Syftet med uppsatsen Àr att fÄ kunskap om elevers lÀrande i klassrummet. UtifrÄn syftet har forskningsfrÄgan "Hur ser elever pÄ sitt lÀrande avseende undervisningen i klassrummet?" formulerats. Avseende denna frÄga har jag intervjuat sex gymnasieelever. Det visar sig i undersökningen att eleverna ser pÄ sitt lÀrande i klassrummet som viktigt.

Det huvudsakliga syftet med uppsatsen, var att presentera en samlad bild av hur visionen om den goda skolan beskrivs av gymnasieelever i Ärskurs tvÄ. För att uppnÄ detta syfte har skolan studerats utifrÄn vissa givna aspekter, vilka sammantagna fÄtt utgöra den goda skolans förutsÀttningar. Dessa aspekter Àr; miljö ? fysisk och psykosocial, lÀrare, undervisning och arbetssÀtt, kunskap, motivation och drivkrafter samt bedömning och betyg. Undersökningen utgick frÄn en kvalitativ ansats med fenomenografisk inriktning.

Det hÀr arbetet Àr en studie om hur elever pÄ det tredje Äret vid det musikestetiska programmet ser och upplever det musikaliska framtrÀdandet. Vi har fördjupat oss i vad estetik, kommunikation, lÀrande, musikalitet, planering och framtrÀdanden Àr. Det hÀr Àr viktiga begrepp som redogörs i arbetet och de fungerar som en bakgrund för vÄrt syfte. Syftet med studien var att klargöra vilken roll planering och genomförande av musikaliska framtrÀdanden har. Vad framtrÀdanden bidrar till och om elever uppfattar framtrÀdandet som ett mÄl eller medel i undervisningen.

Detta examensarbete syftar till att undersöka och fÄ ökad förstÄelse för hur gymnasieelever upplever sex- och samlevnadsundervisningen i skolan. Med utgÄngspunkt frÄn aktuellt forskningslÀge dÀr ungdomar, sexualitet och undervisning ligger i fokus, har vi knutit an till teoretiker som Giddens och Foucault. Dessa tvÄ har utvecklat teorier om mÀnniskans sexualitet i dagens samhÀlle men knyter Àven an till ett historiskt perspektiv. Vilka vi har funnit anvÀndbara i vÄr kunskapsgrund för att problematisera och fördjupa vÄr syn pÄ sexualiteten..

I detta examensarbete har vi gjort en undersökning av attityder och förvÀntningar kring lÀrande i fysik och matematik hos en grupp gymnasieelever pÄ NV-programmet. Vi har sökt sammanlÀnka dessa attityder och förvÀntningar med elevernas motivation sÄ som vi tolkar den utifrÄn en specifik teori som benÀmns ?self determination theory?. Detta Àr en teori inom psykologin som beskriver olika typer av motivation och hur dessa Àr knutna till vÀlbefinnande och kreativitet hos individer. Vi har samlat in data i form av intervjuer och enkÀtsvar. Dessa data har vi analyserat pÄ tre olika sÀtt.

Idrottsskador kan delas upp i akuta, som uppkommer plötsligt och belastningsrelaterade som kan uppkomma av lÄngvarig överbelastning. Studier har visat att ungdomar som lÄg pÄ en mycket hög trÀningsnivÄ har en ökad risk för belastningsrelaterade skador. Basket Àr en av de lagidrotter med flest skador, bÄde akuta och belastningsrelaterade, det Àr frÀmst knÀ- och fotskador som intrÀffar. I Sverige finns Riksidrottsgymnasier (RIG) som ger möjligheten att kombinera utbildning med idrott. Syftet med studien var att undersöka trÀningsupplÀgg och skadefrekvens hos basketelever pÄ tvÄ RIG-idrottsgymnasier i Sverige samt undersöka eventuella skillnader mellan kön respektive Ärskurser.

Beprövad erfarenhet ger bakgrund till nya frÄgestÀllningar. VÄrt intresse för barn- och fritidselevernas APU (arbetsplatsförlagd utbildning) vÀcktes under vÄra verksamma Är som förskollÀrare och handledare. Studien har gjorts med syfte att fÄ svar pÄ vad det Àr som gör en meningsfull APU med praktiskt lÀrande för elever pÄ barn- och fritidsprogrammet, med inriktning pÄ förskola, sett utifrÄn ett yrkeslÀrar- och handledarperspektiv.Kvalitativa intervjuer har genomförts med yrkeslÀrare pÄ barn- och fritidsprogrammet och med handledare pÄ förskolor som tar emot gymnasieelever. Vi har anvÀnt oss av en hermeneutiskt ansats dÀr helhet och delar spelar avgörande roll. Data har analyserats och tolkats och slutligen har vi kommit fram till vissa faktorer och kvalitéer som gör att eleverna fÄr en meningsfull APU med praktiskt lÀrande. VÄrt resultat visar bland annat att det behövs ett samarbete mellan gymnasiet och APU-platserna för att göra elevernas lÀrande sÄ optimalt som möjligt. Tiden handledarna har ute pÄ APU-platserna till att handleda eleverna Àr ocksÄ en viktig faktor visar vÄrt resultat.

AbstractStudiens syfte var att ur ett elevperspektiv belysa betygsÀttning och bedömning i gymnasiekolan. Studien Àr fokuserad pÄ gymnasieelevers uppfattningar om vad betyg grundar sig pÄ samt deras upplevelser av att bli bedömda. För att besvara syftet utarbetades följande problemprecisering:? Vilka upplevelser har gymnasieelever av att bli bedömda i skolan?? Vad uppfattar elever att deras gymnasiebetyg grundar sig pÄ?I studien genomfördes ett antal forskningsintervjuer som bearbetades pÄ ett kvalitativt sÀtt. Studiens resultat stÀlldes i relation till tidigare forskning.Bedömningar Àr en stÀndigt förekommande företeelse och i skolans vÀrd bedöms sÄvÀl individer som prestationer.

Sammanfattning ?Entreprenörskap genom brÀdspel?NivÄ: Kandidatuppsats i Innovation - 15 HPInstitution: Akademin för Innovation, Teknik och Design (IDT)Författare: Linus Linder & Robin Karlsson-HolmTitel: Entreprenörskap genom brÀdspelHandledare: Erik LindhultNyckelord: Entreprenörskap, Entreprenöriellt lÀrande, Spel, Simulation och InnovationForskningsfrÄgor: Hur kan utformning av ett entreprenörskapsspel för gymnasieelever som ska driva UF-företag se ut?Syfte: Syftet med studien Àr att utveckla ett entreprenörskapsspel som genererar kunskaper i entreprenörskap.Metod: Författarna har genomfört en kvalitativ studie som har haft parallella metoder för insamling av förstahandskÀllor. Dels i form av semi-strukturerade intervjuer med informanter och sedan i en mer experimentell metod, aktionsforskning. Genom att anvÀnda kvalitativ metod och semi-strukturerade intervjuer skapar författarna en bÀttre helhetsbild av studien.Slutsats: Efter arbetets gÄng har författarna utvecklat ett entreprenörskapsspel för gymnasieelever som ska driva UF-företag. Spelet har anpassats efter Ung företagsamhets processmodell för att ge elever kunskaper och erfarenheter som dem kommer ha anvÀndning för vid UF-företagande.

This is a work about the relationship between cult houses and halls. In my essay I will go through four different places were cult houses and halls both exist. I will look at the findings and the landscapes were the settlements are located in. The places I have chosen are Lunda in Södermanland, Slöinge in Halland, UppÄkra in western SkÄne and JÀrrestad in southeast SkÄne. Because of that the cult houses and halls are occurring during the late Iron Age, it is during this time period that I will work in.

I denna uppsats beskrivs en studie av attityder till brytning. Genom ett masktest har attitydernatill finsk och engelsk brytning hos ett femtiotal gymnasieelever pÄ en skola i Mellansverigeundersökts. I en enkÀt har eleverna angett bedömningar av egenskaper hos sex pÄhittade lÀraresom ansöker om att bli deras nya samhÀllskunskapslÀrare. Dessa sökande har bedömts utifrÄnröstprov. En av dessa har talat med stark finsk brytning, en med stark engelsk brytning, en medlÀtt engelsk brytning och tre har talat standardsvenska.

SAMMANFATTNINGFöreliggande uppsats Àr en kvalitativ undersökning av elevers uppfattningar av mÀnniskors lika vÀrde. Studien, som har en fenomenografisk ansats, Àr gjord pÄ en grupp gymnasieelever frÄn ett yrkesförberedande program. Syftet Àr att finna hur elever beskriver kvalitativt skilda sÀtt att erfara mÀnniskors lika vÀrde. I förlÀngningen Àr tanken att denna kunskap ska kunna ge en grund för lÀrare att förstÄ elevers perspektiv inom omrÄdet. Den övergripande frÄgestÀllningen Àr: PÄ vilka kvalitativt skilda sÀtt beskriver gymnasieelever att de uppfattar mÀnniskors lika vÀrde? 10 elever har intervjuats individuellt utifrÄn en halvstrukturerad intervjuguide med frÄgor pÄ sÄvÀl generell nivÄ som avseende specifika frÄgestÀllningar.I en teoretisk del ges en översikt över vÀrdegrunden i den svenska skolan, dÀr olika perspektiv pÄ och tolkningar av vÀrdegrunden redovisas och diskuteras.

Syftet med detta examensarbete Àr att undersöka elevers upplevelser av andrasprÄksundervisning och modersmÄlsundervisning i förhÄllande till deras skolgÄng och studieresultat. Examensarbetet bestÄr av en intervjustudie av fenomenografisk karaktÀr, d.v.s. Àr baserad pÄ informanternas egna upplevelser och Àr genomförd med fyra gymnasieelever i en liten stad i södra Sverige. FrÄgestÀllningarna behandlar vad Svenska som andrasprÄk (SSA) respektive ModersmÄlsundervisning har haft för betydelse för eleverna nÀr det gÀller sprÄkliga fÀrdigheter, studieresultat samt den övriga skolgÄngen. Intervjuerna spelades in och transkriberades sedan till text, vilken har legat till underlag för resultatet.

The present study examined high school students? attitudes to higher education at university/college and their study engagement in an industrial town in klarÀlvdalen in the county of VÀrmland. The main research question was whether there are any differences between students in vocational and theoretically oriented programs regarding their attitude to higher education and study engagement. The results was also compared with a study with the same research question conducted in Countryside town in fryksdalen, VÀrmland county to see whether attitude and student engagement differ between high school students in different parts of VÀrmland. The method used was quantitative with data collected by using questionnaires.

Sandberg Elisabeth, Wallin Rebecca (2008). ??att dansa istĂ€llet för att brottas? Gymnasieelevers uppfattning om utvecklingssamtalet. (?Dancing Instead of Wrestling? Students Apprehension of the Development Dialogue) Skolutveckling och ledarskap, SÄL III:3 LĂ€rarutbildningen Malmö Högskola.