Modebloggar ses oftast som en positiv kÀlla till information och inspiration. Unga tjejer Àr de mest frekventa blogglÀsarna och enligt tidigare forskning har blogglÀsande en central betydelse för uppbyggnaden av unga kvinnors identitet. Syftet med studien Àr att undersöka vilka riktlinjer för identitetsskapande som modebloggarna ger samt pÄ vilket sÀtt modebloggarna vÀgleder individen till konsumtionssamhÀllet. Metoden utgörs av den kvalitativa innehÄllsanalysen, vilket syftar pÄ att blottlÀgga hur medietexter omedvetetreproducerar sÀrskilda dominerande normer och förestÀllningar. Resultatet visar i stora drag att olika konsumtionsbaserade teman som individualitet, karriÀr, lycka och effektivitet genomsyrar modebloggarna.

Uppsatsen behandlar den svenska medierapporteringen kring Turkiet och EU. Syftet var att undersöka om det fanns nÄgra imperialistiska och- eller kolonialistiska tankestrukturer i artiklarna kring Turkiets EU-anslutning i Dagens Nyheter och Svenska Dagbladet. FrÄgestÀllningen Àmnade till att undersöka tvÄ frÄgor. Den första frÄgan syftade till att redogöra för hur rapporteringen kring Turkiet och EU sett ut i DN och SvD frÄn och med 1999-dÄ Turkiet officiellt accepterades som kandidatland till EU?fram till 2008.

Syftet med föreliggande studie Àr att belysa de normer, vÀrden och kunskaper som uttrycks i GY11, den svenska gymnasieskolans lÀroplan. Studien anvÀnder sig av en ideologikritisk analys, vars avsikt Àr att ge en fördjupad förstÄelse för samhÀllet genom att avslöja falska beskrivningar av och uppfattningar om makt och verklighet. Med utgÄngspunkt i den prövande tesen att lÀroplanen som dokument stÄr under inflytande av det omslutande samhÀllets idéer och materiella förhÄllanden lÀses och förstÄs GY11 i relation till teorier om rationalitet, kontroll och individualisering. Analysen visar att GY11 i flera avseenden bÀr drag av en nyliberal ideologi och bekrÀftar stora delar av den samhÀllskritik som formulerats av den kritiska skolan och av individualiseringsteoretiker. Det teoretiska ramverket anlÀgger Àven ett praktiskt perspektiv med begreppen techne, episteme och fronesis, vilka fungerar som referenspunkter i diskussionen kring kunskapers och handlingars legitimitet i enlighet med samhÀllets dominerande rationalitet.

Tidigare studier inom lĂ€romedelsforskning bĂ„de i Sverige och internationellt, har vi-sat att en ökad grad av de sprĂ„kliga variablerna röst och kausalitet har en positiv inver-kan pĂ„ elevers lĂ€sförstĂ„else (se t ex Beck, McKeown & Worthy, 1995; Reichenberg, 2000). Röst innebĂ€r de sprĂ„kliga drag som nĂ€rmar texten till lĂ€saren och kausalitet be-tecknar orsakssamband i texten.I föreliggande studie har samtliga grundlĂ€roböcker i fysik för skolĂ„r 4-6 som nu finns tillgĂ€ngliga pĂ„ de svenska lĂ€romedelsförlagen, analyserats med fokus pĂ„ röst och kausa-litet. Även textbindningen har studerats samt texternas lĂ€sbarhetsindex (LIX). Resultaten visar att lĂ€roböckerna har en varierande grad av röst och kausalitet, men att alla visar exempel pĂ„ röst genom direkt tilltal till lĂ€saren. DĂ€remot skiljer sig graden av kausalitet och textbindning Ă„t, vilket pĂ„verkar lĂ€sarens förmĂ„ga att förstĂ„ orsakssamband i texten.I diskussionskapitlet diskuteras vilka konsekvenser de analyserade lĂ€roböckernas sprĂ„k kan fĂ„ för eleverna och för lĂ€raren.

Ma?nniskor tenderar att motiveras av olika saker och svarar pa? sa? vis olika pa? motivationsfo?rso?k. Det a?r da?rfo?r viktigt fo?r ledningen inom organisationer att ha kunskap kring dessa olikheter. Ekonomer och ingenjo?rer a?r tva? grupper av akademiker som ofta figurerar pa? samma typer av arbetsplatser, da?rfo?r blir skillnaderna mellan ekonomer och ingenjo?rer och hur de tenderar att motiveras en viktig fra?ga.

SyfteSyftet med denna uppsats Àr att ge blivande nyföretagare i allmÀnhet och blivande kvinnliga nyföretagare i synnerhet en inblick i vad som skiljer nyföretagare i Sverige av olika könMetodFör att skapa en förstÄelse kring hur det kvinnliga och manliga nyföretagandet skiljer sig i Sverige har vi valt att anvÀnda oss av en kvalitativ metod. Vi har valt den deduktiva ansatsen och började undersökningen med att samla in relevant teori om vÄrt problemomrÄde. DÀrefter följde sex stycken kvalitativa intervjuer med entreprenörer i Kalmar och nÀromrÄdet.SlutsatserDenna studie Àr en kvalitativ studie vilket gör att vi inte kan dra nÄgra generella slutsatser om könsfördelningen inom nyföretagandet i Sverige. DÀremot kan vi ge en inblick samt en ökad förstÄelse kring varför könsfördelningen ser ut som den gör. Vi har identifierat vissa skillnader mellan kvinnlig och manliga entreprenörer, bÄde nÀr det gÀller karaktÀristiska drag och drivkrafter men Àven hur de upplever nyföretagares situation i samhÀllet.

BakgrundFörskolan Àr en miljö som Àr under stÀndig utveckling och förÀndring. NÀr en verksamhets styrdokument och förutsÀttningar förÀndras sker Àven förÀndringar hos dem som Àr aktiva inom verksamheten. LÀrande och utveckling hos barnen Àr en stÀndigt pÄgÄende process som pÄverkas av den pedagogiska omsorgen och miljön. Den pedagogiska omsorgen och miljön pÄverkas i sin tur av pedagogernas val av arbetsmetoder, förhÄllningssÀtt och barnsyn.SyfteSyftet med undersökningen Àr att visa pÄ de positiva arbetssÀtt och metoder pedagoger anvÀnder sig av för att lösa olika dilemma i förskolan. Hur resonerar pedagoger kring detta? Hur löser de frustrerande situationer?MetodVi har anvÀnt oss av kvalitativ metod med selfreport som verktyg och med fenomenologi som ansats nÀr vi samlat in data till vÄr undersökning.ResultatResultatet visar pÄ pedagogers förmÄga att anpassa sig efter olika situationer och barngruppens behov.

Idag Àr kostnadsfördelning av indirekta kostnader ett aktuellt Àmne inom svenska universitet och högskolor. Det finns ett intresse hos de olika lÀrosÀtena att anvÀnda sig av en gemensam metod för fördelning av indirekta kostnader. Syftet med denna studie var att studera om, hur och varför universitet och högskolor i Sverige hanterar indirekta kostnader. För ÀndamÄlet valdes en omfattande fallstudie, dÀr empirin samlades in genom telefonintervjuer med respondenter pÄ respektive lÀrosÀte. Det förekom i stora drag tvÄ olika typer av fördelning av indirekta kostnader, intÀktsavlyft och kostnadsfördelning.

I denna uppsats analyseras och jÀmförs fyra olika gymnasielÀroböcker inom historieÀmnets A-kurs. En vÀsentlig avgrÀnsning som görs Àr att endast det kapitel som specifikt behandlar det kalla krigets tid studeras. Det övergripande syftet med uppsatsen Àr att belysa skillnader och likheter lÀromedlen emellan, med avseende pÄ presentation och historiesyn. En mÄlsÀttning med studien Àr vidare att den ska kunna ha en praktisk anvÀndning genom att underlÀtta valet av lÀroböcker för gymnasielÀrare. Metoden som anvÀnts Àr kvalitativ vilken tar sig uttryck via en omarbetad version av Sture LÄngströms lÀroboksanalys, hÀmtad ur hans avhandling Författarröst och lÀrobokstradition ? en historiedidaktisk studie.

Syftet med studien Àr att undersöka hur vÀl LÀroplanen för de frivilliga skolformerna (Lpf 94) stÀmmer överens med gymnasieelevers förestÀllningar gÀllande lÀrarens roll som ledare, relationsskapare, kunskapsförmedlare och moraliska/etiska uppdrag. Metoden som ligger till grund för studien Àr intervjuer i fokusgrupper med gymnasieelever och en dokumentanalys av Lpf 94. Totalt deltog 24 stycken elever frÄn fyra olika gymnasieskolor. Resultatet visar att elevernas förestÀllning om lÀrarens roller i stora drag stÀmmer överens med Lpf 94:s definitioner, exempelvis lÀrarens förmÄga att anvÀnda sig av varierande undervisningsmetoder och ge möjlighet till reellt elevinflytande. Lpf 94 och elevernas förestÀllningar gÀllande lÀraren som relationsskapare skiljer sig Ät.

Hur en text beskrivandes en karaktÀrs fysionomik och egenskaper kan ligga till grund vid karaktÀrsdesignen för en 3D-modellerad figur och hur denna remediering frÄn text till 3D-grafik ser ut Àr vad som undersökts i detta arbete. Arbetet utgÄr frÄn Bolter och Grusins begrepp remediering för att beskriva arbetsgÄngen och teorier inom personperception för skapandet av karaktÀren. UtifrÄn StokerŽs Dracula har koncept i textform tagits fram som legat till grund för skapandet av en parafras pÄ texten i form av en 3D-modellerad karaktÀr. Det fysionomiskt beskrivande citatet och karaktÀren har sedan stÀlls mot varandra i en kvantitativ undersökning i form av en enkÀt dÀr respondenterna fÄtt jÀmföra och utvÀrdera hur denna remediering har fungerat. Undersökningen visade att egenskaper hos karaktÀren överfördes vÀl och att drag i karaktÀrsdesignen var nÄgot svÄrare att gestalta.

I alla turismföretag har de anstÀllda en av de viktigaste rollerna i verksamheten. Den produkt som turismföretag sÀljer skapas i möten mellan gÀster och en eller flera anstÀllda. I de mötena skapas inte bara produkten utan det Àr ocksÄ dÄ som gÀsterna vÀrderar produkten och företaget. Betalande gÀster Àr de enda som skapar intÀkter för ett turismföretag, vilket gör att det Àr ytterst viktigt att de hÀr mötena blir positivt vÀrderade av dem. Det Àr upp till företagen att se till att deras anstÀllda presterar pÄ toppen av sin förmÄga i varje möte med gÀsterna.

Syftet med denna uppsats Àr att, genom filmanalyser, ta reda pÄ hur en reklamfilm för en hjÀlporganisation Àr uppbyggd och Àven att se om det finns dramaturgiska och bildmÀssiga drag som Àr speciella för just denna sorts reklamfilmer. Studien har utgÄtt frÄn denna frÄgestÀllning: Vad Àr skillnaden pÄ en reklamfilm för en hjÀlporganisation och en informationsfilm om hemlösa mÀn i Ryssland? Det har genomförts filmanalyser pÄ fem reklamfilmer och en opublicerad informationsfilm. Analyserna har utgÄtt ifrÄn semiotisk filmanalys och bildretorik. Analysresultatet av reklamfilmerna visar att det anvÀnds vÀldigt enkla knep för att föra fram budskapet.

Ledare pÄverkar mÄnga mÀnniskor och om ledare Àr medvetna om sitt eget lÀrande kan det finnas större chans att de Àven Àr medvetna och öppna för andras lÀrande vilket i sin tur kan gynna hela organisationens framtid. Syftet med denna studie var att beskriva och analysera ledares uppfattning av sin utveckling i det dagliga arbetet, samt att diskutera möjligheter till förbÀttringar i förutsÀttningarna för ledares utveckling i vardagen. För att uppnÄ syftet genomfördes en kvalitativ undersökning med hjÀlp av semistrukturerade intervjuer med fyra ledare. Resultatet pekar pÄ att ledarna har ett i huvudsak anpassningsinriktat lÀrande med vissa drag Ät det utvecklingsinriktade hÄllet. Ett uttalat utbildningsbehov finns hos ledarna och ett mindre handlingsutrymme Àn vad som Àr önskvÀrt för ledarnas lÀrande och utveckling mÀrks. I slutet av uppsatsen diskuteras förbÀttringar och förutsÀttningar för dessa ledares möjligheter till utveckling. Det finns förhoppningar om att ledarna kan utvidga sitt lÀrande genom att bland annat systematisera sina reflektioner i vardagen och planera sina erfarenhetsutbyten och i samband med det fÄ mer utvÀxling av lÀrprocessen. .

Bakgrund: Personer med demenssjukom fÄr ofta i sjukdomsförloppet problem att Àta och insatser för att behÄlla personens nutritionsstatus kan bli aktuella. En vanlig sÄdan insats som diskuteras Àr enteral nutriton i nÄgon form. DÄ en person med demenssjukdom tappar sin förmÄga att kommunicera och Àven den kognitiva förmÄgan att ta egna beslut stÀlls sjuksköterskor inför en svÄr arbetsuppgift. Att ta stÀllning till om det Àr etiskt riktigt att starta enteral nutrition eller om det Àr etiskt riktigt att acceptera matvÀgran Àr en av de svÄraste dilemman en sjuksköterska kan stÀllas inför. Syfte: Att beskriva sjuksköterskans möjligheter att bevara autonomi hos personer med demenssjuksom vid enteral nutrition.