Sök:

Sökresultat:

234 Uppsatser om Delad uppmärksamhet - Sida 6 av 16

Kompetensutveckling i mediebranschen

Rapporten tar sin utgÄngspunkt i samhÀllets förÀndring. Genom att samhÀllet och dÀrmed förutsÀttningar för företag och organisationer inom mediebranschen förÀndras krÀvs ocksÄ en förÀndring och utveckling av kompetensen. DÀrför har metoder och modeller för kompetensanalys kartlagts och en kompetensanalys har genomförts pÄ ett filmproduktionsbolag av yrkeskategorierna produktionsledare samt producenter. Kompetensanalysen har genomförts i intervjuform och enkÀtform. Genom att stÀlla liknande frÄgor i tvÄ olika undersökningsformer vid tvÄ olika tillfÀllen kring vilken kompetens som krÀvs för yrket idag, den kompetens som respondenterna tror att yrket kommer att krÀva i framtiden samt vilken kompetens de sÄledes kommer att behöva utveckla eller skaffa sig, kan en delad uppfattning urskiljas mellan resultaten frÄn de bÄda undersökningsformerna och tillfÀllena. En slutsats Àr sÄledes att den egenvÀrderande modell av kompetensanalys som anvÀnts inte ger ett stabilt underlag för kommande satsningar pÄ kompetensutveckling eftersom resultatet varierar över tid. Genom att i kompetensanalysen ta faktorer som omvÀrldens och ledningens strategiska perspektiv i beaktande skulle resultatet kunna bli mer tillförlitligt..

Fair-value vÀrdering av finansiella instrument - De redovisningsansvarigas Äsikter

Syftet med denna uppsats var att undersöka och analysera de redovisningsansvarigas Äsikter angÄende fair-value redovisning av finansiella instrument och de principiella förÀndringar som detta innebÀr. Studien baseras pÄ en teoretisk diskussion med hjÀlp av utvald litteratur och artiklar frÄn olika tidskrifter. VÄr analys baseras pÄ en enkÀtundersökning. Genom att jÀmföra de diskussioner vi fört kring fair-value med resultatet frÄn vÄra enkÀter, har vi gjort en analys av de redovisningsansvarigas Äsikter. P.g.a en lÄg svarsfrekvens, ca 13 %, kunde vi inte uttala oss generellt.

Matematik i förskolan ur ett genusperspektiv : tvÄ förskollÀrares syn

Syftet med studien var att belysa tvÄ förskollÀrares syn pÄ matematik och matematikundervisning, deras syn pÄ barn och matematik samt deras syn pÄ interaktionen mellan förskollÀrare, barn och matematiskt material. I detta syfte ingick det att studera förskollÀrarnas syn utifrÄn ett genusperspektiv. För att genomföra undersökningen gjordes en kvalitativ fallstudie dÀr en intervjustudie som baseras pÄ observationsfall anvÀndes som metod. Tre fall valdes ut, en delad i tvÄ block som visar pÄ hÀndelser som upprepar sig i vÄra observationer och som anvÀndes i intervjuerna med de tvÄ förskollÀrarna. Resultatet visar pÄ att de tvÄ förskollÀrarna Àr medvetna om vikten av att fÄ in matematik och matematikundervisning redan i förskolan, men att de ibland missar det.

Celebrity Endorsements : En kartla?ggning av ambassado?rens karakta?rsdrag vid kongruenta respektive inkongruenta marknadsfo?ringskampanjer 

Bakgrund ? Att anva?nda sig av celebriteter i marknadsfo?rningssyfte har pa? den senaste tiden blivit en allt vanligare fo?reteelse bland fo?retagen i dagens samha?lle. Dettafenomen har fa?tt namnet celebrity endorsements och fo?rekommer frekvent o?ver hela va?rlden. Ma?nga fo?retag anva?nder sig av denna marknadsfo?ringsstrategi da? den har visats bryta igenom dagens mediebrus och fa?nga konsumenternas uppma?rksamhet.

Vi fick en andra chans. Om patienters upplevelse av livskvalitet och hÀlsa efter en njurtransplantation. En litteraturstudie

Bakgrund: Njuren Àr ett av kroppens viktigaste organ dÄ det fungerar som ett reningsverk av slaggprodukter. Vid kronisk njursvikt förlorar njurarna sina funktioner och kan inte lÀngre upprÀtthÄlla en normal balans i kroppen. Transplantation Àr en av behandlingarna som tillÄter mÀnniskor att till viss del ÄterfÄ sin njurfunktion samt ger dem ökad livskvalitet. Syfte: Syftet med denna litteraturstudie Àr att beskriva hur individer upplever förÀndringen i levnadssÀtt efter en njurtransplantation. Metod: Litteraturstudie dÀr 10 artiklar ingÄr som bÄde utgÄr frÄn kvalitativa och kvantitativa studier.

Delad glÀdje Àr dubbel glÀdje: en kvalitativ studie om delat ledarskap

Denna uppsats behandlar delat ledarskap. Syftet har varit att ur ledares synvinkel undersöka orsakerna till delat ledarskap samt de konsekvenser som uppkommer av delat ledarskap för ledarna, medarbetarna, familjerna och organisationerna. VÄr metod för att lyckas med detta har varit intervjuer och vÄrt tillvÀgagÄngssÀtt vid insamling av teori och empiri har varit abduktivt. Analysen visade att orsakerna till att intervjupersonerna ville dela sitt ledarskap var att det skulle bli roligt samt möjligheten att alltid ha ett bollplank. De flesta menar att de tack vare sin arbetspartner har möjlighet att utnyttja sina styrkor och att arbetet dÀrigenom blir mer effektivt vilket gynnar organisationen.

Gl?m inte mig

Bakgrund: Syskon till kroniskt sjuka barn upplever psykologiska sv?righeter och deras vardagssituation f?r?ndras markant n?r ett barn i familjen blir sjukt. Det finns beskrivet i forskning hur syskon till kroniskt sjuka barn har behov av st?d och information. Syskon som anh?riga i v?rden har r?ttigheter som ska tas i beaktning n?r ett barn ?r sjukt.

Delad kunskap Àr dubbel kunskap. Personlig utveckling och affÀrsutveckling ur ett mentorperspektiv

Syftet med denna uppsats Àr att beskriva hur kommunikation och ledarskap formas i ett internationellt projekt.För att beskriva hur kommunikation och ledarskap formas i ett internationellt projekt har vi anvÀnt en kvalitativ undersökningsmetod. Vi har Àven anvÀnt oss den hermeneutiska tolkningen för att kunna belysa och jÀmföra vÄra respondenters syn pÄ kommunikation och ledarskap. VÄr studie har visat att nationell kultur har en stor pÄverkan pÄ bÄde kommunikation och ledarskap i ett internationellt projekt som kÀnnetecknas av komplexitet och risker för missförstÄelse. Detta beror pÄ att de personliga vÀrderingarna skiljer sig Ät mellan olika nationella kulturer. SprÄkbarriÀr, olika arbetssÀtt och arbetsmetoder, i det flesta fall Àr det kulturella skillnader som medför svÄrigheter i under projektets gÄng.

MatematiksvÄrigheter. LÀrares identifiering av elever i Är ett till fem

Syfte: Att finna ut vilka kriterier lÀrare som undervisar i matematik i Ärskurserna ett till fem anser vara viktiga nÀr de sÀrskiljer elever i matematiksvÄrigheter. Vilka Àr de faktorer som pÄverkar att en elev hamnar i matematiksvÄrigheter, enligt lÀrarna? Studiens syfte Àr Àven att beskriva vem det Àr som vÀljer ut elever i matematiksvÄrigheter pÄ skolorna.Teori: I didaktiska teorier ingÄr Piaget och Vygotskij.Metod: En enkÀtstudie genomfördes pÄ fem skolor med de lÀrare som undervisar i matematik i Är ett till fem. Svaren analyserades och bearbetades statistiskt.Resultat: De kriterier som lÀrarna anser vara de viktigaste Àr i fallande ordning: talbegrepp, positionssystemet och talsystemets uppbyggnad, talföljd samt talrelationer. Av de faktorer som lÀrarna anser vara viktigast Àr sjÀlvförtroendet den faktor som Àr den mest frekventa.

Delad lojalitet: inom detaljhandeln

Syftet med vÄr uppsats Àr att utvÀrdera hur enskilda butiksÀgare, som ingÄr i en större kedja, ser pÄ fördelar samt nackdelar att ingÄ i en större koncern. Syftet Àr ocksÄ att utröna hur butiksÀgarna definierar en lojal kund samt hur de arbetar för att strategiskt skapa kundlojalitet. VÄr studie grundar sig pÄ intervjuer med tvÄ enskilda butiksÀgare som ingÄr i samma koncern. I studien framgick det att butiksÀgarna genom anvÀndandet av kundkort erhÄller kundlojalitet som ett bra verktyg för att kunna förbÀttra och stÀrka den totala ekonomin i företaget. Det krÀvs dock att man inser betydelsen av att engagera sig för att skapa en bÀttre balans mellan kundernas attityd och kundernas beteende.

Matematisk undervisning f?r de yngsta barnen : Vilka artefakter v?ljer barnen under f?rskolans matematikundervisning?

I denna studie unders?ktes hur matematikundervisning med yngre barn utf?rs och vilka olikaartefakter som barnen v?ljer. Enligt l?roplan f?r f?rskolan, Lpf? 18, ska f?rskolan skapam?jligheter f?r barnen att m?ta s?v?l planerad som spontan matematikundervisning. Det tarsin utg?ngspunkt i barnens tidigare erfarenheter och intressen (Skolverket, 2018).

Att ben?mna det som ?r sv?rt. En textanalys av informerande texter om sv?ra ?mnen f?r barn och vuxna

I denna uppsats analyseras och j?mf?rs sex texter fr?n tre olika avs?ndare: Barnombudsmannen, Myndigheten f?r samh?llsskydd och beredskap samt 1177. Fr?n tv? av avs?ndarna j?mf?rs en barnversion och en vuxenversion, och fr?n den tredje avs?ndaren j?mf?rs tv? texter skrivna f?r barn i olika ?ldrar. Syftet med studien ?r att uppm?rksamma behovet av barnanpassad text, belysa samband i befintliga texter f?r barn samt synligg?ra likheter och skillnader mellan barnanpassade texter och deras motsvarigheter f?r vuxna.

ATT BEVARA INTEGRITET I SOMATISK SLUTENV?RD. En allm?n litteratur?versikt om patienters upplevelser

Bakgrund: Integritet ?r ett viktigt och relevant begrepp inom v?rden som b?de omfattas av svensk och internationell lag. Det ?r ?ven n?got som sjuksk?terskans etiska kod inneh?ller och ska respekteras i arbetet. Begreppet ?r brett och n?ra sammankopplat till autonomi och patientdelaktighet.

Mot mer begriplighet? : En kvalitativ studie av myndigheters anvÀndande av röst och kausalitet i sina Ätergivningar av offentlighetsprincipen

I den hÀr undersökningen studerar jag hur myndigheter försöker upprÀtthÄlla en god och begriplig svenska mot allmÀnheten i text, vilket Àr ett krav som stÀlls pÄ dem i sprÄklagen. Fem texter skrivna av fem olika myndigheter ? FörsÀkringskassan, Konkurrensverket, UK-Àmbetet, Sveriges domstolar och Tullverket har undersökts. Samtliga har Ätergivit offentlighetsprincipen pÄ sina hemsidor. För att förstÄ de val och Àndringar myndigheterna gjort, ingick Àven lagtexten Om allmÀnna handlingar offentlighet i analysen.Jag studerar röst och kausalitet i texterna.

Metodutveckling och validering av vÀtskebaserade lungprover, exsudat och buksköljvÀtskor : ? en jÀmförelse mot den konventionella metoden

Inom disciplinen kognitiv ho?rselvetenskap tilla?mpas en integrerad ansats da?r taluppfattning beskrivs ur ba?de ett auditivt bottom-up-perspektiv och ett kognitivt top-down-perspektiv. Studien underso?kte hur taluppfattning varierar med, respektive utan top-down-sto?d och vad de kognitiva fo?rma?gorna uppma?rksamhet, minne och inhiberingsfo?rma?ga hade fo?r inverkan. Taluppfattningsfo?rma?ga utva?rderades med hja?lp av ett Speech-In-Noise-test (SIN-test) som bestod av tre deltest da?r enstaviga ord presenterades i en ofo?rdelaktig miljo? besta?ende av ro?ster som talande i mun pa? varandra.

<- FöregÄende sida 6 NÀsta sida ->