Uppsatsen har till syfte att utreda ra?ttverkan av konkursboets egendomsavsta?ende i fra?ga om processavsta?ende enligt KonkL 3 kap. 9 § och abandonering.I uppsatsen presenteras grundsynsfra?gan och dess betydelse fo?r dessa fra?gor, da?r det visar sig att fra?gan om boets fo?rha?llande till ga?ldena?ren har betydelse i vissa fra?gor medan den a?r mindre betydande i andra. Rekommendationen a?r a?nda? att ra?ttstilla?mpare, eller a?nnu hellre lagstiftare, bo?r ta ett samlat grepp i fra?gan och i vart fall avgo?ra huruvida ga?ldena?ren och boet ska ses som tva? skiljda parter och om boet ska ses som en juridisk person.Tyngdpunkten i uppsatsen ligger i huvudsak pa? att utreda effekten av att egendom inte la?ngre anses tillho?ra konkursboet.

Syftet med vÄrt arbete var att ta reda pÄ vilka alternativa verktyg och metoder pedagoger anvÀnder i sin undervisning med elever i dyslektiska svÄrigheter samt vad det Àr som kan styra pedagogens val av alternativa verktyg och metoder. Vi valde att göra en kvalitativ studie, dÀr vi har intervjuat sju pedagoger. VÄrt resultat av intervjuerna har visat att de mest förekommande alternativa verktygen Àr datorn, scanner, talande tangentbord, talsyntes, avkodningsövningar, Lexia och minneslekar. De metoder som Àr mest förekommande i undervisning med elever i dyslektiska svÄrigheter Àr Rydaholmsmetoden och att arbeta med elevens sjÀlvbild. VÄra intervjuer har Àven visat att det Àr pedagogens kompetens och intresse, specialpedagogens/speciallÀrarens val av alternativa verktyg och metoder samt skolans resurser som styr valet av de alternativa verktyg och metoder som anvÀnds i undervisningen..

Denna rapport beskriver ett examensarbete för högskoleingenjörsexamen i elektroteknik vid VÀxjö Universitet. Syftet Àr att konstruera ett styrsystem till en robotbil, ett program som hindrar bilen frÄn att krocka med omgivningen. Roboten ska Àven kunna styras frÄn en dator via ett grafiskt grÀnssnitt implementerat i Labview. NödvÀndig hÄrdvara för styrning och kommunikation har konstruerats.Det har behövts tre olika programmeringssprÄk för att nÄ de krav som har stÀllts pÄ uppgiften, C, Perl och Labview. Microprocessorn i robotbilen har programmerats i C och gör bilen helt autonom, endast beroende av signaler frÄn avstÄndssensorer.

Syfte: Denna systematiska litteratur?versikt syftar till att unders?ka och sammanst?lla den aktuella forskningen kring hur sockeralkoholen erytritol p?verkar fris?ttning av aptithormonet kolecystokinin (CCK). Metod: Studien genomf?rdes som en systematisk litteratur?versikt d?r s?kningar utgick fr?n tv? databaser och endast inkluderade randomiserade kontrollerade studier. Intervention var intag av l?sning s?tad med erytritol och utfallsm?tt inkluderade fris?ttning av CCK samt aptitrelaterade upplevelser hos en normalf?rdelad, frisk, vuxen population. Resultat: Litteraturs?kningen resulterade i 23 unika artiklar, varav sju l?stes i fulltext. Av dessa inkluderades fyra studier med totalt 55 deltagare. Det sammanst?llda underlaget visade en statistisk signifikant effekt p? fris?ttning av CCK vid intag av 50?75 g erytritol j?mf?rt med vatten.

Uppsatsen behandlar Swedish Match, och undersöker om och i sÄ fall hur företaget genom dygder etablerar ett gott ethos pÄ sin hemsida, trots sin oetiska verksamhet. En topikanalys genomförs för att klargöra om, var och hur ethos etableras genom dygder. Resultatet visar att dygderna kommer till uttryck olika mycket under olika rubriker, vilket leder till en diskussion om företaget riktat sig till olika publiker under olika delar av hemsidan..

I en sjundeklass utfördes ett projekt som gick ut pĂ„ att utföra en HIV/AIDS-kampanj dĂ€r eleverna skulle delta genom produktionen av kortfilmer som sedan skulle lĂ€ggas ut pĂ„ den nĂ€tverksbaserade mötesplatsen, pĂ„ YouTube. Det centrala syftet var att pĂ„ prov anvĂ€nda Internet och film som hjĂ€lpmedel i undervisningen och samtidigt att nĂ„ fram med information gĂ€llande Ă€mnet. Jag ville granska bland annat vilken ny kunskap samt vilka nya tankar och funderingar eleverna kan fĂ„ kring HIV/AIDS-Ă€mne genom detta projekt och som metod anvĂ€nde jag bland annat en kort nĂ€tverkbaserad enkĂ€t. Eleverna tyckte att projektet var underhĂ„llande och svarade att man lĂ€r sig pĂ„ ett bĂ€ttre och roligare sĂ€tt nĂ€r man arbetar med datorn. Även om projektet var kort kan man summera att genom sitt aktiva deltagande i projektet vĂ€cktes det hos eleverna kĂ€nslor och funderingar och de fick en hel del ny kunskap om HIV/AIDS-Ă€mnet..

Att eleverna fÄr lÀra sig att skriva Àr ett av grundskolans viktigaste uppdrag. Under vÄr verksamhetsförlagda utbildning under tiden pÄ LÀrarhögskolan har vi sett att mycket av undervisningen under de första Ären i grundskolan Àgnas Ät att lÀsa, samtala och skriva. Det har fÄtt oss att fundera kring hur lÀrare fortsÀtter att arbeta med skrivandet. VÄrt syfte med den hÀr studien Àr att fördjupa förstÄelsen för och utveckla kunskaper om hur lÀrare ser pÄ den fortsatta skrivutvecklingen i skolÄr 4-6. Syftet Àr ocksÄ att utveckla förstÄelse för vad lÀrare anser vara viktig kunskap i Àmnet.

Uppsatsens syfte Àr att undersöka vad lÀrare och pedagoger anser om effekterna av media, IT och IKT i undervisningen. FrÀmjar eller hÀmmar det elevernas kunskapsinhÀmtande och vilken pÄverkan har den tekniska tillgÄngen pÄ elevernas skriftsprÄk, det vill sÀga hur mycket pÄverkas eleverna av det sprÄk som förekommer i andra informella kontexter sÄ som textmeddelande (sms) via telefonen, bruket av chattsprÄk samt de bloggsidor som de regelbundet besöker. Den variant av tillvÀgagÄngssÀtt jag har valt att grunda undersökningen pÄ Àr av kvantitativ form. PÄverkas elevernas skriftsprÄk nÄgot av den IT som förekommer i undervisningen idag och Ät vilket hÄll i sÄ fall? Som en parallell sÄ pekar tidigare undersökningar pÄ att eleverna vidgar sprÄket med hjÀlp av den teknologi som gÄr att tillgÄ i dagens undervisning.

Mitt syfte med denna uppsats var att beskriva vad som menas med uttrycket ?Barnets bÀsta? i förÀldrabalken vid en skilsmÀssa och separation. Jag skrev enligt traditionell juridisk metod. Vid oenighet vid en skilsmÀssa eller separation erbjuds förÀldrarna av kommunen att medverka i samarbetssamtal. DÀr kan de samtala om frÄgor som rör barnets vÄrdnad, boende och umgÀnge.

I dagens samhÀlle Àr det ofta viktigt att kunna anvÀnda datorer och internet för att göra olika vardagssysslor sÄsom hÄlla kontakten med slÀkt och vÀnner, kontakta myndigheter, utföra bankÀrenden och boka resor. Fortfarande finns det dock mÄnga som saknar kunskaperna att anvÀnda en dator, en grupp som Àr överrepresenterade bland dessa Àr pensionÀrerna.Det finns mÄnga olika operativsystem och vissa lÀmpar sig antagligen bÀttre Àn andra om man Àr över 65 Är och saknar tidigare datorkunskaper. I denna rapport undersöks huruvida det klassiska skrivbordsgrÀnssnittet i Windows Àr bÀttre eller sÀmre Àn det nya grÀnssnittet Modern UI som Äterfinns i Windows 8 och Windows RT. I studien ingick fem par pensionÀrer i Äldrarna 71-87 som utvÀrderades med hjÀlp av samupptÀckarmetoden.Resultatet av studien visar att inget av de tvÄ undersökta systemen Àr optimalt för denna kategori av anvÀndare men att mÄnga av de nyheter som introducerades i Modern UI sÄsom levande paneler underlÀttade testpersonernas interaktion med datorn..

Applikationer och system flyttar i allt större utstrÀckning frÄn lokala installationer pÄ den enskilda datorn, ut i ?molnet? dÀr data skickas och hanteras via Internet. Traditionella ?Desktop applikationer? blir webbapplikationer för att centralisera drift och öka tillgÀnglighet. Detta skifte medför ett ökande antal trÀffytor för personer som av en eller annan orsak vill Äsamka skada eller tillskansa sig, alternativt manipulera eller förstöra, kÀnslig eller hemlig information.

The school is a place of work where teachers, with different tools, are supposed to teach their students for the future. In the study the teachers? opinions will be lifted when it comes to use of computers as a tool to teach the students how to read and write. The interpretation is that the use of computers is reflecting the development of society and the intention is to find out if computers will be used in a didactic purpose in teaching. We focused on getting knowledge about which different opinions there are among teachers in grade 1-3 when it comes to the use of computers as a tool in teaching how to read and write.

Syfte Det övergripande syftet med studien Àr att utveckla och förbÀttra den kontext skolpersonal befinner sig i och som den nyanlÀnda sjuÄringen kommer till, för att uppnÄ en likvÀrdig skola för alla. Samarbete i skolan och med förÀldrarna belyses och diskuteras. Studien tar ocksÄ upp frÄgan om skolpersonalens synsÀtt pÄ modersmÄlets betydelse för elevens sprÄkutveckling och hur detta kan skapa möjligheter eller hinder i lÀs- och skrivutvecklingen. Följande forskningsfrÄgor besvaras: Vilka uppfattningar har olika yrkesgrupper om hur nyanlÀnda sjuÄringar kan arbeta i skolan och med familjen nÀr det gÀller att hjÀlpa en nyanlÀnd elev som inte kan lÀsa och skriva? Vilken syn har olika yrkesgrupper i skolan pÄ anvÀndandet av modersmÄlet i lÀs- och skrivutvecklingen? Vilka hinder och dilemman kan försvÄra arbetet med nyanlÀnda sjuÄringars lÀs- och skrivutveckling? Metod och teoriram Studien görs med en fenomenologisk ansats och för att söka svar pÄ forskningsfrÄgorna har tvÄ fokusgrupper med olika professioner i skolan anvÀnts.

I styrdokumenten för grundskolan och gymnasieskolan stÄr skrivet att elever i be-hov av stöd ska fÄ den hjÀlp de behöver. Under senare Är har diagnostisering av elever i behov av stöd och elever som har svÄrigheter att klara av skolmiljöns vÀrderingar och villkor ökat. Syftet med vÄr studie Àr att undersöka vilken form av stöd en diagnos leder till, vilket stöd eleven fÄr om behovet finns men utan dia-gnos och vilka hinder och möjligheter en diagnos medför. Arbetet ger en översikt av tidigare forskning om diagnostisering. MÄlgruppen för vÄra intervjuer Àr specialpedagoger och rektorer i tre kommuner i södra Sverige.

Syftet med min uppsats var att undersöka hur elever med dyslexi i grundskolans senare Är och deras IT-anvÀndning pÄverkas av att den svenska grundskolan arbetar med att inkludera dem i det vanliga klassrummet.I denna undersökning har jag valt att anvÀnda mig av en litteraturstudie dÀr jag studerat vad andra forskare har skrivit samt rapporter som publicerats pÄ Skolverkets hemsida. Tidigare och nyare skollagar har Àven de studerats.I resultatet har det kommit fram att elever med dyslexi kÀnner sig stressade att bli klara fort med sina arbetsuppgifter om de mÄste dela pÄ en dator. Det har Àven visat sig att det gÄr i genomsnitt sex elever per dator, vilket leder till att elever med dyslexi kan hamna i stressade situationer. Negativa attityder frÄn klasslÀraren kan pÄverka dem negativt pÄ ett sÀtt som gör att IT-anvÀndningen uteblir för elever med dyslexi om de inkluderas i klassrummet. Men en del av lÀrarna anser att datorn hjÀlper dem att anpassa sin undervisning efter elever i behov av sÀrskilt stöd..