Under senare Är har samsjuklighet mellan psykiatriska sjukdomar och missbruksproblem uppmÀrksammats allt mer bÄde i Sverige och internationellt. VÄrdpersonal inom bÄde psykiatrin och missbruksvÄrden möter patienter med dubbla diagnoser. Termen dubbeldiagnos (DD) började anvÀndas inom litteraturen under 1980-talet. Syftet med studien var att ta reda pÄ hur vÄrdpersonalen upplever det att vÄrda DD patienter samt vad vÄrdpersonalen behöver för att ge omvÄrdnad. Studien genomfördes som en litteraturstudie.

Forskningen gÀllande pedagogens roll och lektionsinnehÄllets betydelse med utomhusmatematiken som grund bygger pÄ en observationsstudie. Litteraturen i frÄga berör utomhuspedagogiken, pedagogens roll och elevernas roll i och för utomhusundervisningen. Den valda forskningsmetoden Àr deltagande observation.Observationen visar pÄ ett resultat dÀr pedagogens roll Àr mycket viktigt. Ett intresse för utomhusmatematiken Àr grunden för en lyckad utomhusundervisning. Utöver intresset sÄ mÄste pedagogen planera sin utomhusmatematiska undervisning och ha lÄngsiktiga mÄl med vad som ska uppnÄs.

Bakgrund; VÄrd i livets slutskede sker under senare Är i stor utstrÀckning i patientens hem. Avancerad sjukvÄrd kan idag ges i form av bÄde hemsjukvÄrd och sjukhusvÄrd. Fördelar med att fÄ vÄrd i det egna hemmet Àr att hemmiljön ger trygghetskÀnsla. DÀr finns nÀra och kÀra, Àven möjligheten att fÄ vara i lugn och ro Àr ocksÄ större i hemmiljön. Nackdelar med hemsjukvÄrden kan vara oro och rÀdsla för exempelvis smÀrta, mÄnga patienter tror att fullstÀndig hjÀlp endast finns pÄ sjukhus.

Det hÀr arbetet syftar till att fördjupa min kunskap sÄ att jag kan avgöra hur jag skall lÀgga upp min undervis-ning i svenska. Jag vill undervisa sÄ att eleverna möts av respekt, kÀnner trygghet och kan utvecklas till har-moniska mÀnniskor, samt bevarar och utvecklar sin lust att lÀra. För att fördjupa min kunskap ÄtervÀnder jag i denna litteraturstudie till kÀllor som inspirerat mig under lÀrar-utbildningen. Jag arbetar utifrÄn teserna att dessa inspirationskÀllor har en gemensam teoretisk grund, och att denna grund mÄste fÄ metodiska konsekvenser. Jag presenterar under rubrikerna "MÀnniskosyn", "Kunskapssyn" och "SprÄksyn" de grundlÀggande synsÀtt som författarna till litteraturen uttrycker.

Syftet med den hÀr undersökningen var att undersöka hur svensklÀrare vid en skola ser pÄ sin lÀsning och pÄ skönlitteraturen i stort. För att fÄ en överblick av Àmnet har jag tagit min utgÄngspunkt i tidigare studier. DÀrefter genomförde jag kvalitativa intervjuer med tio svensklÀrare och analyserade sedan detta material i förhÄllande till den tidigare forskning jag tagit del av. I min undersökning kom jag fram till att min undersökningsgrupp Àr lÀsande personer med ett stort engagemang för litteratur. Resultatet visade Àven att lÀrarna anser att en svensklÀrare bör vara en lÀsande person, men att de sjÀlva anser sig ha för lite tid till lÀsning.

Syftet med arbetet har varit att undersöka vilka olika delar begreppet hÀlsa innefattar och dÀrigenom fÄ fram en helhetsbild av hÀlsobegreppet för att utifrÄn denna bild titta pÄ hur hÀlsoarbetet i skolan kan bedrivas pÄ nÄgra olika sÀtt. Med utgÄngspunkt frÄn syftet har jag försökt fÄ svar pÄ vilka olika definitioner som finns av begreppet hÀlsa, vad fysisk respektive psykisk hÀlsa innebÀr, hur hÀlsoarbetet aktivt bedrivs i skolorna idag samt om leken har nÄgon betydelse för barnens hÀlsa. Arbetet inleddes med en litteraturstudie för att se om litteraturen kunde besvara mina frÄgor. DÀrefter intervjuade jag sex lÀrare som arbetar med barn i Är F - Är 6. Intervjuerna syftade till att undersöka lÀrarnas instÀllning till hÀlsans olika delar samt om och hur de arbetar med hÀlsa i skolan för att sedan kunna jÀmföra med den litteraturstudie jag gjort.

Sammanbrott vid samhÀllsvÄrd för ungdomar Àr ett förekommande fenomen. Denna studiebygger pÄ litteratur kring Àmnet dÀr materialet bearbetats genom en innehÄllsanalys. Studienssyfte Àr att studera hur litteraturen framstÀller orsaker till sammanbrott i samhÀllsvÄrd. VidareÀr syftet att utforska vilka konsekvenser och effekter som uppstÄr vid sammanbrott isamhÀllsvÄrd.I studien framkommer det att sammanbrott i samhÀllsvÄrd Àr ett förekommande problem inomdenna form av myndighetsutövning. MÄnga av ungdomarna har upplevt fler Àn en placeringunder sin tid aktuella inom socialtjÀnsten.

Det hÀr dokumentet Àr en litteraturstudie över nÄgra av de vanligaste missuppfattningarna inom arbetsomrÄdet taluppfattning och tals anvÀndning inom matematiken. Fokus pÄ missuppfattningarna ligger inom omrÄdet för decimaltal. Studien behandlar ocksÄ hur lÀrare kan arbeta för att minska antalet missuppfattningar i sitt arbete med decimaltal. I studien har litteratur frÄn tidskrifterna NÀmnaren och Nordisk Matematik Didaktik frÄn Nationellt Centrum för Matematikutbildning lÀst. Artiklar frÄn databasen ERIC har anvÀnts som komplement för att ge en bredare syn pÄ missuppfattningar och lÀrares arbete.

Syftet med följande arbete Àr att undersöka hur lÀrare pÄ en grundskola och en gymnasieskola uppfattar begreppet kulturell mÄngfald, för att förstÄ hur detta kommer till uttryck i mötet med eleverna och dÀrmed kan pÄverka lÀrandet. Arbetet ger en översikt över litteraturen som behandlar begreppen kultur och kulturell mÄngfald. Litteraturen behandlar Àven den kulturella mÄngfalden i relation till lÀrandet samt pedagogiska riktningar som kan tillÀmpas pÄ de mÄngkulturella skolorna. Med hjÀlp av fokuserade intervjuer undersöktes lÀrarens förstÄelse för begreppet kulturell mÄngfald, pÄ vilket sÀtt lÀraren kan arbeta för att öka förstÄelsen för begreppet hos eleverna och hur det i sÄ fall kan pÄverka lÀrandet. Sammanfattningsvis tyder resultaten av vÄr studie pÄ att lÀrare i första hand förknippar begreppet kulturell mÄngfald till förekomst av olika etniciteter.

I dagens hÄrda konkurrens blir det allt viktigare för organisationer att koncentrera sig pÄ sina kÀrnkompetenser och minska sina kostnader. Detta kan göras genom outsourcing som har blivit en allt mer utbredd företeelse bland organisationer. Intressant Àr att relativt lite uppmÀrksamhet har Àgnats Ät relationerna mellan organisationer och leverantörer och hur organisationer kan styra och kontrollera dessa relationer. Den existerande litteraturen idag behandlar frÀmst relationerna inom en organisation och inte mellan organisationer. Vi har dÀrför valt att studera den eventuella problematik en organisation upplever nÀr de styr sina outsourcade funktioner.

I detta arbete undersöker vi likheter och skillnader av hur litteraturen respektive utvecklare beskriver begreppet agile. För att komma fram till ett svar pÄ frÄgestÀllningen gör vi en litteraturstudie dÀr vi genom att jÀmföra dem olika agila utvecklingsprocesserna tar fram kriterier för hur begreppet agile beskrivs. DÀrefter gör vi intervjuer med representanter för 12 olika företag. Resultatet frÄn dessa intervjuer ger oss ett svar pÄ hur utvecklare beskriver agile..

Denna studie syftar till att studera vilka meningserbjudanden av fiktionsfo?rsta?else som finns av litteratur fra?n efterkrigstiden och frama?t i la?robo?ckerna Svenska impulser 2 och Upplev litteraturen 2. Underso?kningen so?ker svar pa? fo?ljande fra?gesta?llningar: (1) vilka meningserbjudanden av fiktionsfo?rsta?else ges av de texter, bilder och o?vningsuppgifter som finns i de ba?da la?robo?ckerna? och (2) hur samverkar texter, bilder och o?vningsuppgifter fo?r att erbjuda fiktionsfo?rsta?else? Empiriska data till studien inha?mtas genom att de aktuella kapitlen i la?robo?ckerna detaljstuderas. Den huvudsakliga metoden fo?r att bearbeta och analysera det empiriska materialet a?r funktionell analys.

Det hÀr dokumentet Àr en litteraturstudie över nÄgra av de vanligaste missuppfattningarna inom arbetsomrÄdet taluppfattning och tals anvÀndning inom matematiken. Fokus pÄ missuppfattningarna ligger inom omrÄdet för decimaltal. Studien behandlar ocksÄ hur lÀrare kan arbeta för att minska antalet missuppfattningar i sitt arbete med decimaltal. I studien har litteratur frÄn tidskrifterna NÀmnaren och Nordisk Matematik Didaktik frÄn Nationellt Centrum för Matematikutbildning lÀst. Artiklar frÄn databasen ERIC har anvÀnts som komplement för att ge en bredare syn pÄ missuppfattningar och lÀrares arbete.

Intresset för de naturvetenskapliga Àmnena tycks under de senare Ären falnat hos svenska ungdomar. En rÄdande uppfattning kring denna företeelse Àr att den grundas i de naturvetenskapliga Àmnenas abstraktion, komplexitet och kunskapsmÀssiga omfÄng. Denna studie fokuserar pÄ hur genetikomrÄdet framstÀlls inom tre lÀroböcker avsedda för biologikurs A.GenetikomrÄdet uppvisar samtliga av ovanstÄende egenskaper vilka anses vara bakomliggande denna avkylande inverkan pÄ elevers intresse. Studien fokuserar medelst en lÀromedelsanalys innehÄllandes diskursanalytiska inslag hur ÀmnesomrÄdets problematiska egenskaper materialiseras och eventuellt motverkas inom modern pedagogisk text. FrÄn studiens redovisade resultat kan vissa gemensamma drag urskiljas i den granskade litteraturen.

Landskapsarkitekter har möjlighet att genom gestaltning frÀmja estetiska vÀrden i tekniska anlÀggningar och kan pÄ sÄ vis ge dessa anlÀggningar mervÀrden utöver deras tekniska funktion. Detta kandidatarbete omfattar ett gestaltningsförslag för en planerad dagvattendammsanlÀggning i Hudiksvall. Vi ville med gestaltningen skapa en plats som inte bara uppfyller tekniska behov utan ocksÄ blir attraktiv för mÀnniskor att besöka genom att erbjuda estetiska vÀrden och upplevelser. Metoden för vÄrt arbete innefattade platsbesök, inventering, möten med representanter frÄn Hudiksvalls kommun, analys, gestaltningsarbete samt litteraturundersökningar. Genom litteraturen undersökte vi betydelsen av begreppet estetik utifrÄn Simon Bell och Ian H. Thompsons teorier. Under arbetet lÀste vi ocksÄ Patrik Grahn för att fÄ inblick i hans teorier kring naturens förmÄga att ge rekreation.