Upplevelserummet
Hur rummet påverkar elevers motivation till kreativt skapande
UpplevelserumKreativitetMotivationWaldorfInre motivationYttre motivationKreativt skapandeRumslig gestaltningUpplevelseproduktion
?Upplevelserummet- hur rummet påverkar elevers motivation till kreativt skapande? är mitt examensarbete på Institutionen för Musik och medier på Luleå tekniska universitet.I bakgrunden ges läsaren en orientering i begreppet upplevelserummet samt olika motivations- och kreativitetsteorier. Där redogörs även för waldorfpedagogiken, Goethes färglära och den antroposofisk arkitekturen, allt i syfte att låta läsaren förstå hela uppsatsens kontext.Syftet med uppsatsen har varit att skapa kunskap om upplevelserummets betydelse för skolelever i årskurs åtta utifrån begreppen kreativitet och motivation.Jag har genomfört min forskning utifrån en kvalitativ forskningsmetod med litteraturstudier och semistrukturerade intervjuer som forskningsverktyg. Jag har i studien intervjuat åtta elever i åldrarna 14-15 år på en waldorfskola i Stockholm.Resultatet av intervjuerna är uppdelat i tre huvudrubriker med tema upplevelserummet, kreativitet och motivation. Datan från intervjuerna pekar mot att upplevelserummet har ett eget värde oberoende av interaktionen mellan andra elever och lärare. Avgörande interiöra faktorer som påverkar elevernas kreativitet och motivation är upplevelserummets ljusinsläpp, färg, form, arkitektur, materialval och utsikt.Uppsatsen avslutas med ett antal slutsatser som bland annat berör inre och yttre motivation hos eleverna, hur kreativa ramar påverkar elevernas kreativitet samt hur upplevelserummet utformning påverkar eleverna fysiskt och själsligt.