Svenskläraren - en läsande lärare?
Syftet med den här undersökningen var att undersöka hur svensklärare vid en skola ser på sin läsning och på skönlitteraturen i stort. För att få en överblick av ämnet har jag tagit min utgångspunkt i tidigare studier. Därefter genomförde jag kvalitativa intervjuer med tio svensklärare och analyserade sedan detta material i förhållande till den tidigare forskning jag tagit del av. I min undersökning kom jag fram till att min undersökningsgrupp är läsande personer med ett stort engagemang för litteratur. Resultatet visade även att lärarna anser att en svensklärare bör vara en läsande person, men att de själva anser sig ha för lite tid till läsning. I resultatet kan även avläsas en tydlig känsla av en ökad arbetsbörda hos lärarna. Resultatet visar också på att lärarna upplever att eleverna läser mindre och skriver sämre. Flera av lärarna kopplade samman den minskade läsningen med ett ökat datoranvändande.