Under graviditeten gÄr de blivande förÀldrarna till MödravÄrdscentralen (Mvc) för regelbundna kontroller. Efter att barnet Àr fött kommer förÀldrarna i kontakt med BarnavÄrdscentralen (Bvc) som har till syfte att frÀmja hÀlsa. Syftet med denna studie var att beskriva nyblivna förÀldrars upplevelse av sitt första besök pÄ barnavÄrdscentralen. Data samlades in genom intervjuer med tre förÀldrapar samt en förÀlder i Norrbotten. Intervjuerna analyserades med kvalitativ metod.

MÄnga mÀnniskor i utvecklingslÀnder lever dagligen med tandvÀrk och har aldrig besökt en tandlÀkare. TandlÀkare och tandhygienister som arbetar som volontÀrer Äker ivÀg för att hjÀlpa till, skÀnka glÀdje och hopp till dessa mÀnniskor. Syftet med denna studie var att undersöka om det fanns tandlÀkar- och tandhygieniststudenter som ville arbeta ideellt som volontÀr inom tandvÄrden i utvecklingslÀnder efter avslutade studier. Studien genomfördes som en enkÀtundersökning dÀr enkÀterna sÀndes ut till alla (n= 367) som studerar sitt sista Är pÄ tandlÀkar- och tandhygienistprogrammet i Sverige. Resultatet visade att lite mer Àn hÀlften, 106 av 204 respondenter önskade arbeta ideellt som volontÀr i utvecklingslÀnder efter avslutade studier.

Detta examensarbete har till syfte att undersöka ungdomars identitetsskapande genom musik, hur de förhÄller och anvÀnder sig av musik. Jag undersöker Àven musikens funktion som gruppmarkör och klÀdstilens roll i ungdomars liv. Genom sex kvalitativa intervjuer med elever i Ärskurs nio, samt en intervju med Behrang Miri (musikpedagog), analyserar jag musikens betydelse för identitetsskapande. Jag har valt att fördjupa mig i ungdomars identitetsskapande för att utöka min förstÄelse för mina blivande elever. Min huvudfrÄga Àr; Skapar ungdomar identitet genom olika musikgenrer? Jag undersöker Àven hur musik och klÀdstil hör ihop.

Syfte:Syftet med litteraturstudien var att beskriva sjuksköterskors upplevelser av att vÄrda patienter i livets slutskede pÄ sjukhusavdelningar.Metod:Beskrivande litteraturstudie som baserades pÄ tretton vetenskapliga artiklar. Data inhÀmtades frÄn databaserna Cinahl och Pubmed.Resultat:Att vÄrda patienter i livets slut pÄ sjukhusavdelningar Àr en komplex situation. Sjuksköterskorna beskrev bÄde upplevelser av tillfredsstÀllelse och nÀrhet samtidigt som de kunde kÀnna sig otillrÀckliga. Relationer till patienter och nÀrstÄende var betydelsefulla men en distansering var nödvÀndig för att behÄlla en professionell yrkesidentitet. Faktorer som pÄverkade upplevelserna var rÀdsla för den egna döden, tidigare erfarenheter, tidsbrist och den rumsliga miljön pÄ avdelningarna.

Syftet med studien Àr att bidra till en ökad förstÄelse för de pedagogiska utmaningar som blivande lÀrare i Ärskurs 1-6 kan stÄ inför nÀr det gÀller specialundervisning. Ambitionen har varit att lyfta nÄgra pedagogers tal om specialundervisning och elever i behov av sÀrskilt stöd. Vi har utgÄtt frÄn följande frÄgestÀllningar: Hur beskriver pedagogerna samarbetet mellan klasslÀrare och speciallÀrare/specialpedagog? Hur beskriver pedagogerna att de organiserar specialundervisningen för att skapa förutsÀttningar för elever i behov av sÀrskilt stöd att nÄ de nationella mÄlen? I studien har intervjuer anvÀnts som metod. Intervjuerna har genomförts med sju pedagoger varav tre yrkeskategorier finns representerade: klasslÀrare, speciallÀrare och specialpedagog.

I vÄr studie har vi undersökt de förebyggande trafiksÀkerhetsÄtgÀrderna som vidtagits pÄ vÀgstrÀckan HÄknÀs-Stöcksjö. Eftersom stora förÀndringar har gjorts pÄ vÀgstrÀckan, bland annat ombyggnad frÄn vanlig 13 meters vÀg till 2-1 vÀg med mittrÀcke. Vi har fokuserat pÄ vilka trafiksÀkerhetsÄtgÀrder som gjorts samt resultatet av dessa. Vi har belyst de processer som föregÄtt ombyggnationen, samt hur framtiden ser ut för vÀgstrÀckan. Vi som blivande poliser har valt att studera vilken polisens roll varit i det förebyggande trafiksÀkerhetsarbetet.

Bakgrund: En ?ldrande befolkning ?r ett globalt fenomen och n?stintill samtliga av v?rldens l?nder ser en ?kning av andelen ?ldre. Genom h?lsofr?mjande och sjukdomsf?rebyggande ?tg?rder kan ?ldre personer f? m?jlighet att bo kvar hemma i allt st?rre utstr?ckning och behovet av sjukhusv?rd eller v?rd- och omsorgsboende kan s?ledes minska. Den ?ldrande befolkningen st?ller ?ven h?gre krav p? h?lso- och sjukv?rdens kompetens eftersom v?rden blir allt med komplex i hemmet och antal sk?ra ?ldre ?kar.

Arbetets art: C- uppsats 10 poÀng i Barndoms- och ungdomsvetenskap. Sidantal: 45 Titel: Arbetar pedagogerna pÄ förskolan medvetet för att stimulera barns motorik? Författare: Stefan Kruse & Johanna Nilsson Handledare: Ann- Sofi RÄstam Datum: 2005/12/16 Bakgrund: Vi Àr tvÄ blivande förskollÀrare som lÀser pÄ lÀrarutbildningen i Malmö. Under vÄra sidoÀmnen lÀste vi 40 poÀng idrott och genom det fick vi ett stort intresse för det Àmne vi valt att skriva om. Syfte: Syftet med undersökningen var att se om pedagoger i förskolan pÄ ett medvetet sÀtt arbetade för att stimulera barns motorik. Problemprecisering: Vi valde att undersöka om pedagoger pÄ tvÄ förskolor medvetet arbetade för att stimulera barns motorik och i sÄ fall studera hur de arbetar. Vi ville ocksÄ se hur pedagogerna tÀnkte kring barn med brister i motoriken. Metod: Vi valde att anvÀnda oss av kvalitativa intervjuer och observationer. Undersökningen har en deskriptiv karaktÀr.

Andelen unga med intellektuell funktionsneds?ttning som kommer i arbete efter avslutad gymnasieutbildning ?r oproportionerlig l?g. Forskningsl?get visar p? en bild av en marginaliserad grupp i samh?llet som i ?verg?ngen mellan skola och arbetsliv st?lls inf?r en komplex verklighet med flera inblandade akt?rer. Elevernas m?jlighet att under gymnasietiden prova olika typer av arbete n?mns som en av flera framg?ngsfaktorer f?r anst?llning men elevernas r?ster om betydelsen av arbetsplatsf?rlagt l?rande, apl, saknas i stort sett helt inom forskningen. Syftet med studien var att unders?ka hur n?gra elever som avslutat sina studier p? anpassad gymnasieutbildning upplevde och erfor l?rande p? apl och syftet var ocks? att unders?ka deras uppfattning om betydelsen av apl f?r att komma in p? arbetsmarknaden, vilket preciserades i f?ljande fr?gest?llningar: Vilka erfarenheter av och uppfattningar om l?rande p? sin apl-plats har tidigare elever p? anpassat gymnasium? Vilken betydelse anser eleverna att apl har f?r m?jligheten till anst?llning? Studien tog sin teoretiska utg?ngspunkt i sociokulturellt och specialpedagogiskt perspektiv och metoden som anv?ndes var semistrukturerade kvalitativa intervjuer som sedan analyserades tematiskt. Resultatet visade att apl givit studiens deltagare viktiga erfarenheter och yrkesrelaterade f?rdigheter som f?r de flesta lett till syssels?ttning och arbete.

I Är, trÀdde en FAP frÄn Rikspolisstyrelsen i kraft, RPS FS 2009:6, FAP 761-1. Den ger anvisningar till polismyndigheten samt aspiranten om vad som skall tillgodoses i aspirantutbildningen och vad myndigheten skall lÀgga vikt pÄ i övrigt i den utbildning aspiranten fÄr under sin tjÀnstgöring.Enligt studenternas egna upplevelser av hur processen har varit framkommer det att mÄnga ifrÄgasÀtter hur man har resonerat kring kvalitéer hos individer och hur man kan ge mÀrkliga argument för att neka plats hos en sÀrskild myndighet.Syftet med detta arbete Àr att lyfta fram det system som borde granskas ytterligare och kanske Àven förbÀttras genom att göra tillÀgg i föreskrifter eller genom annan nationell lösning hos myndigheterna. Detta skall betraktas ur ett par perspektiv som kÀnns relevanta.Den juridiska biten uppfattas som dold och inte alls framtrÀdande under sjÀlva processen till aspiranten. Det finns mycket information som Àr nyttig för den enskilda studenten som kan vara till hjÀlp och ge en slags vÀgledning till hur man skall gÄ tillvÀga med ansökan och överklagan till exempel.Det bör tas fram ytterligare styrdokument för bÄde utbildningar och student sÄ att mÄnga fler blivande poliser kan kÀnna en trygghet och lugn inför aspiranten istÀllet för att uppleva processen som en belastning pÄ studier och privatliv..

Reaktioner av en krigsupplevelse kan tillsammans med en Àndrad livsvÀrld grundar sig i att tappa kontrollen, leva med sitt lidande samt att uppleva existentiellt lidande. Syftet med denna studie Àr att beskriva och öka förstÄelsen i vÄrden för vuxna personers upplevelser och deras reaktioner efter krig. Genom analys av kvalitativa artiklar har det gÄtt att fÄ en inblick i personers reaktioner efter ett krig för att kunna uppnÄ syftet med studien. Resultatet i uppsatsen Àr Àmnat för alla kategorier av professioner inom sjukvÄrden eftersom patienter som upplevt krig finns i alla vÄrdkontexter. Konklusion av resultaten Àr att livet bli pÄtagligt förÀndrat och att personerna pÄ olika sÀtt strÀvar med att komma frÄn sitt lidande.

Elever i musikklasser med ko?rinriktning i grundskolan inga?r i en lokalt situerad musikkultur som a?r formad av traditioner med ro?tter i fo?rra seklets fo?rsta ha?lft. I denna tradition har konventioner om sa?ng med barn utvecklats. Undervisning i musikklasser sker i stora grupper men den enskilda eleven internaliserar kunskapen om att sjunga individuellt.

Uppsatsen syftar till att diskutera motivationsfaktorer som utgör grund för officeren att delta eller attinte delta i internationell tjÀnst i förband. Behovsparametrar utvecklade frÄn Maslow, Hertzberg ochMcClelland utgör grund för studien av det empiriska underlaget. Genom enkÀtundersökningundersöks 155 officerare, en grupp vid FHS Stabsprogram och en grupp bestÄende av kompanilagfrÄn tre armébrigader. Undersökningen svarar pÄ vilken betydelse motivationsparametrar har förstÀllningstagandet och vilka förÀndringar som efterfrÄgas för att motivera officerare att delta iinternationell tjÀnst i förband. Undersökningen bekrÀftar inte vissa resultat av tidigare forskn ing.Undersökningen visar att armén har en klart högre grad av villighet att delta i internationell tjÀnst ochatt bara en tredjedel av de Är 2002 blivande majorerna och örlogskaptenerna avser delta i internationellaenheter.

Det finns en stor utmaning i hur pedagoger bem?ter fysisk lek i f?rskolan. Denna studie syftar till att ta reda hur, n?r och varf?r pedagoger begr?nsar, avbryter eller p? annat s?tt blandar sig i fysiska lekar mellan barn i f?rskolan. De fr?gor som studien besvarar ?r: ?Vilka strategier anv?nder pedagoger f?r att bem?ta barns fysiska lekar i f?rskolan och hur motiveras dessa strategier av pedagogerna? N?r anser pedagoger att den fysiska leken har g?tt f?r l?ngt och varf?r? Vilka konsekvenser f?r pedagogernas ageranden i f?rh?llande till den fysiska leken, n?r det g?ller barns handlingsutrymme??.

Bakgrund: Att bli förÀlder inebÀr stora förÀndringar. Den sexuella relationen hos blivande och nyblivna förÀldrar Àr av medicinsk och psykologisk betydelse. Sexualiteten Àr en psykologisk resursfaktor som kan höja parets och individens livskvalitet. Syfte: med litteraturstudien var att belysa barnafödandets inverkan pÄ sexlivet och barnmorskans stödjande roll. Metod: Den valda metoden var en litteraturstudie och baserades pÄ tio vetenskapliga artiklar publicerade pÄ engelska eller svenska mellan 1990 och 2006.