€ffande skĂ€rgĂ„rden antagen 1999, att omrĂ„desbestĂ€mmelser bör upprĂ€ttas.

Vi har med denna studie undersökt vilka vÀgledningsmodeller och metoder som vÀgledare anvÀnder i drop in- samtalet, samt deras instÀllning till detta. Den metod vi anvÀnder oss av i studien Àr semikvalitativa intervjuer tillsammans med en intervjuguide som bas med frÄgor uppdelade i teman. Dessa teman Àr modeller, metoder och instÀllningar. De vÀgledningsmodeller som vÀgledarna i studien anvÀnder sig mest av och som ligger som en grund för deras arbete Àr Gerard Egans modell ?The Skilled Helper?.