Motivation

SammanfattningUppsatsen handlar om motivation utifrån ett lärarperspektiv. I ett försök att få en bild av begreppet motivation har idén varit att granska utgiven litteratur och publicerad forskning inom området. Med förhoppningen om att skaffa en verklighetsnära bild av hur lärare beskriver och resonerar kring begreppet har empiriska studier i form av intervjuer genomförts.Genom att välja socialkonstruktionistisk teori som förhållningssätt har möjligheten givits att studera det som sägs i intervjuerna, utan att ifrågasätta huruvida detta är en korrekt beskrivning av verkligheten eller inte. Inom teorin ges språket en stor betydelse då det är genom detta förståelsen för omvärlden skapas.Resultatet bygger på två intervjuer som vid olika tillfällen genomförts med en och samma lärare. Avsikten med intervjuerna har dels varit att följa lärarens resonemang rörande motivation på ett allmänt plan och dels med utgångspunkt från hur denne arbetar med området.Undersökningen visar att det resonemang som förs tycks följa det som tidigare forskning redan beskrivit. En aspekt som framstår som speciellt viktig i den här undersökningen är behovet av en god relation mellan lärare och elev. Denna behöver nödvändigtvis inte skapas vid det första mötet mellan dem utan kan växa och utvecklas allteftersom arbetet och samarbetet pågår. I ett avseende skiljer sig resultatet från tidigare forskning. I tidigare publicerat material betonas vikten av att vardagsanknyta kurser. I undersökningen framförs ett resonemang kring huruvida detta omfattar alla elever eller inte.

Senaste sökningar:

© 2026 Allauppsatser.se | Nyheter Sidkarta