Vårdhundens betydelse för att främja välbefinnande hos äldre på vård och omsorgsboende
En litterturöversikt
Therapy dogElderlyWell-beingAnimal assisted therapyAnimal assisted activityNursing homeTerapihundÄldreVälbefinnandeDjurassisterad terapiDjurassisterad aktivitetVård- och omsorgsboende
Bakgrund: Under senare år har allt fler kliniska träningscentra för färdighetsträningetablerats för att möjliggöra en trygg och säker lärandemiljö med simuleringsmöjligheter förstuderande och personal. Klinisk färdighetsträning är en viktig del i sjuksköterskeutbildningenvid Högskolan Dalarna (HDa) där lärandemiljön på Kompetenscentrum (KC) kan bidra till enförbättring av lärandemiljön i den kliniska färdighetsutbildningen.Syfte: Syftet med denna studie var att undersöka sjuksköterskestudenters upplevelser viaskattning av lärandemiljön för klinisk färdighetsutbildning före och efter inrättandet avKompetenscentrum.Metod: Studien genomfördes som en enkätundersökning med kvasiexperimentell design.Enkätens baserades på Saarikoski och Leino-Kilpis mätinstrument CLES där frågeställningarom lärandemiljön modifierades med hjälp av Delphimetoden utifrån de tre olikadimensionerna: utbildningsmiljö, relation och lärarens roll. Mätningen före inrättandetgenomfördes under hösten 2010 och mätningen efter inrättandet genomfördes hösten 2011.Totalt ingick 266 sjuksköterskestudenter i studien varav 198 (74 %) besvarade enkäten.Resultat: Sjuksköterskestudenter skattade upplevelsen av lärandemiljön mer positiv efterinrättandet av Kompetenscentrum där resultatet visar en signifikant högre skattning i 8 de avde 16 frågorna. Sjuksköterskestudenterna skattade att de upplever att utbildningsmiljön är merverklighetstrogen, de är mer nöjda med färdighetsträningen samt att den inspirerar dem till attarbeta som sjuksköterska. Att relationen mellan dem och läraren bygger på respekt och att detär en mer positiv atmosfären under färdighetsträningen. Däremot påvisades ingen signifikantskillnad i studenternas upplevelse av den kliniska lärarens roll.Slutsats: Det är uppenbart att lärandemiljö har betydelse för sjuksköterskestudentensintegration av såväl teoretiska som praktiska kunskaper vilket medför att färdigheternaförbättras och ger en bra grund för arbetet som sjuksköterska. Strategier bör vidtas för attvidmakthålla och utveckla lärandemiljön på KC samt fokusera ytterligare på integrering avteori och praktik.