Ämnesintegrerad matematik i grundskolan - Bedömning av ett temaarbete i maTEMAtik
Examensarbetet skildrar olika lärares syn på ämnesintegrerad undervisning med
matematik som utgångspunkt. Metoden som använts är intervjuer med verksamma
lärare som tagit del av det temaarbete vi konstruerat och som kommit med synpunkter
på hur temaarbetet kan förändras till det bättre. Resultatet visar att alla de intervjuade
lärarna är positiva till att arbeta ämnesintegrerat, trots att de ser vissa hinder som kan
uppstå. I resultatet går även att utläsa hur de intervjuade lärarna ställer sig till vårt
temaarbete.