Studien utfördes som en kvalitativ undersökning pÄ en förskola med inriktning pÄ tidig lÀs- och skrivutveckling. Syftet var att undersöka hur pedagogerna arbetade med att stimulera ochuppmuntra skriftsprÄksutvecklingen hos de yngsta barnen, i Äldern ett till tre Är. Dessutom varmÄlet att undersöka om det Àr möjligt för ett barn att lÀra sig lÀsa och skriva sÄ tidigt, samtvad det finns för nackdelar, respektive fördelar, med att pÄbörja skriftsprÄksutvecklingeninnan skolstart. Det empiriska materialet samlades in genom observationer och intervjuermed tvÄ pedagoger pÄ förskolan. Studien visar pÄ hur pedagogerna arbetar för att stimulerabarnens skriftsprÄklighet och att deras sÀtt skiljer sig en del frÄn det som aktuell forskningrekommenderar.

Bakgrund: Sverige blir mer och mer ett ma?ngkulturellt land, da? ma?nga av va?rldens la?nder a?r centrum fo?r kulturell globalisering. Detta medfo?r att en sto?rre andel av personer i va?rt land som so?ker sig till ha?lso- och sjukva?rden har utla?ndsk ha?rkomst och da?rmed ett annat spra?k och kultur. Fo?r att kunna tillfredssta?lla dessa patienters grundla?ggande behov och leverera en individanpassad va?rd, beho?vs o?kad kompetens kring kulturella skillnader och likheter.Syfte: Syftet med denna litteraturstudie var att belysa va?rdpersonals erfarenheter av att va?rda patienter med annan kulturell bakgrund.Metod: I litteraturstudien har tio kvalitativa empiriska studier sammansta?llts och analyserats genom en inneha?llsanalys pa? manifest niva?.

Ångestsyndrom tillhör den vanligaste psykiatriska problematiken hos barn. Ångestsyndrom börjar ofta i tidig Ă„lder, medför stort lidande och predicerar psykiatrisk problematik senare i livet. Det Ă€r viktigt att undersöka hur Ă„ngestsyndrom kan förebyggas eftersom fĂ„ barn med denna problematik kommer i kontakt med behandling. Syftet med studien var att undersöka om FRIENDS, ett preventionsprogram frĂ„n Australien, fungerar i en svensk kontext. Femtio barn i nioĂ„rsĂ„ldern undervisades i FRIENDS under tio lektioner.

I denna kvalitativa intervjuundersökning studerar vi vad som har varit betydelsefullt förĂ„terhĂ€mtningen hos nĂ„gra unga vuxna, vilka upplevt trauman i sin uppvĂ€xt. Med hjĂ€lp avsemistrukturerade djupintervjuer enligt en teori som har sitt ursprung i fenomenologin ochhermeneutiken, Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), belyser vi informanternas egnaupplevelser. SĂ€rskilt intresse riktas mot att undersöka betydelsen av behandlingsrelationer.Resultatet visar att hĂ€st som verktyg i behandlingen har varit betydelsefullt. HĂ€sten har förmedlat entrygghet vilket gett goda förutsĂ€ttningar till skapandet av nĂ€ra relationer till personalen och senareandra mĂ€nniskor. Även personalens kompetens samt tiden efter behandlingen har varit viktig ochbidragit till en sjĂ€lvinsikt hos informanterna.

Syftet med min undersökning var att ta reda pÄ hur pedagoger uppmÀrksammar lÀs- och skrivsvÄrigheter pÄ förskolan, hur de arbetar för att motverka lÀs- och skrivsvÄrigheter samt hur de vill arbeta pÄ förskolan sÄ att barnen inte fÄr svÄrigheter i framtiden. För att ta reda pÄ det hÀr sÄ anvÀnde jag mig av ostrukturerade intervjuer. Jag anvÀnde mig av de svar jag fick och jÀmförde vad tidigare forskning har sagt om hur man kan förebygga lÀs- och skrivsvÄrigheter. Mitt resultat visade att pedagogerna vill lÀsa mycket för sina barn för att de ska fÄ en uppfattning om sprÄket. Mycket pekar ocksÄ pÄ att det Àr viktigt att ta tillvara pÄ barnens intressen.

Bakgrund: Sepsis Àr vanligt förekommande inom sjukvÄrden och mÄnga patienter blir svÄrt sjuka och dör i svÄr sepsis eller septisk chock. Det Àr ett tillstÄnd som anses föreligga vid infektion och minst tvÄ SIRS-kriterier. Symtomen kan vara diffusa och svÄra att identifiera. Sjuksköterskan har en viktig roll att observera försÀmring för att sÄ snabbt som möjligt identifiera en sannolik sepsis. Vid tidig diagnos och behandling minskar sjuklighet och dödlighet.

Bakgrund: Trots allmÀnna rÄd och riktlinjer rÄder stor brist pÄ nutritionskunskaperna inom hÀlso- och sjukvÄrden i hela Europa. MÄnga Àldre riskerar att drabbas av undernÀring och fÄr ett minskat vÀlbefinnande och en för tidig död. Genom att arbeta med att personanpassa kosten kan patienten fÄ bli aktiv i egna beslut som pÄverkar dennes liv och hÀlsa. Syfte: Syftet med studien var att belysa omvÄrdnadspersonalens erfarenheter av kost som ges personanpassad pÄ ett korttidsboende för Àldre. Metod: I denna studie anvÀndes induktiv ansats dÀr datamaterialet analyserades med kvalitativ innehÄllsanalys. Sex omvÄrdnadspersonal intervjuades pÄ ett korttidsboende för Àldre i södra Sverige. Resultat: Ur analysen av datamaterialet fyra kategorier; utgÄr frÄn patientens syn pÄ situationen, möjliggör val, möjligheter i mÄltidsmiljö, begrÀnsningar i arbetsmiljön med Ätta underkategorier.

Studiens syfte var att undersöka om, och i sÄ fall hur, det norska observationsmaterialet Tidig Registrering av SprÄkutveckling (TRAS) följs upp pÄ de förskolor vi valt ut, samt att undersöka i vilken utstrÀckning samarbete mellan specialpedagog, pedagoger och förÀldrar förekommer.Som metod har anvÀnts semistrukturerade intervjuer som tagits upp via diktafon. Specialpedagog, pedagoger och förÀldrar har delgivit oss tankar och Äsikter kring de frÄgor som stÀllts. Sammanlagt gjordes fjorton intervjuer, varav tvÄ med huvudansvariga specialpedagoger i vÄr utvalda kommun, Ätta stycken med pedagoger samt fyra med förÀldrar.Studien bygger pÄ artiklar, avhandlingar och annan litteratur kring barns sprÄkutveckling, samt det norska observationsmaterialet TRAS. I vÄr litteraturgenomgÄng kring tidigare forskning har vi redovisat en del av de studier som pÄgÄtt kring barns sprÄkutveckling frÄn 1800-talet och framÄt. Vi har ocksÄ intresserat oss för hur tidiga insatser i förskolan kan pÄverka barns sprÄkutveckling och vad det kan leda till lÀngre fram i barnens lÀs- och skrivutveckling.

Syftet med detta arbete Àr att undersöka hur pedagoger i förskolan och skolan kan arbeta förebyggande med barn och elever som har lÀs- och skrivsvÄrigheter, samt att undersöka vad det finns för olika hjÀlpmedel och metoder att tillgÄ. Detta examensarbete ska vara förberedande för pedagoger sÄ att de kan fÄ en viss kunskap om barn och elever med lÀs- och skrivsvÄrigheter. Det finns mÄnga bra sÀtt för att hjÀlpa dessa barn, vi har valt att lÀgga vÄr fokus pÄ hur och vad man kan arbeta med samt vad det finns för förebyggande ÄtgÀrder att anvÀnda sig av. Undersökningen genomfördes i en förskola och i en skola för barn i yngre Är, dÀr vi intervjuade Ätta respondenter och gjorde 12 observationer. VÄrt examensarbete Àr en kvalitativ studie.

SammanfattningDetta Àr en kvalitativ studie vars syfte var att ge en överblick av forskning kring dyskalkyli samt att se i vilken utstrÀckning lÀrare Àr insatta i olika typer av matematiksvÄrigheter, som i sin tur kan bidra till bÀttre beredskap hos lÀrare och skola i att stötta elever med matematiksvÄrigheter. Till vÄr hjÀlp har vi haft tvÄ frÄgestÀllningar som lyder: Vilka förestÀllningar om begreppet dyskalkyli förekommer bland nÄgra verksamma lÀrare? och Hur ser organisationen kring matematiksvÄrigheter ut i nÄgra skolor?För att uppfylla studiens syfte har vi gjort en litteraturgenomgÄng samt anvÀnt oss av kvalitativa intervjuer. Resultaten visar att de lÀrare som ingick i denna studie har en stor vilja att hjÀlpa alla elever men lite tid och resurser till det. Problem med taluppfattningen anses av lÀrarna vara den vanligaste matematiksvÄrigheten hos eleverna.

Studien unders?ker ett begr?nsat antal l?rares f?rv?ntningar p? specialpedagogen n?r de upplever en frustration i m?tet med elever. Studien har inspirerats av en fenomenografisk ansats. Studien genomf?rdes i form av en kvalitativ intervjustudie med nio semistrukturerade intervjuer, som transkriberats i sin helhet f?r att sedan analyseras och kategoriseras.

Uppsatsens huvudsakliga tema Àr internationaliseringsprocessen för smÄ innovativa företag. VÄrt syfte har varit att undersöka huruvida de evolutionistiska modellerna kan förklara internationaliseringsmönstret hos smÄ innovativa företag eller om det Àr andra faktorer som styr. NÄgra av de teorier vi behandlar Àr uppsalamodellen och nÀtverksmodellen samt den sÄ kallade born global teorin. Vi vill med vÄr studie komma fram till om den stegvisa internationaliseringen, som uppsalamodellen föresprÄkar, Àven kan förklara de innovativa företagens internationaliseringsprocess. Den huvudsakliga empirin har vi hÀmtat frÄn fallstudier med tre smÄ innovativa företag dÀr vi nÀrmare granskat dess olika internationaliseringsprocesser.

MÄnga ungdomar fÄr inte den sömn de behöver för att upprÀtthÄlla en god hÀlsa. Ungdomars dygnsrytm överensstÀmmer inte alltid med övriga samhÀllets tider och krav. Syftet med litteraturstudien var att sammanstÀlla vetenskapliga bevis för att sömnbrist kan ge konsekvenser för ungdomar. Studier valdes ut frÄn databaserna Pubmed, Cinahl och PsykInfo. Efter kvalitetsgranskning Äterstod elva studier som sammanvÀgdes i tre teman och sex sub-teman.

Abstract: MÀnniskan har i tidig Älder behov av att uppleva samhörighet och kÀnna tillhörighet till ett socialt nÀtverk för att utvecklas kognitivt, emotionellt och socialt. TonÄringens sociala samspel och vÀnskapsrelationer upptar en stor del av tonÄringens tid, bÄde nÀr det gÀller faktiska handlingar samt sinnet, och oftast sker den sociala samvaron pÄ skolan. Syfte med denna studie var att öka förstÄelsen om kunskapen om hur vÀnskap pÄverkar betygen hos flickor i Ärskurs nio. Det vill vi göra genom att undersöka hur mycket tid flickor disponerar för studier och vÀnner samt om de uppfattar att deras vÀnskap pÄverkar deras betyg och dessutom hur flickorna ser pÄ sina betyg. Vi vill uppnÄ syftet genom fasta svarsalternativ, vi bestÀmde oss dÀrför för att anvÀnda enkÀter och dÀr med ansÄg vi att en kvantitativ metod var rimlig för vÄrt syfte och vÄra frÄgestÀllningar.

BakgrundVa?rd av en patient inneba?r att skapa trygghet, mo?jliggo?ra social samvaro, skapa god kommunikation och empati, tillgodose basal hygien samt att motivera denne att fullfo?lja sin behandling. Omva?rdnad inneha?ller mentala, emotionella och fysiska komponenter. Omva?rdnad kra?ver da?rigenom emotionellt arbete som utfo?rs fo?r att reglera va?rdarens egna emotioner sa? att de blir la?mpliga fo?r en viss kontext eller i en viss situation.