Alla pedagoger möter nÄgon gÄng elever som har primÀra koncentrationssvÄrigheter. MÄnga stÄr frÄgande och söker efter ett förhÄllningssÀtt för att kunna hantera dessa elever. Syftet med den hÀr studien var att undersöka hur pedagoger arbetar med elever, som har primÀra koncentrationssvÄrigheter och Àr utÄtagerande. Eleverna kan ha diagnos, men i första hand koncentreras studien pÄ de elever, som inte Àr diagnostiserade.I litteraturgenomgÄngen beskrivs vad primÀra koncentrationssvÄrigheter Àr och hur pedagogen kan bemöta de eleverna och vilka insatser som kan göras under lektionerna. Klassrumsmiljöns vikt diskuteras och Àven motorikens betydelse för koncentrationen.

Individer med erfarenheter av skolavhopp tenderar att i bland annat forskning och medier buntas ihop och kategoriseras som en homogen grupp med liknande bakomliggande orsaker till avhoppen. Dessa individer benÀmns inom forskning som dropouts och kan av samhÀllet betraktas som en problematisk grupp pÄ arbetsmarknaden. Studiens syfte Àr att öka förstÄelsen för hur nio unga vuxna resonerar kring det egna skolavhoppet. Detta i relation till hur normer och förvÀntningar kan pÄverka hur skolelever upplever att de blivit bemötta av vuxna i deras omgivning. Studiens frÄgestÀllningar Àr enligt följande: Hur talar föreliggande studies intervjupersoner om bemötande frÄn lÀrare, skolpersonal och övriga vuxna under uppvÀxten? Hur kan intervjupersonernas handlande förstÄs i relation till normer och förvÀntningar de tycks ha förhÄllit sig till under uppvÀxten? Kvalitativ metod har tillÀmpats dÀr intervjuer gjorts med nio individer som har erfarenheter av avbruten grundskole- eller gymnasieutbildning.

Syftet med detta arbete Àr att söka ta reda pÄ vilka problem och svÄrigheterutlandsadopterade barn kan ha och varför de utvecklar dessa problem samt försöka ta reda pÄ dessa barns specifika behov i skolan. Arbetet inleds med en litteraturstudie som beskriver hur det har sett ut med adoptioner frÄn början av 1900-talet fram till idag. DÀrefter följer en beskrivning av adoptivbarnens specifika problem och svÄrigheter och varför de utvecklar dessa. För att fÄ en inblick i hur adopterade sjÀlva ser pÄ sin situation innehÄller arbetet intervjuer med tre vuxna adopterade. I diskussionen gÄr att lÀsa vilka slutsatser som kan dras av arbetet.

Titel Göteborg - smÄstadskÀnsla & storstadsutbud- En kvalitativ undersökning om unga vuxnasuppfattning om Göteborg som stad.Författare Sofie NyckelgÄrd & Nina Raun StenbergKurs Examensarbete i Medie- och kommunikationsvetenskap.Institutionen för journalistik, medier och kommunikation,Göteborgs Universitet.Handledare Jan StridKursansvarig Malin SveningssonTermin VÄrterminen 2014Sidantal 32 sidorAntal ord 15 100 ordSyfte Syftet med denna studie Àr att undersöka vad det Àr som gör Göteborg till en attraktiv stad enligt unga vuxna.Metod Kvalitativ intervjustudieMaterial 12 invÄnare i Göteborg i Äldrarna 18-25Huvudresultat I denna studie kom vi fram till att det finns ett gap mellan den image unga vuxna göteborgare har av Göteborg och den profil Göteborg & Co förmedlar. Vad som gör Göteborg attraktiv som stad för en ung vuxen skiljer sig alltsÄ frÄn den mer generella och breda bild som nu kommuniceras ut. Ur ett ungt perspektiv karaktÀriseras Göteborg som den lilla storstaden, musikstaden, naturstaden och sommarstaden. Vidare ser vi tydliga mönster i att unga vuxna föredrar omrÄden med gemytlig och historisk karaktÀr dÀr mÄnga andra unga vuxna rör sig. Göteborg uppskattas för sin varma, vÀlkomnande och sprudlande atmosfÀr med ett rikt utbud av aktiviteter, socialt uteliv, hav och natur som attraherar en ung vuxen..

Bakgrund: Tidigare studier visar att nÀr nÄgon blir allvarligt sjuk pÄverkar det hela familjen. Familjefokuserad vÄrd innebÀr att de som Àr viktiga i patientens liv inkluderas i vÄrden. FÄ studier har med en djupare förstÄelse beskrivit anhörigas upplevda behov. Syfte: Syftet med studien var att belysa vuxna familjemedlemmars upplevda behov vid mötet med en akutmottagning/intensivvÄrdsavdelning. Metod: Litteraturstudien byggde pÄ Ätta studier, varav fyra med kvalitativ forskningsansats och fyra med en lÀmplig kombination av kvalitativ och kvantitativ ansats.

Low- performing pupils at the construction programme.

Internet har under de senaste Ären blivit en starkare kanal för kommunikation som ökat explosionsartat och Àven öppnat upp nya kommunikationsvÀgar för bankerna. Kunder som tidigare varit svÄra att bygga upp en relation med kan idag bli nÄbara pÄ ett enklare sÀtt medhjÀlp av den nya kanalen. Segmentering anvÀnds idag av banker i allt större utstrÀckning för att kunna identifiera olika typer av konsumenter för att mer effektivt kunna kommunicera med sina kunder och skapa relationer med dem.Syftet med uppsatsen Àr att undersöka om svenska storbanker anvÀnder sig av relationsmarknadsföring via Internet pÄ ett framgÄngsrikt sÀtt mot segmentet unga vuxna i Äldern 18-26 Är. Studien har utifrÄn intervjuer med segmentet unga vuxna, intervjuer med en av de svenska storbankerna samt kompletterande undersökningar om ungdomars Internetvanor uppnÄtt följande slutsatser.De flesta ungdomar i segmentet gör inget aktivt val av bank utan lÄter faktorer som bekvÀmlighet och enkelhet styra, vilket förklarar varför de flesta har valt samma bank som sina förÀldrar. De flesta har heller inte haft nÄgra problem med sin bank, dÄ de av naturligaskÀl inte heller haft sÄ stor kontakt med banken eller haft specifika behov.

Detta examensarbete avhandlar skilda uppfattningar av inflytande som kommer till uttryck i elevernas beskrivningar om den dagliga verksamheten i förskoleklass. Nio elever i förskoleklass intervjuades för att undersöka upplevelser av inflytande. Uttryck för inflytande spÄrades upp genom att eleverna uppmanades berÀtta om erfarenheter av att vÀlja, bestÀmma och bli lyssnade pÄ. Eleverna beskrev sÄvÀl lektioner som raster. UtifrÄn elevernas beskrivna upplevelser i intervjumaterialet tolkades bakomliggande uppfattningar och kategoriserades efter distinkta skillnader och likheter.

Alla pedagoger möter nÄgon gÄng elever som har primÀra koncentrationssvÄrigheter. MÄnga stÄr frÄgande och söker efter ett förhÄllningssÀtt för att kunna hantera dessa elever. Syftet med den hÀr studien var att undersöka hur pedagoger arbetar med elever, som har primÀra koncentrationssvÄrigheter och Àr utÄtagerande. Eleverna kan ha diagnos, men i första hand koncentreras studien pÄ de elever, som inte Àr diagnostiserade. I litteraturgenomgÄngen beskrivs vad primÀra koncentrationssvÄrigheter Àr och hur pedagogen kan bemöta de eleverna och vilka insatser som kan göras under lektionerna. Klassrumsmiljöns vikt diskuteras och Àven motorikens betydelse för koncentrationen.

AbstraktI min c-uppsats vill jag ta reda pÄhur individen och de sociala relationerna pÄverkas av att unga vuxna bor hemmalÀngre. Med hjÀlp av en kvalitativ metod och den hermeneutiska cirkeln har jagundersökt olika socialpsykologiska aspekter sÄsom familjen som organisation,parantestillvaron och frigörelseprocessen. Genom teorierna om frihet till ochfrÄn, parantestillvaron och familjen som organisation har jag försökt belysa olikaaspekter som kan pÄverka unga vuxnas boendesituation, men ocksÄ hur individernaoch de sociala relationerna pÄverkas av att de unga vuxna bor kvar hemma.Slutsatsen blir att unga vuxnas boendesituation pÄverkar mÄnga olika aspekter ibÄde den unga vuxnas liv och dennes förÀldrar. Arbetsmarknadens brist pÄ jobb bidrar till att unga vuxna hamnar i enparantestillvaro dÀr de utesluts frÄn vissa arenor som tillhör vuxenlivet,vilket bidrar till att ungdomstiden förlÀngs och att man inte blir vuxen förrÀnvid 25 Ärs Älder. Genom att tillhöra en organisation skapas rutiner som germÀnniskan trygghet i en osÀker vÀrld. Trygghet skapas Àven i nÀra relationermellan till exempel ett barn och dennes förÀlder.

Studien Àr en kvalitativ studie med en hermeneutisk fenomenologisk ansats. Syftet med studien Àr att förstÄ och beskriva hur sju förskollÀrare upplever sitt arbete med barn i behov av sÀrskilt stöd i förskolan. Studiens resultat visar att förskollÀrarna upplever att de arbetar med barn i behov av sÀrskilt stöd. Samtliga respondenter berÀttar om barn som har behov av sÀrskilt stöd av socioemotionell karaktÀr. De beskriver att de arbetar med barn som har svÄrt att kommunicera, att koncentrera sig, att styra sina impulser och som behöver stöd i sitt samspel och sina relationer med andra barn och vuxna.

Syftet med denna studie Àr att fÄ fördjupad kunskap och förstÄelse om Aspergers syndrom. Via ökad kunskap hoppas jag kunna bemöta dessa personer pÄ ett mer rÀttvist sÀtt. Genom en litteraturstudie har jag sökt fakta om Aspergers syndrom och dess historik och bakgrund. Jag har Àven sökt efter likheter och skillnader mellan autism och Aspergers syndrom eftersom dessa Àr nÀrbeslÀktade. I litteraturstudien tas ocksÄ aspekter upp angÄende skolans roll nÀr det gÀller barn med Aspergers syndrom.

Syftet med föreliggande litteraturstudie var att beskriva kunskapens betydelse för personer med födoĂ€mnesallergi, samt nĂ€r det gĂ€ller förebyggande av anafylaxi. Den metod som anvĂ€ndes var en systematisk litteraturstudie, dĂ€r totalt tretton kvantitativa och tvĂ„ kvalitativa artiklar anvĂ€ndes i resultatet. De databaser som anvĂ€ndes var Pubmed, Elin@dalarna och CINAHL. Resultatet visade att betrĂ€ffande kunskapens betydelse var majoriteten av de medicinska frĂ„gorna i en studie som besvarades via Internet frĂ„gor som berörde födoĂ€mnesallergi och allergiska reaktioner. Över hĂ€lften av ungdomarna uppgav att deras livskvalitet och hĂ€lsa pĂ„verkades och ovissheten och okunskapen om allergin pĂ„verkade deras livskvalitet negativt.

Bakgrund: Idag har smartphones har vuxit fram till att bli nyckelkomponenter inom utbildning och underhĂ„llning, samtidigt som det Ă€r ett bra verktyg för att kommunicera med vĂ€nner och pĂ„ sĂ„ sĂ€tt frĂ€mja den psykiska hĂ€lsan. Smartphones har ocksĂ„ utvecklats sĂ„ de kan anvĂ€ndas som medel för att frĂ€mja den fysiska hĂ€lsan hos individer.Syfte : Syftet var att beskriva hur unga vuxna (18-25 Ă„r) upplever hĂ€lsofrĂ€mjandemobilapplikationer som medel för att frĂ€mja hĂ€lsan.Metod : För att besvara studiens syfte valdes en kvalitativ forskningsdesign med intervjuer. Informanterna bestod av Ă„tta studenter frĂ„n en Högskola i sydvĂ€stra Sverige. Informanterna fick besvara ett tiotal frĂ„gor utifrĂ„n en frĂ„geguide. Datan samlades in genom snöbollsteknik och det fĂ€rdiga resultatet framstĂ€lldes i kategorier med tillhörande underkategorier.Resultat : Resultatet presenterades utifrĂ„n följande kategorier: Ökad motivation till  hĂ€lsofrĂ€mjande aktiviteter , Ointresse för teknik och media och Bristande kunskap och behov med tillhörande underkategorier; Inre motivation samt Yttre motivation.

I denna fallstudie skildras de erfarenheter nÄgra flersprÄkiga elever gjort i samband med flytten till Sverige och mötet med den svenska skolan. Eleverna har gemensamt att de idag har en flersprÄkighet med dels svenska och dels ett sprÄk som undervisas inom moderna sprÄk i skolan, i det hÀr fallet tyska och spanska. Arbetets kÀrna har varit att visa att dessa elever, trots att de Àr berÀttigade till och vill ha sÄdan, inte kan erbjudas modersmÄlsundervisning samt vilka konsekvenser detta fÄr för sÄvÀl eleverna sjÀlva men Àven för sprÄklÀrarna pÄ skolan. I fallstudien undersöks hur lÀrarna uppfattar sitt uppdrag att stödja eleverna i deras sprÄkutveckling och vilka rutiner som finns pÄ skolan. I resultatet har framkommit att lÀrarna tar ett stort ansvar för att elevernas behov skall tillgodoses, utifrÄn elevernas individuella förutsÀttningar.