Sverige Àr ett land med hög datortÀthet. Relationen mellan mÀnniska och dator ÀrdÀrför nÄgot som Àr essentiellt och pÄtagligt pÄ arbetsplatser och utbildandeinstitutioner. För att datoranvÀndaren skall kunna utnyttja datorn som arbetsredskappÄ ett optimalt sÀtt mÄste anvÀndaren ocksÄ involvera sig sjÀlv i en sprÄkligkommunikation med det operativsystem som finns i datorn. De vanligasteoperativsystemen bygger pÄ ett grafiskt anvÀndargrÀnssnitt, dÀr anvÀndareninteragerar med operativsystemet via en metaforisk skrivbordsmiljö.Undersökningen i uppsatsen utgÄr frÄn de hjÀlptexter som finns integrerade i ett avde vanligaste operativsystemen, nÀmligen Windows 7. Syftet med undersökningenÀr att undersöka hur den hjÀlptext som Àr integrerad i Windows 7 kommunicerar sittinnehÄll till datoranvÀndaren.

Kvarteret TjÀllet, vid Stadshagens tunnelbanestation. DÀr tunnelbaneuppgÄngen möter den kuperade marken föreslÄs bostÀder enligt Stockholms stad. Anvisningen inrymmer kring 30 lÀgenheter, och enligt kommunen Àr det i princip klart att det handlar om bostadsrÀtter som ska byggas. För att motverka den ökade likriktningen i klientel föreslÄr detta projekt att tomten upplÄts till ett blandat boende.TvÄ punkthus som inrymmer 109 lÀgenheter, blir bostÀder Ät seniorer och studenter. TvÄ grupper som lÀtt slÄs ut frÄn den i Stockholm mycket hÄrda marknaden för boende.

Sjöfarten idag Àr vÀldigt specialiserad. Det finns mÄnga aktörer som agerar inom olika delar inom sjöfarten. MÄnga företag Àgnar sig ofta bara Ät en liten del av branschen t.ex. nybyggnation, drift eller försÀkring av fartyg. BÄtarnas konstruktion skiljer vÀldigt mycket beroende pÄ vilken typ av last de Àr tÀnkta att frakta.

Syftet med studien Àr att undersöka dels elevers och lÀrares Äsikter om hur smarta moderna verktyg som mobiltelefon, lÀsplatta, bÀrbar dator och applikationer kan bidra i pedagogiskt arbete, dels hur dessa kan anvÀndas som pedagogiska redskap i teknikundervisningen. I arbetet tittar vi pÄ dessa redskap ur systemperspektiv för att kunna se fördelarna och för att kunna upptÀcka eventuella hinder som associeras med dess tillÀmpning i skolan. Systemperspektivet knyter ihop lÀraren med elev, elevgrupper, smarta enheter, applikationer och lÀrandemiljön via kommunikation. I teoridelen tar vi upp socioekonomiska aspekterna kopplade till systemperspektivet. Meningen med att kombinera de socioekonomiska faktorerna med systemperspektivet Àr att fÄ en övergripande bild av hur smarta moderna verktyg pÄverkar pedagogiskt arbete. I resultatdelen efterstrÀvar vi att visa hur dessa smarta verktyg kan vara ett effektiv pedagogiskt redskap som kan underlÀtta lÀrarens arbete och stimulera elevernas intresse för lÀrandet.

I dagens samhÀlle dÀr allt fler lever ett liv via elektronik och Internet pÄ olika virtuellacommunities finns det en risk för att ett samhÀllsproblem ska uppstÄ. InternetavtalenpÄ de flesta communities blir inte lÀsta, anvÀndarna pÄ de olika sajterna agerar dÀrförutan att veta vilka regler och riktlinjer som ska följas. Utan vetskap om vad som stÄr iavtalen kan anvÀndare omedvetet bryta mot reglerna eller bli utsatta för risker somkunde ha undvikts genom den enkla ÄtgÀrden som att lÀsa avtalen som annars baragodkÀnns vid registrering av ett anvÀndarkonto. Genom en informationsinsamling avteori kring avtal, virtuella communities, risk management, webbdesign, softwarequality assurance och mÀnniska-dator-interaktion skapades en bakgrund för att medhjÀlp av den kunskapen kunna ge ett förslag till morgondagens Internetavtal som kanskydda bÄde anvÀndare och Àgare. Med kunskapen frÄn teori som grund granskadessedan dagens avtal pÄ Facebook, YouTube och MySpace.

Det hÀr examensarbetet har gÄtt ut pÄ att hos Saab Systems, en del av koncernen Saab Group, i Linköping vidareutveckla en mÀtplattform som ska anvÀndas för att studera kosmisk strÄlnings inverkan pÄ RAM-minnen, i detta fall handlar det om minnen av typen DDR2 SDRAM. Kosmisk strÄlning Àr nÄgot som elektronik utsÀtts för dÄ den finns i ett flygburet system pÄ hög höjd, den hÀr strÄlningen finns Àven nere pÄ jorden till viss del men det Àr inte förens pÄ hög höjd som det blir ett problem. StrÄlningen kan ge upphov till bit fel i minnena, att en nolla Àndras till en etta eller tvÀrtom. Detta Àr exempel pÄ mjuka fel, det kan Àven uppstÄ sÄ kallade hÄrda fel dÀr sjÀlva hÄrdvaran tar skada. Att elektroniken idag blir av mindre och mindre storlek ger tyvÀrr upphov till ökad kÀnslighet mot den hÀr typen av strÄlning, nÄgot som ökar behovet för att kunna testa minnen ordentligt innan de anvÀnds i flygplan, vilket skulle kunna genomföras med en sÄdan hÀr mÀtplattform.MÀtplattformen bestÄr av en PowerPC mikrokontroller och mitt uppdrag var att skapa en mjukvara till denna som skulle skrivas i programmeringssprÄken C och Assembler.

Syftet med studien Àr att undersöka dels elevers och lÀrares Äsikter om hur smarta moderna verktyg som mobiltelefon, lÀsplatta, bÀrbar dator och applikationer kan bidra i pedagogiskt arbete, dels hur dessa kan anvÀndas som pedagogiska redskap i teknikundervisningen. I arbetet tittar vi pÄ dessa redskap ur systemperspektiv för att kunna se fördelarna och för att kunna upptÀcka eventuella hinder som associeras med dess tillÀmpning i skolan. Systemperspektivet knyter ihop lÀraren med elev, elevgrupper, smarta enheter, applikationer och lÀrandemiljön via kommunikation. I teoridelen tar vi upp socioekonomiska aspekterna kopplade till systemperspektivet. Meningen med att kombinera de socioekonomiska faktorerna med systemperspektivet Àr att fÄ en övergripande bild av hur smarta moderna verktyg pÄverkar pedagogiskt arbete. I resultatdelen efterstrÀvar vi att visa hur dessa smarta verktyg kan vara ett effektiv pedagogiskt redskap som kan underlÀtta lÀrarens arbete och stimulera elevernas intresse för lÀrandet.

Syfte: Skolverket ? KK-stiftelsen - Myndigheten för skolutveckling etc., har genomfört flera undersökningar och rapporter de senaste tvÄ senaste decennierna om datorer och IT. Dessa Àr givetvis vÀrdefulla för skolutveckling i allmÀnhet och för den enskilde inom skolomrÄdet för reflektion över sin egen praxis. Syftet med min undersökning har ett praktiskt intresse. Jag vill fÄnga in ungdomars uppfattningar om datorkunskap/ IT i perspektivet, dÄ ? nu - sedan.

I denna studie har jag valt att undersöka barns agerande framför datorn och hur samspelet ser ut mellan barnen. Teknik omger oss överallt i samhÀllet och mÄnga förskolor har idag tillgÄng till datorer. Forskning visar att datorer kan uppmuntra till ett givande samspel mellan barn i förskolan men Àven att datorn ofta har en mer underordnad roll i verksamheten. Tidigare forskning pekar Àven pÄ att datorn kan anvÀndas ur ett pedagogiskt perspektiv med olika slags inlÀrningsmetoder.Syftet med detta examensarbete har varit att undersöka hur barn pÄ tvÄ olika förskolor agerar framför datorn, samt hur samspelet ser ut mellan barnen pÄ dessa förskolor nÀr de anvÀnder sig av datorerna. Syftet har Àven varit att undersöka hur personalen ser pÄ datorns roll i verksamheten.

Behovet av elektricitet blir allt viktigare i dagens samhÀlle. Runt om i vÀrlden finns Àn idag platser dÀr tillgÀngligheten till det fasta elnÀtet Àr begrÀnsad. Oftast Àr det platser som ligger avlÀgset och terrÀngen gör det ekonomiskt oförsvarbart att ansluta sig till det befintliga elnÀtet. Det kan vara platser som fjÀll, öar och skogsomrÄden. PÄ dessa platser anvÀnds ett fristÄende elsystem som stÄr för elförsörjningen.

I Sverige pÄgÄr ett omfattande tillgÀngliggörande och spridande av upphovsskyddade verk genom fildelning. Fildelningen i sig Àr en teknik för överföring av datafiler frÄn en anvÀndare till en annan. DÄ denna teknik exempelvis anvÀnds till att sprida musik- och filmfiler i strid mot upphovsmannens ensamrÀtt i Lag (1960:729) om upphovsrÀtt till litterÀra och konstnÀrliga verk, blir fildelningen illegal. De fildelare som Àgnar sig Ät detta kallas ibland i fildelningsdebatten för pirater.De upphovsmÀn eller rÀttighetsinnehavare som vill försvara den i lag stadgade ensamrÀtten till sina verk, har en del olika metoder att anvÀnda sig av. Dessa metoder strÀcker sig frÄn allt mellan informationskampanjer till tekniska kopieringsskydd.

Syftet för detta examensarbete var att utreda hur elever förhÄller sig till lÀxhjÀlp pÄ Internet i form av inspelade matematiklektioner pÄ video. Samtidigt var syftet att utreda fördelarna och nackdelarna med denna teknik samt vad som krÀvs av en lÀrare för att anvÀnda sig av detta arbetssÀtt.Den empiriska delen av arbetet gick ut pÄ att jag spelade in sju olika matematiklektioner pÄ cirka fem minuter vardera dÀr teorigenomgÄngar varvades med lösta uppgifter. Jag lade sedan ut dessa filmer pÄ en hemsida och informerade om den vid tre olika matematiklektioner. Tanken var sedan att se hur stort intresset var hos eleverna och detta utvÀrderades med en enkÀtundersökning och en gruppintervju samt en mindre intervju med matematiklÀraren för klassen.Resultatet av undersökningen var att intresset var tÀmligen svalt. Endast en ur klassen hade sett nÄgon film och mÄnga av de andra uppgav att orsaken till att de inte hade gÄtt in pÄ hemsidan var att de hade glömt bort det eller helt enkelt inte brydde sig om det.

Svenska KraftnÀts (SvK) uppdrag Àr att förvalta och driva stamnÀtet för el i Sverige. AnlÀggningsbestÄndet bestÄr av ca 16 500 km 400 kV och 220 kV ledningar, ca 170 st stationer samt ca 6 000 km telekommunikationsnÀt. De Àldsta stamnÀtsanlÀggningarna byggdes under 1930-talet.Merparten av anlÀggningarna Àr byggda lÄngt innan datorstöd anvÀndes vid dokumentationen, dÀrför Àr det mestadels fysiska original i arkivet. Digitala original har levererats med nya anlÀggningar sedan mitten av 1990-talet. I dagslÀget motsvarar de digitala originalen uppskattningsvis 10-20 % av totala antalet dokument.UnderhÄll av SvK:s anlÀggningar utförs pÄ entreprenad.

Svenska KraftnÀts (SvK) uppdrag Àr att förvalta och driva stamnÀtet för el i Sverige. AnlÀggningsbestÄndet bestÄr av ca 16 500 km 400 kV och 220 kV ledningar, ca 170 st stationer samt ca 6 000 km telekommunikationsnÀt. De Àldsta stamnÀtsanlÀggningarna byggdes under 1930-talet.Merparten av anlÀggningarna Àr byggda lÄngt innan datorstöd anvÀndes vid dokumentationen, dÀrför Àr det mestadels fysiska original i arkivet. Digitala original har levererats med nya anlÀggningar sedan mitten av 1990-talet. I dagslÀget motsvarar de digitala originalen uppskattningsvis 10-20 % av totala antalet dokument.UnderhÄll av SvK:s anlÀggningar utförs pÄ entreprenad.

Det finns flera fördelar med robotiserad bÄgsvetsning jÀmfört med manuell bÄgsvetsning. NÀr det gÀller produktivitet och repeterbarhet Àr robot överlÀgsen mÀnniska, vilket gör att produkterna hÄller jÀmnare kvalitet. I slutet av 80-talet började offline-programmering att tillÀmpas. Att programmera en robot offline innebÀr att utföra programmeringen med dator utan direkt tillgÄng till roboten. Genom simulering visualiseras ett robotprogram i en grafisk modell av den fysiska robotcellen utan att den fysiska roboten behöver tas ur produktion.