Läxan som ett medierande redskap
En kvalitativ studie om samarbetet mellan skola och hem ur ett lärarperspektiv
HomeworkCooperationCommunicationMediating toolSchoolHomePupilsTeacherLegal guardianLäxaSamarbeteKommunikationMedierande redskapSkolaHemEleverLärareVårdnadshavare
Studiens syfte var att ta del och göra en analys av lärares erfarenheter av samarbete med vårdnadshavare avgränsat till stöd i elevernas läxor. Vi ville identifiera betydande faktorer för ett samarbete mellan skola och hem och ta del av lärares eventuella visioner om ett utvecklat samarbete. Studien bygger på kvalitativa intervjuer med sex verksamma lärare i årskurs 1-3. Vi har utgått från begrepp ur ett sociokulturellt och socialekologiskt perspektiv i vår tolkning av det empiriska materialet. Resultatet visar att lärarna anser att det är viktigt med ett samarbete mellan skola och hem kring läxorna. Läxan framställs som ett medierande redskap för samarbetet där elevens omvärld, skola och hem, sammanförs. Läxan som ett medierande redskap betyder att det är ett redskap som är färgat av vår kultur och ett verktyg för kommunikation. Viktiga faktorer för samarbetet mellan skola och hem är begreppentydlighet och förhållningssätt. Konkret betyder det: att ge information, att ge läxan i tid, att praktisera en öppen kommunikation och att vara tydlig.