I denna uppsats diskuteras valet av vÀxelkurssystem för utvecklingsekonomier. Fokus ligger pÄ Vietnam och en eventuell officiell dollarisering. UtgÄngspunkten Àr att Vietnams nuvarande vÀxelkurssystem, fast men justerbar vÀxelkurs, inte Àr bra. Vi kommer att presentera teorier och kriterier för olika val av vÀxelkurssystem, vilka ekonomier som tillÀmpar vad och diskutera vad som talar för och emot dessa val. Vidare kommer vi att titta pÄ de ekonomiska förhÄllandena och Vietnams ekonomiska utveckling.

Syftet Àr att fÄ insikt i om skÀrmfÄngad video kan vara ett komplement till undervisningen? Vad kan det erbjuda eleverna i form av anpassning av undervisningen till varje elevs förutsÀttningar och behov? Hur kan det utformas för att komplettera undervisningen? Detta arbete beskriver vad forskning och undersökning pÄ omrÄdet kommit fram till och vad regelverken i skolan sÀger. Jag har med hjÀlp av sex utvalda elever genomfört kvalitativa intervjuer för att bringa svar pÄ mina frÄgor. Sammanfattningsvis kom jag fram till att skÀrmfÄngad video Àr ett utmÀrkt komplement i datoriserade hantverksmÀssiga kurser som webbdesign, men det krÀvs att lÀrarrollen utvecklas. Eleven erbjuds en individuell studietakt och anpassning till dennes förutsÀttningar och behov. SkÀrmfÄngad video skall utformas efter elevernas krav pÄ god bild och ljudkvalité.

Denna rapport handlar om hur man som lÀrare kan variera undervisningen i matematik med en fokusering pÄ laborativ matematik. Den riktar sig frÀmst mot gymnasiet men Àr Àven aktuell för bÄde för yngre och Àldre Äldrar. Rapporten behandlar lÀrares och elevers syn pÄ undervisning samt ger konkreta förslag pÄ hur sÄdan undervisning kan gÄ till. Syftet med rapporten Àr att undersöka vad det finns för alternativ till traditionell undervisning och presentera dessa. Metoden som anvÀnts Àr intervjuer dÀr jag tagit kontakt med lÀrare som Àr kÀnda för att anvÀnda alternativa undervisningsmetoder och laborativ matematik.

Syftet med examensarbetet Àr att redovisa nÄgra av de alternativ som Linköpings kommun erbjuder elever som inte klarar av att uppnÄ mÄlen i grundskolan pÄ grund av att de har mÄngkulturell bakgrund.I litteraturstudien tas relevant litteratur upp och den ligger Àven till grund för den empiriska undersökningen. Den empiriska delen redovisar de studier som gjorts vid en av högstadieskolorna i Linköpings kommun. Studien Àr gjord i form av en enkÀtundersökning pÄ Tornhagsskolan, intervjuer och besök dels pÄ kommunen samt pÄ nÄgra av de olika projekten kommunen erbjuder.

Den hÀr studien Àr en kvalitativ fallstudie dÀr semistrukturerade intervjuer anvÀnts för att ta reda pÄ nÄgra pedagogers, en rektors och en logopeds tankar om barn som anvÀnder alternativ kompletterande kommunikation och elevernas utvecklingsmöjligheter i grundskolan.Under studiens gÄng har det visat sig att just den hÀr företeelsen Àr lite utforskad och att det varit svÄrt att hitta tidigare forskning pÄ omrÄdet. Resultaten pekar mot en positiv förÀndring med avseende pÄ vilken personal som anstÀlls för elever med en alternativ kompletterande kommunikation. Idag Àr det Àr vanligare att personalen har en pedagogisk utbildning jÀmfört med för tio Är sedan. Det verkar dock finnas en stor kunskaps lucka i skolan i allmÀnhet om den alternativa kommunikationens betydelse för elevens sprÄkliga och personliga utveckling. De intervjuade pedagogernas svar visar att eleverna ocksÄ har andra svÄrigheter och att pedagogerna fÄr lösa mÄnga problem efter egen bÀsta förmÄga.

Syftet med denna studie var att utvÀrdera hur deltagarna av Kristianstads kommuns Ledarutvecklingsprogram upplevde utkomster av programmet under eller efter deltagandet och hur Kristianstads kommun kan utveckla sitt Ledarutvecklingsprogram. Kvalitativ metod i form av litteraturanalys och semistrukturerade intervjuer som dÀrefter meningskoncentrerats har anvÀnts. Ett utsnitt av litteratur som behandlar traditionell ledarutveckling och alternativ eller komplement till densamma har analyserats för att ge en bas för vidare analys av intervjumaterialet. Sex deltagare har intervjuats. Intervjuerna har transkriberats och har Äterkopplats via mail för att sÀkerstÀlla att varje deltagares utsaga dokumenterats korrekt.

Science center har visat sig vara en utmÀrkt plats för undervisning. Detta Àr en studie av pÄ vilket sÀtt ett skolbesök pÄ ett science center kan bidra till att mÄlen för Är 9 uppnÄs och om ett besök pÄ ett science center kan utgöra ett komplement till den vanliga skolundervisningen. SÀrskilt studeras ÀmnesomrÄdet astronomi och kosmologi (universum och vÄrt solsystem) i Àmnet fysik. Undersökningen Àr gjord pÄ Universeum i Göteborg. Metoden i undersökningen Àr intervjuer och observationer.

Syftet med föreliggande litteraturstudie var att beskriva pÄ vilket sÀtt licensierade vÄrdhundar kan fungera som ett komplement i omvÄrdnaden av barn med autismspektrumtillstÄnd. Syftet var ocksÄ att beskriva kvaliteten av artiklarna utifrÄn den metodologiska aspekten urval. En litteraturstudie med deskriptiv ansats genomfördes utifrÄn tvÄ artiklar med kvalitativ ansats, tvÄ artiklar med kvantitativ ansats, fyra artiklar med kvalitativ ansats och kvantitativa mÀtningar, samt tvÄ artiklar med kvantitativ ansats och kvalitativa inslag i form av observationer. De inkluderade artiklarna hade publicerats mellan Ären 1989 och 2013. De databaser som anvÀndes för artikelsökningen var Academic Search Elite, Cinahl och PubMed med sökorden: Dogs, Child, Autism Spectrum Disorders, Animal-assisted, Service dogs, Autism samt Therapy Dogs.

Begrunda följande erbjudanden för att uppleva Inkafolkets Sydamerika:Guidad tur av Machu Picchu 3000:-Guidad tur av Inkaleden 7000:-Guidad tur av Inkaleden och Machu Picchu 7500:-Om du var pÄ vÀg till omrÄdet, vilken av de guidade turerna skulle du vÀlja? VÀlj nu!Om du valde den guidade turen av Inkaleden och Machu Picchu, sÄ vore du ett exempel för teorin om asymmetriskt dominerade alternativ. Hade du gjort samma val om mellanpriserbjudandet inte funnits?För att ett företag ska nÄ framgÄng inom försÀljningen av sina produkter Àr det vÀsentligt att tillÀmpa en genomtÀnkt prissÀttningsstrategi. För att styra konsumenter mot för företaget önskvÀrda preferenser kan priser beslutas om och sÀttas med hÀnsyn till psykologiska faktorer.

Den rÄdande finanskrisen har gjort att arbetslösheten i Sverige spÄs stiga under de kommande Ären. DÄ en stor del av Sveriges befolkning arbetar inom den svenska industrin anses det orovÀckande att det just Àr denna sektor som nu drabbats hÄrdast av finanskrisen. DÀrför har bÄde företag och arbetstagare börjat söka efter alternativa lösningar till uppsÀgningar för att undvika massarbetslöshet. En lönesÀnkning, i form utav en arbetstidsförkortning, Àr det alternativ som varit mest omdiskuterat. Syftet med denna uppsats Àr dÀrmed att undersöka huruvida lönesÀnkningar kan vara ett bra alternativ till uppsÀgningar.

Bakgrund: Fysisk aktivitet pÄ recept (FaR) Àr en ny behandlingsform som idag anvÀnds för att öka den fysiska aktiviteten hos patienter som antingen redan Àr sjuka i olika livsstilsrelaterade sjukdomar, eller i riskzonen för att insjukna. Idag bestÄr behandling i hög grad av lÀkemedel, men FaR kan fungera som ett alternativ som minimerar anvÀndandet av traditionell medicin samtidigt som det ökar patientens sjÀlvkÀnsla samt motiverar dem till en förÀndrad livsstil. SjukvÄrdspersonalen mÄste vara kunnig i hur de kan bidra till att öka patientens compliance. Syfte: Syftet med denna studie Àr att undersöka vilka faktorer som kan pÄverka en patients compliance till FaR. Metod: Metoden som anvÀndes för denna studie var en konvergent mixad metod, som kombinerade bÄde en kvalitativ och kvantitativ analys av totalt 17 artiklar. Av dessa var 10 kvantitativa och 7 var kvalitativa.

I och med den tredimensionella fastighetsbildnings lagstiftningen möjliggörs enfastighetsindelning bÄde horisontellt och vertikalt. Den tredimensionellafastighetsbildningen ska sÄ lÄngt som möjligt omfattas av den traditionellafastighetsbildnings lagstiftningen. Det krÀvdes dock vissa kompletteringar bÄde med samverkansfrÄgor och med frÄgor om nÀr den tredimensionella fastighetsbildningen Àr lÀmplig att anvÀnda.För att nybilda och ombilda fastigheter till tredimensionella fastigheter anvÀndsavstyckning, klyvning, sammanlÀggning och fastighetsreglering.  Innan lagstiftningen för tredimensionell fastighetsbildning tillkom anvÀndes alternativ till tredimensionelltfastighetsutnyttjande genom servitut, nyttjanderÀtt och gemensamhetsanlÀggningar.Alternativen ansÄgs som otillrÀckliga exempelvis vid komplicerande anlÀggningar och otillgÀngliga bergrum.Den tredimensionella lagstiftningen Àr idag ett komplement till de traditionellaalternativen att utnyttja tredimensionellt avgrÀnsade utrymmen. För att fÄ bilda entredimensionell fastighet krÀvs att det stÄr klart att ÄtgÀrden Àr lÀmpligare Àn andraÄtgÀrder med hÀnsyn till ÀndamÄlet, samt att sÀrskild hÀnsyn ska tas till den specifikakaraktÀr tredimensionella fastigheter utgör.Det lÀmplighetsvillkor som uppstÀllts Àr en begrÀnsning i möjligheten tilltredimensionell fastighetsbildning.

Sjukgymnaster möter ofta patienter med lÀndryggssmÀrta. Omkring 80 % av befolkningen drabbas nÄgon gÄng i livet, varav 30 % riskerar att utveckla lÄngvariga lÀndryggsbesvÀr. Detta innebÀr personligt lidande och en omfattande kostnad för samhÀllet. Flera olika sjukgymnastiska behandlingsmetoder anvÀnds vid dessa tillstÄnd, men med varierande vetenskapligt stöd. De vetenskapliga bevisen ska kombineras med beprövad erfarenhet och patientens behov och önskemÄl för att det ska kallas evidensbaserad medicin, vilket Àr ett aktuellt Àmne inom primÀrvÄrden för att sÀkerstÀlla kvalitet och konkurrenskraft.

Abstract Syftet med denna studie var att genom en kvalitativ intervjumetod belysa hur pedagoger pÄ tre förskolor varav tvÄ sprÄkförskolor och en sprÄkavdelning anvÀnder TAKK (Tecken som Alternativ Kompletterande Kommunikation). PÄ bÄda förskolorna anvÀnds TAKK som hjÀlpmetod för att stödja barn som har en sprÄkstörning. Hur ser pedagogerna pÄ anvÀndningen av TAKK i sitt arbete med sprÄkstörda barn? Mina frÄgestÀllningar Àr: Vilka barn menar pedagogerna att TAKK kan anvÀndas med? Hur anvÀnder pedagogerna TAKK, och nÀr? Hur upplever pedagogerna att TAKK stöttar barnen i sin utveckling? Jag anvÀnder mig av ett kognitivt perspektiv för att kunna tolka och analysera mitt material. Resultatet visar att de intervjuade pedagogerna anser att TAKK gynnar kommunikationen mellan pedagoger och barn men Àven barnen emellan.

Pre-mastering, populĂ€rt men nĂ„got missvisande kallat mastering, Ă€r en process dĂ€r slutmixen av en lĂ„t optimeras för att erbjuda en sĂ„ pass njutbar lyssning som möjligt för de allra flesta som lyssnar pĂ„ den aktuella musiken. I denna uppsats har jag föresatt mig att ta reda pĂ„ om det Ă€r meningsfullt för oetablerade artister (demoartister) att anlita nĂ„gon av de professionella masteringfirmor som finns för att utföra detta, eller om det gĂ„r att göra med likvĂ€rdigt resultat pĂ„ egen hand. Resultatet visar att de flesta lyssnare tycker att en professionellt mastrad slutmix lĂ„ter bĂ€ttre Ă€n en hemmagjord mastering. Även om de flesta skivbolagen enligt min undersökning tycker att det Ă€r en onödig investering för musiker som söker skivkontrakt sĂ„ bör professionell mastering Ă€ndĂ„ anses som ett bra alternativ för oetablerade musiker..